西师大版四年级下册语文期末测试题及答案三内容摘要:
俞伯牙 音乐之乡 荷兰 高山流水 叶欣 鱼市场的快乐 加拿大 军神 刘伯承 瑞恩的梦想 维也纳 这里危险 ,让我来 杨利伟 2.《春日》,这首诗的作者是 他是 朝诗人。 诗句“等闲识得东风面”中“等闲”意思是: 三、阅读 .感悟。 ( 14 分) 彩色的梦 清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线,射出道道金光,象一只只金色的小手,推开了千家万户的窗。 小草醒了,抖落满身晶莹的露珠;小花醒了,舒展开细腻的花瓣;幼儿园醒了,一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里涌出来,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,象一群活泼的小鸟。 4 “咦,你们瞧,那是啥。 ”不知哪个眼尖的小孩子发现了“新大陆”,许多孩子都跟着跑过去。 原来那儿出现了一排新栽的小树苗,指头粗的树干呈蛋青色,树梢还没有长叶,刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽,依着幼儿园的围墙,象镶上了一道绿色的花边。 “哎,快来看,转椅变色了。 ”又一声清脆的喊声,孩子们立刻又朝那边飞跑过去了。 果真,原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新,轴心是白的,底座是绿 的,小椅子是粉色的,旋转起来。 就象一朵朝天怒放的荷花。 可惜油漆没干,要不然,孩子们都成为大荷花上的美丽的花蕊。 吃罢饭,走进教室,每个小朋友的桌上 都摆着一本小人书。 打开扉面,上面写有“送给祖国的花朵”,话相同,笔迹不同。 再往下翻,有寓言、童话、故事……每本书都展现出一个奇妙的世界。 窗台上新 添了一盆盆盛开的串串红,红得那样热烈,就象一团团燃烧的火苗。 怎么一夜之间突 然生出了这么多美好的东西。 这是谁干的。 孩子们去问老师,老师眨眨乌黑的眼睛,笑而不语。 或许值夜班的星星知道,孩子们仰起头, 蔚蓝的天空上浮着几朵白云,可惜星星已经下班了;或许起得早的太阳知道,孩子们朝太阳公公喊,太阳不回答;或许日夜飘荡的春风知道,柔和的春风拂过孩子们 的脸颊,送来阵阵花香,留下一支没有歌词的歌。西师大版四年级下册语文期末测试题及答案三
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) 圆( ) 古( ) 详( ) 三、把下面的词语按一定的顺序排队。 除夕 中秋 端午 重阳 清明 元宵 四、连一连,读一读。 、 炎 吉 敬 夕 炮 至 热 阳 利 少 意 火 五、补充词语。 辞( )迎( ) ( )( )如意 炎黄( )( ) 郊游( )( ) 清明( )( ) 鞭( )声声 六、你还学过哪些和节日有关的诗歌。 写一写。 ———————— ————————————
是 ,。 你还知道他 的诗有 、。 3.《 出塞 》是 代诗人 写的。 诗中用了 “ ” 这一典故。 《 出塞 》是一首 诗,反映了作者 , 也表达了作者 的感情。 4.《示儿》作者是 代 ,他是著名的 诗人。 这首诗作者以 的口吻,表达了。 “ 九州”在诗中是指 , “ 乃翁”是指。 这首诗作者希望“王师” ,诗人临终前的遗憾是(用原句回答)___ ________,诗人的遗恨是 (用原句回答
字,正确地理解 “ 荡涤 ”“ 灌溉 ”“ 磅礴 ”“ 烙印 ” 等带有生字的新词。 二、 欣赏和学习运用第二人称增强亲近感的写法 三、 体会歌词所表达的爱国情怀和民族精神。 四、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 学法预设 读、思、悟、议 导学过程 在教师的组织、引导、评价下,灵活运用独立自学、合作互帮探究等策略,达成目标。 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导 人新课,激发兴趣
时 一、设疑自探。 ( 10) 这节课我们继续学习《军神》这篇课文。 回忆课文主要讲了什么内容。 2.再次快速浏览全文,找到沃克医生称赞军神刘伯承的话,并画下来。 (大屏幕出示重点句,沃克惊呆了,大声嚷道:‚你是一个 真正的男子汉,一块会说话的钢板 !你堪称军神 !‛ ) 3.齐读这句话,体会沃克医生说这句话时带着怎样的感情 ? (惊讶、激动、赞美、崇敬…… ) 4.带着自己的体会再读读这个句子
下列句子是比喻句,在括号里打“ √“,并写出把什么比作什么。 ⑴雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。 ( ) _______________________________________________________ ⑵橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚。 ( ) _______________________________________________________
,对西藏高原做了介绍。 本课教学主线就是通过读,了解文章内容,即西藏高原的美丽富饶。 在理解的基础上学习作者抓住景物特点,从几个侧面具体来有条理地介绍说明的方法。 教学目的: 指导学生有感情地朗读课文。 通过了解课文从哪几方面来介绍西藏高原,学习文章的写作方法。 教育学生热爱祖国的西 藏,激发学生热爱伟大祖国大好河山的思想感情。 教学重难点 重点: 通过朗读,理解,学习文章介绍,说明事物的方法。