批评艺术批评论文：新课改中的课堂批评艺术内容摘要：
之前，我跟学生说： “ 我们班的同学看来都很节俭啊。 老师也准备向你们多多学习。 ” 大家听到 老师的称赞很开心，忙问： “ 是吗。 什么事情。 老师您要向我们学习。 ” 我举起手里的一叠作业，说： “ 大家看，各位同学的 ‘ 作业本 ’ 都是来自废物利用的呢，有的是随便捡来的一张草稿纸，有的是撕下的半页作文纸，全是 ‘ 散装 ’ 的，可见我们班的同学继承了中华民族勤恳节约的优良传统啊。 ” 大家一听，哄堂大笑。 笑过之后，又觉得有点不好意思了，向我保证： “ 老师，下次我们不会的啦。 ” 就这样，我让学生在笑声中接受了批评，收到很好的教育效果。 五、少一点说教，多一点启发 英语课上由于一部分学生底子薄、基础差，厌学心理严重，多次教育，仍不见好转，学生无神，我也无奈。 一次上课前 ，我给大家讲了这个故事：有一个学生上历史课酣然入睡，老师突然点名提问：圆明园是谁烧的。 学生答：不是我烧的。 大家笑，老师批评了他，此生十分委屈回家告诉母亲，他母亲也深为自己的儿子大抱不平并气氛地说， “ 本来就不是你烧的，若真是，咱们赔。 ” 故事讲完后，教室一片哗然：“ 这母子太无知了。 ” 一个学生的话脱口而出，教室顿时鸦雀无声，这无声。阅读剩余 0%
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