初中语文阅读技巧讲解

初中语文阅读技巧讲解内容摘要：

”“并”“及”“、”这些词语及标点，它往往把看似一个题目变成了二个或三个题目，在具体回答时，一定要把这几个点都答道。 ②、回答这类题时： a、要表明自己的观点。 b、从所阅读的文章中找内容来证明观点。 C、从自己的生活实际中找事实来证明。 总结起来说，开放性题大致相当于一个小的议论段的写作，用“观点＋论据（或引用 文章中的语句、或引用课外阅读的内容、或联系自己的学习和生活实际、或联系社会生活）”的格式回答。 修辞手法及其作用： 比喻：形象生动； 拟人：赋于某物以人的性格感情 （喜怒哀乐等） 排比：加强语气，增强语势； 反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情；夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）； 设问：自问自答，以引起读者注意和思考； 反复：加强语气，增强气势； 对比：起突出强调的作用 中考阅读致胜 30 招 (一 )整体解读 15 招 1．理解主旨 5 招 (1)细观眉目 (通过研究文章标题或副标题理解文章主旨 ) (2)段意概括 (通过概括、综合各段段意理解文章主旨 ) (3)线索探究 (通过分析文章线索、文路理解文章主旨 ) (4)点睛品味 (通过品味文章的点睛句段理解文章主旨 ) (5)知人论世 (通过了解作者、了解时代背景理解文章主旨 ) 2．理清思路 5 招 (6)抓纲理目 (通过分析文眼理清文章思路 ) (7)分段析层 (通过分析文章的段落层次关系理清文章思路 ) (8)注意标志 (通过具有标志性的语句、时间、小标题等理清文章思路 ) (9)关注承启 (通过分析文章的承上启下句段理清文章思路 ) (10)推究呼应 (通过分析文章的首尾呼应、前后照应等理清文章思路 ) 5 招 (11)探究构思 (通过探究文章的构思解读文章的写法 ) (12)研究笔法 (通过研究文章的语言表达解读文章的写法 ) (13)分析手段 (通过分析文章的表现手段解读文章的写法 ) (14)关注文体 (通过对不同文体特点的把握解读文章的写法 ) (15)比较求索 (通过同材同旨不同写法的文章比较解读文章的写法 ) (二 )局部咀嚼 15 招 1．品尝词语 5 招 (16)引申推断 (通过词语本义和引申意义的推断品尝词语在文章中的意义和作用 ) (17)瞻前顾后 (通过对上下文的分析品尝词语在文章中 的意义和作用 ) (18)剥茧抽丝 (通过分析语境的显性、隐性意义品尝词语在文章中的意义和作用 ) (19)列句比较 (通过列出相关句子比较品尝词语在文章中的意义和作用 ) (20)换词推敲 (通过更换词语进行分析品尝词语在文章中的意义和作用 ) 2．品尝句子 5 招 (21)看段析句 (通过分析段落意思分析句子的意义和作用 ) (22)注意关联 (通过分析句子本身和前后文句子的关联分析句子意义和作用 ) (23)体察感情 (通过体味、观察句子的情感色彩分析句子的意义和作用 ) (24)考究风格 (通过考察研究文章的语言风格分析句子的意义和作用 ) (25)换句品味 (通过更换句子进行比较品味句子的意义和作用 ) 3．品尝文段 5 招 (26)抓住核心 (通过抓文段的中心句、精华句分析文段的意义和作用 ) (27)通观上下 (通过观察上下文段的关系分析文段的意义和作用 ) (28)考察组合 (通过考察句与句之间的各种组合关系分析文段的意义和作用 ) (29)观豹窥斑 (通过把握全文意思分析文段的意义和作用 ) (30)品味写法 (通过品味段落的写作方 法、结构方式分析文段的意义、关系和作用 ) 破解语文阅读之秘笈 总破篇八式 一、能一句话概括文章大意，归纳中心。 二、认真审题，仔细阅读题中每一个字，尤其注意否定词与数量词。 三、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。 四、能用原文的尽力用原文。 五、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。 六、题目做完之后，要检查一遍，看与中心是否一致，如不一致，就应改正。 七、要求概括的，可用以下概括方法： 原文句子简明化。 综合原文的重要词语。 结合原文的词语，用自己的语言概括。 八、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。 破三类文体共同题目二十五式 一、中心句（中心论点及说明对象或特征）的找法： 文章开头 文章结尾 中间 题目 概括 二、文章开头的作用： 引起下文，为下文作铺垫（记叙文） 开篇点题，提出中心（中心论点） 用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读兴趣 三、文章结尾的作用： 深化中心，升华感情 篇末点题，提出中心或 中心论点 总结上文，提出倡议，发出号召 四、一句话或一段话的作用： 结构上的作用是： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 . 语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。 ①充当事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；②充当道理论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；③说明了前（后）一话（说明事物的特征） 五、常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、 比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。 六、“这”、“它们”等指代什么： 一般是往前找，不会超出前三句； 找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 七、仿句： 话题。 首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。 如例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再 依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。 句式。 仿句句式要与例句相同。 句式包括 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句， 等等。 修辞。 仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格， 如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。 结构。 仿句的成分组合方式、 修饰限制语 的构成方式，均应与例句保持一致。 表达。 仿写的句子应做到 语言通顺、用词得当、简洁明确 ，不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼 稚的说法。 色彩。 这里“色彩”包括 语体色彩和感情色彩。 比如例中洋溢着欢快、喜悦的感情，仿句时就不能违背这一点。 字数。 对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。 八、语句特色评价用词： 准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简。