苏教版四年级下册语文第一单元测试卷b卷内容摘要:
风中摇动着 把句子换个说法。 对学习有困难的同学,我们怎能不关心呢。 五、用连线标出省略号在句子中的作用。 ( 3 分) 1.那„„我们还是„„等在这儿吧。 A、表示话未说完 老师说:“同学们,让我们开始上课„„” B、表示列举的省略 荒滩,沟渠,山坡,公路„„ C 、表示说话断断续续 六:读下面的短文,完成文后的题目。 ( 31 分) (一) 松 鼠 松鼠是一种美丽的小动物。 它玲珑的小面孔,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。 一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。 一条毛茸茸的大尾巴,总是向上翘着,显得格外漂亮。 这 1 段共有( )句话。 ( 2 分) 第一句和后面三句是( )关系。 ( 3 分) 是从哪几个方面写出松鼠的美丽的。 ( 6 分)。苏教版四年级下册语文第一单元测试卷b卷
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,发现一只 的大熊猫,正 地坐在那里咀嚼 的竹叶。 也许,你还会看见一只 的小熊猫, , 照镜子。 , , , „„九寨沟真是个充满 的 啊。 ,是 , ,也是。 , 的草原上,是一头头。 有的 的毛毡,正在 ;有的 ,仿佛。 牛犊 ,活像 ;老牛 ,好似。 绿意盎然的 ,是。 的低地镶嵌在。 成群的骏马骠悍 , ,鬃毛。 除了 的运河,没有什么能够阻挡它们自由驰骋。 辽阔无垠的 似乎归它们所有
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,标准只有一个: 是人才而不是亲与仇。 第十课 这个独幕剧中共有 个人物,分别是。 故事发生在 (时间) (地点),主要讲。 最能表现公仪休聪明机智的语句是: 最能表现他清正廉洁语句是: 正因为我 ,所以才不能。 你想,如果我 ,就要 ,这样就难免要。 如果我 , ,还能。 现在想吃鱼就 ,不是 吃吗。 这篇课文是个 独幕剧 ,讲的 是 两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来鲤鱼 的故事
候,我最喜欢桂花。 桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的。 不开花时,只是满树茂密的叶子;开花季节,也得仔细地从绿叶丛找细花。 桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人。 桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。 桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。 如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹下来,那就湿漉漉的,香味差多了。
方括号里主要交代 人物活动情况。 剧本主体是 人物对话 ,也叫 台词。 括号内交代的是 人物说话时的表情、动作 等。 幕起就是幕布拉开 ,幕落就是 幕布闭合。 苏教版四年级下册语文复习资料 17四年级下册语文复习 第一单元一.填空: 1. 本学期要求我们掌握的学习习惯: ① 坚持写日记、 ②爱护图书。 2. 《走,我们去植树》是一首诗歌,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景
四季,季节更替, 转眼,又到了秋天。 秋天是硕果累累、流光溢彩的季节,让我们跟着诗人王宜振的脚步,一起到田野里去感受明丽的秋天吧。 (多媒体课件或幻灯片展示秋景)教师范读全诗。 学生自由谈:看了秋景,听了写秋的诗,你对秋天有了怎样的印象呢。 二、初读诗歌,理清诗歌的脉络。 学生自读全诗,边读边标出诗歌的小节来。 指名读全诗,相机正音。 出示生词卡片,认读: 明丽 酿造 烦恼 羊肠小道 照耀 珍藏