20xx电大汉语言文学专业专科文学概论复习资料小抄-20xx年电大文学概论考试必备小抄

20xx电大汉语言文学专业专科文学概论复习资料小抄-20xx年电大文学概论考试必备小抄内容摘要：

8 一般来说，文学缺乏绘画所具有的 (ABD)等自然符号的具体性而带有一定的抽象性。 A， 色彩 C. 语言 .形体 ，大致包括 (ABCD )。 A. 阅读期 待 C. 形象感受 60 .从当代中国文学批评和文学阅读的实际状况看，文学批评者的角色可以大致分为三种类型， 即 (ACD )。 A. 媒体型 C. 读者型 三、判断题 (每小题 1 分，共 10 分。 正确划“丫”，错误划“又”。 ) 1。 文学的原初含义不仅指今天意义的诗歌、抒情散文等，今天一般不被看作文学的但有文采的一些语言作品，也可以称之为文学。 ( ∨ ) 2，文学语言富有文采，是指文学语言必需华丽、精巧。 ( ) 3。 文学观念上，西方的“表现”论与中国的“诗言志”论，都是注重作者情感的表现，所以二者是相同的。 ( ) 4. 与视觉艺术的形象具有直接性相比，文学艺术的形象性也具有直接性。 ( ) 5. 文学媒介影响文本修辞效果的产生。 (∨ ) 6. 在文学文本语言中，如果出现一种语言内部蕴含其他语言的现象，就有了杂语或者互文性现象。 ( ) 7. 西方典型理论是在认识论哲学占主导地位的背景下生成的。 (∨ ) 8. 文学与影视得以汇通的根源在于二者都属于叙事艺术。 (∨ ) 9. 文学写作的双重属性是指文学写作兼具个人创造与机构制作特点。 ( ) 10. 文学阅读作为消费活动，与一般的物质商品消费表现为个人对物质产品的占有、享受和耗费是一致的。 (∨ ) 11. 文学是一种语言性艺术品，是运用富有文采的语言去表情 达意的艺术样式。 (∨ . ) 12. 同样是注重作者情感的表现，但西方的“表现论”与中国的“诗言志”论是有所不同的。 (∨ ) 13. 从意象的接受效果来看，文学意象往往显得意味多样，景象晦暗，不能最终确定其意义。 (∨ ) 14. 抒情性散文以作者的情感体验为结构线索，突出情感的强烈和激越，以情感为文本构成的主体。 (∨ ) 15. 文学媒介影响文本修辞效果的产生。 ( ) 16. 文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是叙述视角的自觉运用。 ( ) ，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生 审美感动。 ∨ ，文学批评对作家不具有规范引导作用。 ( ) ，是运用富有文采的语言去表情达意的艺术样式。 ，即一切语言性符号。 ((∨ )∨ )。 (∨ ) ，往往和此前的艺术形象截然不同，成为一种艺术的独创。 (∨ ) ，其形象直接地诉诸读者的想象。 ( )) ，等同于现实读者 ( ))。 语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形 (∨ )。 其以意识为对象、以泛性论为核心的心理分析学文艺理论。 ( )) 27 文学是一种语言性艺术品，是运用富有文采的语言去表情达意的艺术样式。 ( ∨ ) ，也可以指似乎不加修饰的简朴的语言形态。 ( ∨ ) ，文学艺术的形象性也具有直接性。 ( ) 道。 ( ∨ ) ， 如果出现一种语言内部蕴含其他语言的现象，就有了杂语或者互文性现象。 ( ) ，文学意象往往显得意味多样，景象晦暗，不能最终确定其意义。 ( ∨ ) ，其形象直接地诉诸读者的想象。 ( ) ，是指作者自身在现实世界中的境遇。 ( ) ，是读者在文学阅读过程中把文学文本当作与其他商品相同的文化物品来消费 ( ∨ )。 准去分析、评价和判断对象的能力 ( ∨ )。 ，是运用富有文采的语言去表情达意的艺术样式。 ( ∨ ) ，即一切语言性符号。 ( ) ，文学艺术的形象性具有间接性。 ( ∨ )。 ( ∨ )。 ( ∨ ) ，与我们常说的艺术形象截然不同，是一种艺术的独创。 ( ∨ ) “场面”来增强自身的具体性和真实感。 ( ) ，是指作 者自身在现实世界中的境遇。 ( ) ，是指读者阅读行为发生的年代跨越出文本所描述的年代的情形。 ( ∨ ) 家对生活的真实反映。 ( ) ，但西方的“表现论”与中国的“诗言志”论是有所不同的。 ∨ ) ，即一切语言性符号。 ) ，文学艺术的形象性具有间接性。 ∨ )。 ∨ ) 51。 