小学四年级家长会活动方案共三篇

小学四年级家长会活动方案共三篇内容摘要：

作业，什么时间该去玩乐。 我们应该赏识孩子的错误，孩子犯了错我们要帮助他们分析、帮助他们走出困境。 因为这个时候孩子是最需要帮助的时候。 积极配合老师和学校。 老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。 老师也不是圣人，和 我们家长一样无法做到完美无缺，老师也都希望每一个学生能成功。 所以我们之间的配合是很重要的。 希望您能够从今天起，努力做到其中的几点，从改变自己开始，不让孩子的童年留下遗憾。 小学四（ 15）班家长会活动发言稿 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 总之一句话，就是“一切为了孩子”。 这是我们教育的一个根 本出发点。 我希望也相信，从这个出发点出 14 / 30 发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功。 下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报： 一、认识四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。 四年级处于转折后期。 在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。 为了什么会出现这种情形呢。 我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化： 学习内容 从四年级开始，孩子们的学习内容变了。 低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功 夫，一般不成问题。 到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。 但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。 而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指 导他的学习。 另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 学习方面 15 / 30 说到学习在座的家长都深有体会。 现在的孩子越来越不好辅导了。 在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。 现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。 学生的学习不应是一种被动学习， 而是一种主动学习。 但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。 比如，最明显地就是表现在作业上。 这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。 ”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。 ”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。 老师每天都布置有一定量的作业，就算老师 偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。 因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。 而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。 学生的学业成绩会容易产生我们所不愿看到的“两极分化”。 这一点务必引起家长们的足够重视。 课堂方面 四年级的课堂，非常重要。 所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。 在课堂上，学生学习 状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：翟梦悦、刘 16 / 30 晨晨，王梦如、吴彤等学生，学习效率比较高，一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。 久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。 ，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。 成绩方面： 虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。 在这里，我要提醒家长 朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。 让孩子朝好的方向发展。 其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习。 二、汇报班级工作 我们班共 72 人。 大部分同学学习积极努力。 但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题 ，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天。 （一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。 尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。 比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；有好的书籍，大家共同分享；见到老师都能主动问好；积极打扫卫生，从来不让老师操心；……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。 17 / 30 （二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。 因此在学习上也表现的千差万别。 全班 72 位同 学，语文学习很好的约 30 人左右，较好的约 30人左右，一般的约 7 人，较不理想的约 5 人。 （ 1）表扬学习优秀的同学。 例如：翟梦悦，王梦如、吴彤、刘雨婷、王雅婕、李佳瑞、邵诗宇、彭佳丽等同学，学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。 （ 2）听讲专心，发言积极的同学：牛利娜，牛玉娇，陈雨等同学。 她们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。 （ 3）书写认真、字型漂亮的同学有吴彤，彭佳丽、王梦如等同学。 （ 4）进步快的同学：李恒瑞、张家豪，苑玉蒙等同学 （ 5）其他方面： 我班的大多数同学都能做到热爱劳动，积极参与集体活动。 三、存在问题 1．作业方面 开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。 总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。 可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢。 所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦。 这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了。 ”而实际上呢，他可能一个字也没有写。 此问，是不能解决问题的。 烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。 而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重 视。 背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。 18 / 30 而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。 所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。 面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。 有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。 这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢。 等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们， 是不是太迟了一点了呢。 他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗。 以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。 这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。 导致考试成绩直线下滑。 所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始。 2．学习主动性还存在一些问题 ：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。 成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。 对此，我们老师会更进一步加强引导，希。