人教版六年级语文下册按课文内容填空

人教版六年级语文下册按课文内容填空内容摘要：

” 的意思是 “ 或 ” 的意思是 （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，（ ）不怕别人批评指出。 （ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。 （ ）你说得对，我们（ ）改正。 你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。 这段话共有 3句话，第一句是讲第二句是讲第三句是讲句与 句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个，就 5 是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是 结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 3．《一夜的工作》主要从 ________________________________________________________ 和 ____________________________________________________________________________ 两个方面来表现周总理崇高品质。 第四单元 1.《卖火柴的小女孩》是 （国）作家 写的，他被称为 ，课外我还读过他的 、 等童话作品。 这篇童话中 和 交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了 次火柴，分别看到了 、 、 、 ，说明她渴望 、 、 、 最后一次擦了一大把火柴，是为了 （ 1）她俩在（ ）和（ ）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（ ），没有（ ），也没有（ ）的地方去了。 这句话是什么意思。 （ 2）谁也不知道她曾经看到过多么（ ）的东西，她曾经多么（ ），跟着她奶奶一起走向新年的（ ）中去。 你怎样理解这句话。 2.《凡卡》是 国作家 写的，他的主要作品还有 、 文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将 、 和 三部分内容穿插起来，互相映衬。 凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景： 凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子 ，这样形成了鲜明的 诉苦时以“ 乐 ” 相衬，更让我们感受到 凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.《鲁滨孙漂流记》作者是 国作家 写的，他的作品还有 梗概中的内容 6 是按 顺序写的，表现了鲁滨孙的 的特点。 “ 我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 ” 读 读这句话，说说你从中得到什么启示。 _______________________________________________________________________________4.《汤姆 •索亚历险记》作者是 国作家 写的，他的作品还有 ，他语言的特点是 课文围绕 “ 历险 ” ，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个 第五单元 1.《跨越百年的美丽》采用了 的写法，以 为主 线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她 ，更重要的是 和 玛丽 •居里穿着 ，白净端庄的脸庞显出 神情，那双 的大眼睛，让。