山东-高分子材料加工技术专业建设方案

山东-高分子材料加工技术专业建设方案内容摘要：

总数不少于 10 篇。 专业建设内容 表 51 专业建设规划表 建设项目 建设核心内容 专业定位与办学思路 专业定位与办学思路的调整，明确服务面 向定位、培养目标定位、职业岗位定位。 人才培养模式 完善“校企联动、订单培养、虚实合一、职场模拟” 的人才培养模式。 课程体系与教学内容 优化“工作系统化”课程体系，开发“课证一体化”课程 ； 顶岗实习体系建设 ； 课程教学质量评价标准的编制。 优质核心课及教学资源 5 门优质核心课 程 的建设 ； “课证一体化”教材建设 ； 优质课程网、教学素材库等教学资源库建设。 师资队伍 双师素质建设； 双师结构建设。 实习实训条件 校内外实训基地建设 ； 实习 实训条件内涵建设。 管理制度与质量体系 校企合作管理平台建设 ，校企合作机制完善 ； 完善 顶岗实习 管理制度 ； 完善 学生学习考核模式和评价机制及毕业生评价标准。 社会服务能力 社会培训服务 ； 技术服务 ； 产学研成果的转化。 专业定位与办学思路的调整 建设目标 专业定位准确，符合国家高等职业教育的要求，适应行业发展的需要；具有 9 烟台工程职业技术学院 Yantai Engineering amp。 Technology College 高分子材料加工技术专业建设方案 清晰、正确的职业教育观念，办学思路明确，质量意识强。 高分子材料加工技术专业紧紧围绕山东 半岛蓝色经济区和黄河三角州高效生态经济区 建设的需要，依托烟台高分子材料加工企业，立足烟台，面向胶东半岛， 辐射全省， 为烟台区域经济和社会发展服务 ； 以服务为宗 旨、以就业为导向，以校企合作为平台，以工学结合为切入点，走 校企合作、 工学结合 的 发展道路，以提高人才培养质量为核心，以增强特色为重点 ， 全面 培养具有良好职业道德和敬业精神，具有较强学习能力、实践能力、职业技能、创新思维以及较强竞争力的 ， 能在化工、化纤及其他高分子材料加工行业从事高技能操作、高分子材料加工、 化验检验、聚合及工艺设计、生产管理 的 优秀高端 技能型专门人才。 建设措施 深入开展专业调研工作，及时了解职业岗位群的变化和岗位能力要求的变化 ； 根据企业 高分子材料加工技术人才需求 的变化，及时调整专业发展方向、培养目 标和教学设计 ； 注重中等和高等职业教育在培养目标、专业内涵、教学条件等方面的延续与衔接。 建设计划 聘请 高分子材料加工企业等生产一线 专家担任专业教学指导委员会委员，每学期召开 23 次 专业教学指导委员会会议， 研讨企业对人才的需求变化 ，修订高分子材料加工技术专业 人才 培养方案 ； 每学期 选派 专业教师 到 企业调研，了解企业人才需求动态以及对毕业生能力要求的变化； 聘请专家以及国内高职教育专家到学校开办讲座，介绍先进的高职教育理念及 高分子材料加工的 最新技术动态； 聘请企业 技术能手 参与专业实践课程教学活动；聘 请企业能工巧匠指导学生顶岗实习。 通过调研、研讨， 本 专业定位确定如表 52 所示。 表 52 高分子材料加工技术专业定位 服务面向 化学纤维行业、塑料加工行业、橡胶业、胶黏剂等行业 就业 企业 烟台 泰 和新材料 股份 有限公司、烟台万华集团、汉高乐泰烟台有限公司 、 烟台华润锦纶有限公司 、 烟台 万润精细化工 有限公司 、 烟 10 烟台工程职业技术学院 Yantai Engineering amp。 Technology College 高分子材料加工技术专业建设方案 台 正海集团等企业 就业岗位 聚合 及工艺设计 、化工原料分析检验、物理指标检测、纺丝、 机械操作、 液晶材料等化学合成岗位 培养目标 培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神， 掌握从事化纤、塑料、橡胶等领域实际工作的基本能力和基本技能，能在化工、化纤及其他高分子材料加工行业从事高技能操作、高分子材料加工、 聚合及工艺设计、化验检验、生产管理等 优秀高端 技能型专门人才。 岗位证书 化学检验工高级职业资格证书。 （必备）化工总控工高级职业资格证书。 （可选） 相关 岗位 群 聚合 及工艺设计 岗位群、分析检验岗位群、物理指标检测岗位群、纺丝岗位群、液晶材料等化学合成岗位群、化工生产操作岗位群、化工产品提纯岗位群 人才培养模式的改革与创新 建设目标 ： 进一步优化科学合理的 实践教学课程体系， 完善 科学规范的顶岗实习制度， 实施 “校企联动、订单培养、虚实合一、职场模拟”的工学结合人才培养模式。 建设措施 ： 改革招生考试制度，拓宽人才成长途径，推广知识 +技能的考试考查方式，探索中等和高等职业教育贯通的人才培养模式 ，积极发挥校企合作平台作用，以合作办学促发展，以合作育人促就业，实现中职和高职教育的 有机 衔接。 合理分配 在 校学习与在企业工作实习 的时间， 企业 深度 参与对学生的培养； 同时使 专业教学 紧贴企业需要 ，真正做到与企业的 “ 零距离 ” 接触； 通过“校企合作、工学结合”， 实现 校企 合作 办学 的双赢。 建设计划 ： 每年组织专业 调研，召开专业建设指导委员会 ， 研讨本专业的人才培养模式。 每年 进行 一次毕业生 跟 踪调查。 2020～ 2020 年 按计划完成校内外专业实习实训基地建设（具体参见 实习实训条件建设）。 11 烟台工程职业技术学院 Yantai Engineering amp。 Technology College 高分子材料加工技术专业建设方案 课程体系与教学内容改革 “ 基于 工作 过程 系统化” 的 课程体系 建设目标： 继续 开发“课证一体化”课程 ，完善“ 基于 工作过程系统化”的 专业核心课程体系。 建设措施 ： 设立课程开发建设专项经费， 对现有的课程进行二次开发，以项目导向、任务驱动的教学方法，按照人才培养方案定位 的 职业岗位 群 ， 协同合作企业 按照相对应的职业岗位要求、 职业技能 鉴定考试 进一步整合课程内容 ，重构课程体系。 系统设计、统筹规划课程开发和教材建设，明确教学重点，制定课程标准，调整课程结构与内容，完善教学管理与评价 ，调整课程体系和课程结构，做到中职 专业课程体系和教材 与高职 专业课程体系和教材的有机衔接。 建设计划： 1） 通过企业调研，专家座谈，结合生产实际，确定本专业的主干课程体系、课程对应的职业资格证书及教学目标，如表 54 所示： 表 53 “高分子材料加工技术专业”主干课程教学目标分析 工作岗位 工作任务 课程名称 职业资格证书 化工原料 及产品 分析检验 化工原料 、产品 分析 化工产品分析 化学检验工 （高级） 物理指标检测 氨纶、锦纶物理指标的测试、聚合物的加工 等 纤维性能检测及纺丝工艺 高分子 化学 化工生产操作、化工产品提纯 吸收、分离操作等 化工单元操作 化工总控工 2）参照职业技能考证要求对典型工作任务进行职业能力定位 表 55 示意了部分典型工作任务职业能力定位情况： 表 54 “高分子材料加工技术”专业典型工作任务与职业能力定位 序号 典型工作任务 职业能力 1 溶液的配制与标定 能进行各种溶液的配置与标定 2 氢氧化钠标准滴定溶液的制备 会制备氢氧化钠标准 溶液 12 烟台工程职业技术学院 Yantai Engineering amp。 Technology College 高分子材料加工技术专业建设方案 3 工业乙酸含量的测定 能按标准进行工业乙酸含量的测定 4 盐酸标准溶液的制备 会制备盐酸溶液及标定 5 混合碱的分析 能按标准进行混合碱的分析 6 EDTA 标准滴定溶液的制备和标定 会配置 EDTA 标准溶液及标定 7 工业用水中钙镁离子总量的测定 能按标准进行水中 钙镁离子总量的测定 8 高聚物冲击强度的测定 能够选择合适的仪器测定高聚物冲击强度 9 聚酰胺纤维熔融指数的测试 会利用熔体速率测定仪测定熔融指数 10 聚氨酯弹性纤维物理指标的测试 能选择合适的仪器及标准进行氨纶物理指标检测 11 化工废水净化 会选择合适方法净化化工废水 12 氨纶干法纺丝操作 能熟练进行氨纶纺丝操作 13 锦纶熔体纺丝操作 能熟练进行锦纶纺丝操作 14 芳纶湿法纺丝操作 能熟练进行芳纶纺丝操作 15 离心泵的使用 能进行离心泵的正确操作、性能参数的测定 16 化工常用仪表的操作 能进行常用温度、流量、液位、压力测量仪表的正确安装及使用 17 离心分离设备 能进行离心分离设备（离心机）使用 18 列管换热器的操作 能进行列管换热器的正确使用，流量、压力、温度的测定及变化操作 19 精馏塔的操 作 能进行板式精馏操作的进料、温度、回流比等的控制 20 吸收操作 能进行填料吸收塔的进料量、温度、吸收率的控制 21 萃取器的作用 能进行丙酮 水 三氯甲烷的萃取操作 13 烟台工程职业技术学院 Yantai Engineering amp。 