党校班论文：做好党校班班主任的几点体会与思考内容摘要：
宣传、研究马克思主义理论的阵地和党员领导干部进行党性锻炼的熔炉；从党校学员的特点来看，党员领导干部的学习，是成人学习，更是一种交流经验、沟通思想、提高认识的过程。 因此 ，充分发挥学员在党校教学中的主体作用，充分调动学 员在学习中的主体能动性，是党校教学管理的重点和难点问题。 充分发挥学员的主体作用，让学员参与管理，对于党校培训工作十分重要。 我认为主要有以下两个方面： 一是充分发挥学员支（班）委的桥梁和模范作用。 首先，选好支（班）委，把理论基础好、管理能力强、愿意热心为集体服务的学员选进来。 事实证明，这样选出的支（班）委会在凝聚全班学员、营造学习氛围、组织开展活动等方面，发挥了重要作用，做出了积极贡献；他们为班集体踏实肯干、以身作则、任劳任怨，遵守纪律，带头发言，起到了模范带头 作用；他们组织参与了大量的教学组织和管理工作， 是班主任的得力助手，为学员圆满完成学业起了不可替代的作用。 其次，尊重和支持支（班）委，放手让他们开展工作。 除了在第一次召开的支（班）委会，对支（班）委成员进行分工和介绍前面几期支（班）委工作情况及好的经验外，鼓励他们创新，做出自己班的特色。 再次，还要强化党校主体班临时党支部、班委会工作制度、学习制度、考勤制度建设。 组织以党小组为单位的复合性学习小组，开展党小组活动，成立专门的学习小组，负责制定学习计划并组织具体实施；成立宣传小组负责编发学习简报和有关学习参考材料。 二是以点带面，充分发挥全体学员的主体作用。 在组建好一个强劲有力的支（班）委，充分发挥其桥梁和模范带头 作用的同时，组织学员参与丰富多彩的文体活动，参与各种理论学习和党性锻炼活动，增强团队意识，加强交流，促进学习，充分调动和最大限度发挥学员积极性、创造性，营造。阅读剩余 0%
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