现代教育技术运用问卷调查报告

现代教育技术运用问卷调查报告内容摘要：

你喜欢老师用多媒体讲课吗。 喜欢（ %） 一般（ 55%） 不喜欢（ %） 在哪种授课方式下，你更容易消化吸收所学知识。 多媒体教学（ 9%）传统教学（ %） 两者结合（ 83%） 老师用多媒体讲课，是否明显提高了你的学习兴趣。 明显（ %） 一般（ 59%） 不明显（ %） 老师运用多媒体讲课的情况 经常（ %） 偶尔（ 48%） 基本不用（ %） 在哪些课上，多媒体使用的最多。 语文（ %） 数学（ %） 英语（ %） 政治（ 25%）历史（ %） 地理（ %） 物理（ %） 化学（ %） 生物（ %） 在哪些课上基本不用多媒体。 语文（ %） 数学（ %） 英语（ %） 政治（ %） 历史（ %） 地理（ %） 物理（ %） 化学（ %） 生物（ %） 你赞同完全使用课件的讲课方式吗。 赞同 （ %）基本赞同（ 50%）不赞同（ %） 老师有没有在讲课过程中应用过网络资源（除课件外）。 经 常 (2%） 偶 尔 (55%) 没用过 (%) 在各科教学中，老师布置过利用网络资源的作业吗。 经常有 (%) 有时有 (%) 很少有 (%) 你的家长对学校采用多媒体教学所持的态度是。 赞成 (%) 无所谓 (%) 反对 (%) 1采用多媒体教学对你视力的影响 有影响 (%)无影响 (%)无所谓 (%) 五、从问卷中反映出来的共性问题 现代教育技术的引入不仅为提高课堂实效奠定了基础，也为我校顺利步入新课改提供了物质保证。 在教师卷中认为利用多媒体上课教学效果明显的占 %，认为有一定作用的占 %，大多数老师认为采用多媒体丰富了课堂内容，增大了课堂信息容量，补充了课本中无法得 知的信息知识，方便、快捷，从过去传统的以板书和老师讲授为主的模式转变成了以学生积极参与，师生互动形式。 学生在问卷中认为：多媒体设备改变了以往学生吃粉笔灰的状况，有利于健康。 多媒体的使用提高了学习兴趣，它可以把抽象问题形象化，复杂问题简单化。 多媒体和互联网的运用大大开阔了学生的视野。 多媒体设备的优点在语文、英语、生物、地理学科中表现尤为突出。 现代教育技术也在潜移默化地影响着教学活动的精神环境，消除了师生之间潜在的对立关系，课堂气氛不再是死气沉沉，学生的个性和特长在一定程度上得到了发挥与展现。 总揽师生问卷，对现 代教育技术设备的建设都是持肯定态度，它的积极意义，随着新课改的实施将日益得到体现。 但设备运用中。