教师招聘考试大学语文知识点复习

教师招聘考试大学语文知识点复习内容摘要：

主义创作的源头，对后世文学影响深远。 二、重点字、词、句。 掌握画线的字词。 （ 1）匪来贸丝，来即我谋。 即，动词，走进，趋向。 谋：商议。 （ 2）将子无怒，秋以为期。 将，愿，请，读音 qiāng。 （ 3）士之耽兮，犹可说也。 耽，沉溺。 说：通 “脱 ”，解脱。 （ 4）女也不爽，士贰其行。 爽：差错。 （ 5）言既遂矣，至于暴矣。 言：句首语助词。 遂：达到。 句式。 （ 1）秋以为期。 即 “以秋为期 ”，古汉语中介词以的宾语前置表强调。 （ 2）反是不思。 即 “不思反 ”，宾语前置的句式。 “是 ”复指前置宾语。 三、文章内容及艺术手法。 赋、比、兴的艺术手法。 女主人公的命运悲剧和所反映的社会现实。 （内容见课文赏析部分） 文章五：古诗二首 复习要点： 一、 背景、作家、出处。 陶渊明，一名潜，字元亮，号五柳先生，因不肯降志辱身 “为五斗米折 腰 ”，于中年弃官归田，过着 “躬耕自资 ”的隐居生活。 陶的田园诗是他为中国文学增添的一种新的题材，诗作情意真切，格调清新，自然平淡，富有韵味，具有独特的风格。 王维，字摩诘，是盛唐山水田园诗的代表作家。 “诗中有画 ”是王维山水田园诗的一个显著特点，苏东坡曾言： “味摩诘之画，画中有诗，摩诘之诗，诗中有画 ”。 王维的田园山水诗直接继承陶渊明淡泊而深远的艺术风格，以观察细致、感觉敏锐著称。 他的诗往往融诗情画意于一体，创造出耐人回味的艺术境界，风格清新淡雅，诗境静逸明秀。 二、诗歌内容及艺术手法。 《饮酒 》一首中融抒情、说理、写景于一体的特点。 诗中写景的句子有 “采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还 ”四句。 这四句诗表现了诗人的情趣，有很深的意蕴。 “采菊 ”两句，表现了作者心境的宁静淡泊和悠然自得的情趣，以及对田园生活的无比热爱。 “山气日夕佳 ”两句，写傍晚山岚的美好与飞鸟结伴而归的景象。 这幅景象显现出来的是万物顺应自然的自在自得。 飞鸟多么自由，日出而出，日入而归，摆脱一切拘束。 从这里作者悟出了以下所说的 “真意 ”，这就是陶渊明顺应自然的人生哲学。 《山居秋暝》 （ 1）该诗是一首 山水诗，描绘的是秋日傍晚一场新雨过后的山间景色。 （ 2）动与静相契，情与景相合的写作艺术。 具体分析见课件中 “诗歌赏析 ”部分的剖析。 文章六：词二首 复习要点： 一、 背景、作家、出处。 李 煜，号莲蓬居士，五代时南唐的作后一个君主，史称李后主。 苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一。 北宋著名的文学家。 词开豪放一派，对后世影响很大。 二、词的内容及艺术手法。 《虞美人》一词中，以 “一江春水 ”喻愁的艺术效果。 “恰似一江春水向东流 ”，以水喻愁，生动形象，成为历来传诵 的名句。 “愁 ”，作为一种感情，本来并不具备形象，用水来比喻，就使这种看不见，摸不着的抽象感情有了 “形体 ”，变得形象可感，同时，春天涨潮时，江水最深，江面最宽，以 “一江春水 ”作喻，足状心中之愁程度的深。 再次，从时间角度，写出了作者胸中忧愁之九，无穷无尽，犹如江水东流，日复一日，年复一年，滔滔不绝，永不止息。 “恰似一江春水向东流 ”画面感很强，滔滔汩汩的江水与其所载负的坐作者愁情，构成了开阔深远的意境，有着吸收人心的魅力。 《虞美人》这首可用 “故国之思、亡国之恨 ”八字来概括其中表现的思想感情。 《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》。 这是一首悼亡词，纪念亡妻王弗，抒发了真挚的感情。 是苏轼婉约词的代表。 这首词的题目是 “乙卯正月二十日夜记梦 ”， “记梦 ”是贯穿全词的线索，而这一线索又连结起梦前、梦中、梦后三个层次。 苏轼一向以豪放词著称，但他也写婉约词，这首为纪念亡妻的悼亡词，就是他婉约词中的代表作。 按大纲要求，背诵这首词。 文章七：婴宁 复习要点： 一、 背景、作家、出处。 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，山东淄川县（今淄博）人。 一生贫困。