人教版三年级下册语文期末测试题(免费下载)

人教版三年级下册语文期末测试题(免费下载)内容摘要：

大 降 zǎi (记载 ) d224。 i(大夫 ) ji224。 nɡ (降落 ) 比一比，组成词语。 （ 4 分） 蹈（舞蹈） 洲（绿洲） 悔（后悔） 致（一致） 踏（踏步） 州（滨州） 诲（教诲） 至（至于） 在（ ） 里填上“的” 、“地” 、“得”。 （ 3 分） 光彩夺目（的）春天 时间过（得）真快 快快乐乐（地）学习 把成语补充完整。 （ 4 分） 大材小用 异口同声 和颜悦色 鸦雀无声 苍翠欲滴 落英缤纷 勤学好问 津津有味 选词填空。 （ 6 分） ① 一（眼）清泉。 一（ 束 ）金光 （条 束 阵 个 眼） ②妈妈的神情变得（ 严肃）了。 （严肃 严格 严厉） ③那只小猫，既漂亮，又活泼（ 机 灵）。 （灵活 灵巧 机灵） 按要求写句子。 （ 14 分） （ 1）扩写句子。 （３分） ①一群（彩色的）蝴蝶（在花丛中）翩翩起舞。 ②老师（高兴地）说：“你们的表现太出色了。 ” （ 2）照样子写句子。 （ 4 分） ①例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。 ②例：这恰好表 明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗。 这是我最喜欢的那本书。 这不恰好是我最喜欢的那本书吗。 （ 3）造句。 （６分） ① 从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。 __新开了一座超市，里边的商品应有尽有。 ______ ②„„因为„„所以„„ ___因为明天是元旦，所以放假不上学了。 _____ 把诗句补充完整，并按要求填空。 (6 分 ) （ 1）“嫦娥应悔偷灵药， __碧海青天夜夜心 _。 ”是唐代诗人李商隐 《 嫦娥》中的诗句。 （ 2 分） （ 2）“ __碧玉妆成一树高 __ 万条垂下绿丝绦。 ”，诗句的意思是： ___ 像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。 （ 3 分） （ 3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《 》。 （ 1 分） 把语句补充完整。 （６分） （ 1） _____漠漠水田飞白鹭 ___，阴阴夏木啭黄鹂。 （ 2）日日行， ___不怕千万里 ___；常常做， ___不怕千万事 ____。 （ 3）八仙过海 — _各显神通。 二、阅读（ 15 分） （一）阅读语段，回答问题。 （ 6 分） 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。 他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。 尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 填空。 （ 2 分） 这两个自然段具体描写翠鸟（捉鱼）的事，说明翠鸟（ 机灵、灵活）的特点。 用“ —— ”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。 （１分） 从文中找出下列词语的近义词。 （ 2 分） 等候 —— （等待） 锋利 —— （锐利） ４、仔细读一读划“ —— ”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（ 锐利无比）。 （１分） (二 )课外阅读。 阅读短文，回答问题。 （９分） 家乡的银梨树 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（ suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下 ，像一片银色的海洋。 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。 它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。 它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。 开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。 来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（ p236。 ）美。 我爱家乡的银梨。 从短文中找出合适的词语填在括号内。 （ 2 分） （ 蒙蒙）的细雨 （ 甜润） 的露珠 （ 婆娑）的绿叶 （ 银色）的海洋 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。 （ 2 分） （ 1） 形状： 扁圆扁圆的 （ 2） 颜色：开始呈 淡绿色 ，后来 变黄了 用“ —— ”画出一个比喻句。 （ 1 分） 短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、 ___五月____、 ____中秋时节 ________。 （ 1 分） 给短文加上一个合适的题目，填在文前的“ —— ”上。 （ 1 分） 从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。 （ 2 分） 赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。 一、基础知识。 三、习作（ 20 分） 你最喜欢谁。 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学。 想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。 