信息技术选修网络技术应用教案

信息技术选修网络技术应用教案内容摘要：

导学生探讨不同线序的不同用途。 2．教师示范网线钳的使用，并提示交叉线制作中的注意事项 学生讨论不同线序的网线的不同用途，知道两机直接使用的是交叉线。 在教师的指导下探 究学习交叉线的制作。 6．网络的配置（ 5 分钟） 需要进行哪些方面的配置 探究网络的配置 对网络的配置有一个初步的认识 7．网络的测试（ 7 分钟） 1．问题： l 网卡是否正常工作，如何判断。 l 如何判断网线是否正常 l 网络连通的多种判断方法 l 网络不同可能存在的问题 2．请学生讨论 3．教师小结 1．学生带着问题上网搜索，并在小组内部讨论 2．同学间分享 16 3．听取教师的总结， 网络的测试是一个较难的工作，而且互联网上也不可能把 所有的情况列举，因而教师通过这个环节，把网络配置及网络测试的相关的注意事项告诉学生。 8．试验一：双机直连（具体见流程图）（ 33 分钟） 任务一：网卡的安装 教师观察学生的操作，及时发现问题，并指导学生正确操作。 认识网卡，并安装硬件和软件 把组网过程分为四个任务，学生组内再进行分工合作，完成任务以后组内进行交流学习。 引导学生间通过组内合作，组间交流，学生提高学生的交流和协作的能力。 同时学生在实际的操作中发现问题，并不断通过反思学习来解决问题。 任务二：网线的制作 制作用于双机直连的交叉线 任务 三：网络的连接配置，以及网络的测试 网络的配置，需要组间的协调 任务四：实现数据共享 共享数据并进行数据的传输 实验二：多台计算机间通过集线器 /交换机连接 学生把网线接到交换机上，并进行网络配置。 让提前完成任务的小组进行实验二的操作。 9 交流和总结（ 7 分钟） 1．请学生交流组网的体会。 2．对本课进行总结。 17 1．部分学生与全班分享一下自己在组建网络过程中的体会。 2 听教师总评。 通过学生的自评，交流中初步学习使用反思学习的方法。 课外拓展 小明打算通过宽带连接到互联网，请你帮他想一想， 如何使小明的这两台计算机同时连到互联网，有哪些解决方案。 有兴趣有条件的学生在课外研究 让学生把知识应用于实际 18 第 六 课 接入因特网 学习目标： １、 了解因特网的各种接入方式 ２、 掌握 ADSL 虚拟拨号上网的软、硬件配置安装 ３、 了解因特网上的服务组织 教学重点、难点： ADSL 上网的安装配置 教学过程： 一、因特网的接入方式 拨号接入： 普通 Modem 拨号接入、 ISDN 拨号接入、 ADSL 虚拟拨号接入 专线接入 Cable Modem 接入、 DDN 专线接入、光纤接入 局 域网接入 无线接入 二、 ADSL 虚拟拨号配置 ADSL 硬件安装 网卡、网卡驱动程序、 TCP／ IP 网络协议的安装 ADSL 虚拟拨号软件（ PPPoE 拨号程序）的安装 WinXP 已自带 PPPoE 软件 二、 因特网上的服务组织 ISP：因特网服务供应商， Inter Service Provider。 ICP：因特网内容提供商， Inter Content Provider。 如新浪、搜狐等网站。 ASP：网络应用服务商， Application Service Provider。 主要为企业、事业单位进行信息化建设，开展电子商务提供各种基于因特网的应用服务，如主机租用、托管、应用系统（邮件，电子商务平台）服务。 19 教学反思： 20 第 七 课 IP 地址及其管理 学习目标： １、 掌握 IP 地址的分类、格式及子网掩码的作用 ２、 掌握域名的组成和格式、 域名系统的作用 ３、 了解客户机域名服务器设置及互联网域名管理 教学重点、难点： 会区别 IP 地址类别，会判断 IP 格式正确与否，会判断网络号和主机号 教学过程： 一、 IP 地址及其管理 １、 IP 地址 ： 采用 TCP/IP 协议接入因特网，为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。 因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址（ Inter address）或 IP 地址（ IP address），该地址用在所有与该主机的通信中。 １、 IP 格式： ２、 IP 地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。 实际上，一个 IP 地址是一个 32 位的二进制数。 每 8 个位可以用一个十进制整数数字来表示，以简化人们的记忆。 例如：某学校网络中的一台计算机 IP 地址为 ，则对应的二进制表示： IP 地址分类 21 22 第八课 、 网络域名及其管理 学习目标： 、域名系统的作用 教学重点、难点： 会分析域名的组成，每部份的含义。 教学过程： 二、 网络域名及其管理 （ 一 ） 、域名和域名系统 同学们上网的时候在浏览器里有三种输入地址的方法： １、输入 IP 地址，如： ２、输入英文名称，如： ３、输入中文名称，如：清华大学 其实计算机只能识别 IP 地址，但这种数对人来说太难记，于是引入了后面两种方式（ 域名 ），当人们使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的 IP 地址，然后才能通过 IP 地址与该主机联系。 这 个翻译的过程称为“ 域名解析 ”。 反过来，由 IP 地址得出域名地址的过程称为“ 域名反向解析 ”。 因特网采用一种分布式分层机制的 域名系统 DNS 来使域名与 IP地址之间的解析和反向解析能快速有效地进行。 （ 二 ） 、域名的组成 域名的基本格式： 主机名 . 机构名 . 网络名 . 地区域或行业域名 （ 三 ）、 客户机域名服务器的设置 以 windows XP 为例，桌面 “网上邻居 ”右键 属性 ，在新打开的窗口中的 “本地连接 ”上右键 属性。 其域名表示清华大学计算机系的一台主机 一台主机 计算机科学系 清华大学校园网络名 中国科研教育网的网络名 “中国 ”地区域名 23 （ 四 ）、 域名的管理 因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由 Inter 网络信息中心负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。 因特网的顶级域分为两大类： 顶级域名行业域名属性对照表 顶级域名地区域名范例对照表 24 25 第 九 课 因特网上的信息资源 学习目标： １、 了解什么是网络信息资源、网络信息资源的特点 ２、 掌握因特网信息资源的形 式 ３、 掌握 WWW 信息资源、 FTP 资源 教学重点、难点： 重点掌握两。