在文学文本语言中，如果出现一种语言内部蕴含其 他语言的现象，就有了杂语或者互文性现象。 ) ，一个意象往往通过隐喻、转义等等方式，暗示其内在的意义。 ∨ ) “场面”来增强自身的具体性和真实感。 ) ，是指作者自身在现实世界中的境遇。 ) 55 读者与跨时代语境，是指读者阅读行为发生的年代跨越出文本所描述的年代的情形。 ∨ ) ，就要善于抓住对象的共性特点以找到展开批评的突破口。 ) ，文学艺术的形象性具有间接性。 (∨ ) 四、简答题 (每小题 10分，共 2G分 }。 答案要点 : 第一，从价值形态看，典型是“这一个”，具有独创性。 第二，从审美表现看，典型是现实生活的真实性写照，具有历史性。 第三，从阅读接受看，典型给人的感受复杂多样，具有多义性。 第四，从修辞效果看，典型形象往往可以激发人的强烈认同感，具有感染性。 最后加以 阐述。 答案要点 : ① 阅读期待。 ② 语言阅读。 ③ 形象感受。 ④ 意蕴体味。 最后加以 阐述。 3. 简要阐释文学文本层面内容。 答 案要点 :(1 )语言层。 2 )形象层。 (3 )意蕴层。 (4) 余意层。 (5) 衍意层。 最后加以阐述。 4. 简要阐释文学媒介的特点。 要点 :(1 )涉义性。 (2) 物质性； (3 )中介性。 （ 4）语境依托性。 5. 简要说明历史上的文学批评论。 答案要点 :① 第一，批评是艺术说。 ②第二，批评是科学说。 ③第三，批评是兼容说。 ④第四，批评是意识形态说。 (阐述解释 2 分 ) “结构形散神聚”的特点。 答案要点 :①散文的“散”是“形散神不散”，“形散而神聚”。 ② “形散”指散文结构自由 随意，不拘成法。 “神聚”是散漫的材料、形式、手法等都被统一的主题、情感、意蕴所凝聚。 所以，形散是散文外在的表象，神聚才是散文内在的精髓。 ③ 阐述解释。 ? 答案要点 : ① 首先，文学与影视得以汇通的根源在于二者都属于叙事艺术。 ⑧ 其次 ，小说这门艺术样式本来就蕴含着某些电影因素。 ③再次 ，文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是叙述场景的自觉运用。 阐述解释 (6 分 )。 答案要点 : ① 文学是一种语言性作品。 ② 文学语言富有文采。 ③ 文 学要表情达意。 阐述解释 (6 分 )。 答案要点 : ① 发生阶段。 ②发展阶段。 ③ 高潮阶段。 ④后效阶段。 阐述解释 (6 分 )。 答案要点 :①文学呈现为语言蕴藉。 ②文学表现个体生存体验。 ③文学再现社会境遇。 ④ 阐述解释。 答案要点 :①发生阶段。 ②发展阶段。 ③高潮阶段。 ④ 后效阶段。 阐述解释 五、论述题 (每小题 20分，共 40分 ) ，阐述文学典型的基本特征。 答案要点 : ①从价值 形态看，典型是“这一个”，具有独创性。 典型形象是文学文本中极具个性的形象，往往和此前的艺术形象截然不同，成为一种艺术的独创。 ②从审美表现看，典型是现实生活的真实性写照，具有历史性。 典型形象的塑造往往是在特定历史条件下完成的一个形象，因此，也就往往成为一定时期文化和社会状况的深刻揭示，具有丰富的历史性、现实性的内涵。 ③ 从阅读接受看，典型给人的感受复杂多样，具有多义性。 具有独创性和历史性的典型形象，也就因此具有复杂的文化、审美的内涵，造就一种复杂多样的阅读感受。 往往一个典型，就是一个矛盾的复合体，具有多种 意义读解的可能性。 ④从修辞效果看，典型形象往往可以激发人的强烈认同感，具有感染性。 典型具有强烈的召唤魅力和感染色彩，往往和读者的情感体验产生呼应，激发起人们的认同。 2. 请结合实例谈谈小说的时空情境是如何构成的 ? 答案要点 :① 叙述时间既遵循时间的客观性，同时赋予人的主观感觉因素，是客观时间与主观时间的矛盾统一。 ② 小说中的空间是叙述空间。 叙述空间不是纯客观的空间，是由作家选择的地域范围、景致器物、社会环境、文化氛围这些因素交织在一起而构成的。 ③ 叙述空间与叙述时间紧密相连，叙述空间要在特定的时间段 中伸张延展，叙述时间也要在特定的空间中连绵持续。 叙述空间的各个因素和叙述时间的不同类型相组合，就创设建构出叙述故事、刻画人物的虚构性的动态立体的时空情境。 (学生回答问题只要能够围绕要点组织答案，且能够言之有理，持之有据即可以给相应分数。 ) 3. 阅读杜牧这首《山行》以及简析性文字内容，结合课程学习所涉及到的文学的属性问题，谈谈你对文学属性的认识。 (要求必须结合诗文的具体内容谈认识 ) 山行。