快乐篮球校本课程

快乐篮球校本课程内容摘要：

体验投篮时的抬、伸、压的动作。 以提高学生的观察和评价能力。 游戏的其他改进方法： ① 根据学生的个体运动能力的差异性，在比赛时，对投篮能力弱的学生投进一球可以晋升两级，以鼓励其投篮的积极性。 ② 可以利用增加投篮点和改变投篮距离来增加游戏的难度。 ③ 游戏也可以投地上的篮筐。 相关游戏链接 一加一投篮比赛 —— 在固定的点进行投篮，投篮时对投进一球的队员继续投，直到投不中时在把球传给下一人；若一投不中，则不准再投把球传给下一人。 评价要点 投篮动作正确，姿势较规范，动作用力顺序合理，命中率提高；投篮技术在原来的基础上有所的提高。 鼓励和表扬投篮命中率高的学生；对投篮能力较弱的学生敢于在同学名前表现自己给与表扬和鼓励。 六 、传球追逐 游戏目标 提高移动中的传接球的技术，增强其协调配合传球的意识。 培养团结合作，敢于创新， 大胆尝试以及加强责任感教育和对运动能力弱者的尊重。 游戏准备 篮球场地一块，篮球一个，红布带若干条。 游戏方法 全体游戏者分散在篮球场内，指定三名游戏者为“追逐者”（系上红带标志以示区别），其中一人手持篮球做好准备。 游戏开始，三名追逐者相互进行移动中的传接球，并在传接球过程中，用球触及其他游戏者，被触及者系上红带标志，参加到追逐者行列进行游戏，追逐着不断增加，直到其他游戏者全部被触及到为止。 游戏规则 追触者只准相互传球，不允许运球或走步违例（同篮球比赛规则要求）。 追触时，只能手持球球触人，不允许用球掷击人。 北追逐者如被逼出界时按被触及论。 教与学法建议 本游戏时参照篮球相关规则进行的，因而在游戏前要加强一下对篮球规则的理解。 先进行原地传接球的练习，再进行一些行进间的传接球练习。 在行进间传接球练习时要特别强调不能走步，同时，介绍走步的裁判手势和有关定义。 让学生自由组合学练小组，相互帮学。 体验如何在快速移动中传接好球。 通过练习 —— 讨论 —— 练习，教师适时给与指导，引导其形成正确的动作概念。 游戏的其他改进方法： ① 可 将触及的方式改为用排球掷击腰部一下的部位（不得用力过猛）。 ② 此游戏可改为两队比赛，一队追触另一队，被触及者退出比赛；亦可双方都在场内抢球或掷击对方腰部以下部位，谁抢到球谁为追掷者。 ③ 为增加游戏的难度，可以采用规定传球手法的形式来进行比赛。 如：反弹球、左手传球等等。 评价要点 移动中传接球的能力有所提高，能知道走步的裁判用语和手势。 传接球富有想象力，动作合理有效。 比赛中团结合作，尊重和关爱对手；尊重和关心运动能力弱者。 七 、拾、放球投篮接力 游戏目标 提高 移动和运球速度以及上篮技术。 发展学生合作意识和竞争精神，以及敢于面向困难的精神。 游戏准备 篮球场 1 块，篮球 2 个。 游戏方法 将游戏者分成人数相等的两队，成。