要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。 语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。 要给自己的习作加个合适的题目呀。 我喜欢的人 我喜欢的人，有很多很多，除了爸爸妈妈以外，要就数吴老师了。 吴老师是我班的班主任，眉毛淡淡的，睫毛倒很少，白白的脸 庞上嵌着一双炯炯有神的大眼睛和一只”法国茉莉香水味”的嘴 ,说起话来”香瓢四野”。 吴老师也很公正、严肃、铁面无私，面对大家一视同仁。 就说上次的小测吧，许多人在埋头苦“写”，一个个都想早点回家 ,懒惰的林田耘却一溜烟逃出教室。 后来，吴老师发觉了。 我想：都回家了，还能送回来。 他爸爸也是个大领导呀。 送回来不是大大丢面子。 但吴老师说就是市长也没用，谁犯错误都得管，她不管官位高低，立即拔打电话给林田耘的爸爸，林田耘被他爸爸送来了，他满脸通红，一声不吭，不敢抬头看吴老师了，一直在低头认罪。 吴老师不怕官位高低，对 学生一视同仁，面如关公，铁面无私，一向公正，让我敬佩呀。 吴老师也爱生如子，上次熊林钦的头被吴泽璇的飞石打破了，那石头像长了眼睛似的，冲向熊林钦的后脑勺，“砰”的一声，熊林钦鲜血满头，放声痛哭，吴老师第一时刻赶到，将熊林钦送进医院。 吴老师的爱生如子和一视同仁使我敬佩。 我相信，明年的我依然会一直敬佩着您。 小学三年级（下）语文期末试题 （在 90 分钟内完成 满分 100 分） 读拼音，写词语。 zh224。 n l225。 n ch226。 n shān f225。 n zh237。 q237。 nɡ b249。 z236。 jīn xi224。 n m249。 y243。 u lǎn 224。 o m236。 qīnɡ xī kě ji224。 n 给带点的字选择正确的读音，并用“ ”标出。 教 ． 书（ jiāo ji224。 o） 弓 弦 ． （ xi225。 n xu225。 n ） 窟 窿 ． （ l243。 nɡ lonɡ） 复 ． 习（ f f249。 ） 否 ． 则 （ fǒu fǎo ） 虽 ． 然（ suī su237。 ） 给多 音字组词。 Z224。 i ( ) d224。 ( ) xi225。 nɡ ( ) 载 大 降 zǎi ( ) d224。 i( ) ji224。 nɡ ( ) 比一比，组成词语。 蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ） 踏（ ） 州（ ） 诲（ ） 至（ ） 在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得”。 光彩夺目（ ）春天 时间过（ ）真快 快快乐乐（ ）学习 把成语补充完整。 大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无声 苍翠（ ）滴 落（ ）缤纷 勤学（ ）问 津津有（ ） 选词填空。 ① 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （条 束 阵 个 眼） ②妈妈的神情变得（ ）了。 （严肃 严格 严厉） ③那只小猫，既漂亮，又活泼（ ）。 （灵活 灵巧 机灵） 按要求写句子。 （ 1）扩 写句子。 ①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。 ②老师（ ）说：“你们的表现太出色了。 ” （ 2）照样子写句子。 ①例：蒲公英的花可以张开、 合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗。 这是我最喜欢的那本书。 （ 3）造句。 ① 从“舒适” 、“ 纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。 ____________________________________________________________ ② „„ 因为 „„ 所以 „„ ______________________________________ ____________________________________________________________ 把诗句补充完整，并按要求填空。 （ 1） “ 嫦娥应悔偷灵药 ， ___________________。 ” 是 唐代诗人李商隐 《 》中的诗句。 （ 2） “__________________ 万条垂下绿丝绦。 ” ，诗句的意思是： ________ ___________________________________________________ （ 3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《 》。 把语句补充完整。 （ 1） _________________________，阴阴夏木啭黄鹂。 （ 2）日日行， ______________________；常常做， ______________________。 （ 3）八仙过海 — _。 二、阅读 （一）阅读语段，回答问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。 他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。 尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 填空。 这两个自然段具体描写翠 鸟（ ）的事，说明翠鸟（ ）的特点。 用“ —— ”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。 从文中找出下列词语的近义词。 等候 —— （ ） 锋利 —— （ ） ４、仔细读一读划“ —— ”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（ ）。 (二 )课外阅读。 阅读短文，回答问题。