Technology College 高分子材料加工技术专业建设方案 22 聚合物的加工 能 检测聚合物的加工性能 23 常用的高分子材料 能区别常用的树脂 24 成型用物料的配置 能够进行 成型用物料的配置 顶岗实习 管理 体系 建设目标： 高效 利用实习基地，保证高职实践教学的教学质量，达成满足生产、建设、管理一线需求的高 端技能型专门 人才的培养目标。 建设措施： 继续开发校外顶岗实习基地，加 强与合作企业的密切联系，根据实训教学的能力目标要求，创新顶岗实习的灵活性和多样性培养模式，增强学生在实践操作中解决问题的能力。 建设计划 ： 落实《烟台工程职业技术学院顶岗实习管理制度》，做到就业岗位与顶岗实习岗位相匹配，顶岗实习的过程考核与毕业设计考核相匹配，企业考核与学校考核相匹配，保证学生顶岗实习企业满意度 100%，使顶岗实习与毕业生就业形成沟通机制，不断提高学生的就业竞争力。 优质核心课程及教学资源建设 建设目标 ： 根据中等和高等职业教育相衔接的专业教学标准，深化专业教学改革， 创新课程体系和教材。 到 2020 年 ，建设 12 门省级精品课程， 建成 院级专业教学资源库 ，校企合 作开发基于工作过程的特色教材 2～ 3 部，制定核心课程 评价标准。 建设措施 ：按照“ 教学内容与职业要求合一、技能标准与技能考证合一”要求 ，从课程定位、课程内容的选取与组织、教学方法与手段设计、课程评价标准的编制等方面着手进行课程改革， 改造传统教学方式，加快信息技术应用， 推进现代化教学手段和方法，推动信息化与职业教育的深度融合， 使课程培养目标规范化、具体化、职业化，进一步提高教学质量。 建设计划 ： 优质核心课程建设计划如表 56 所示。 表 55 “高分子材料加工技术”专业优质核心课程建设计划 《树脂合成与职业能力： 能进行部分树脂合成与性能检测 共建企业： 烟台 泰 和新材料股份有限公司，烟台 华润 锦纶股份 有限公司 14 烟台工程职业技术学院 Yantai Engineering amp。 Technology College 高分子材料加工技术专业建设方案 性能检测》 课 程规 划 ： 制定课 程标 准， 编写 课程整 体设 计与 单元设 计； 建成开放共享型课程网站，多媒体课件、电子教案、试题库、 质量体系、评价体系和考核体系等内涵建设。 课程负责人： 陈健 《 塑料加工与成型 》 职业能力： 能进行部分 塑料 产品合成 共建企业： 烟台冰 轮塑业有 限公司 课 程规 划 ： 制定课 程标 准， 编写 课程整 体设 计与 单元设 计； 与企业专 家 共同编写出版教材，建成多媒体课件、网络课程、电子教案、试题库、 质量体系、评价体系和考核体系等内涵建设。 课程负责人： 李媛 《 化工产品检验 》 职业能力： 能分析 常用 高分子材料加工原料 共建 企业： 烟台万华聚氨酯股份股份有限公司、烟台泰和新材料股份有限公司 技能等级证： 高级化学检验工 课 程规 划 ： 制定课 程标 准， 编写 课程整 体设 计与 单元设 计； 建成开放共享型课程网站，多媒体课件、网络课程、电子教案、试题库、 质量体系、评价体系和考核体系等内涵建设 ， 建成“ 课证一体化”课程。 课程负责人： 陈健 《特种纤维性能检测及纺丝工艺 》 职业能力： 化学纤维品质指标检测能力，纺丝能力。 共建 企业 ： 烟台 泰 和新材料股份有限公司，烟台 华润 锦纶股份 有限公司 课 程规 划 ： 制定课 程标 准， 编写 课程整 体设 计与 单元设 计； 与企业专家 共同编写多媒体课件、电子教案、试题库、 质量体系、。