人员测评

人员测评内容摘要：

分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 相对于知识、技 能而言，素质要素中的潜能部分则较难于评价和培养，花费的成本较高，且往往效果不佳 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 如何理解胜任力模型与胜任力词典。 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 答 ： 胜任力模型就是为完成某项工作，达成某一绩效目标，所要求的一系列不同素质要素的组合，包括不同的动机表现、个性与品质要求、自我形象与社会 角色特征以及知识与技能水平 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 胜任力模型的形式简单易懂，通常由 46 项素质要素构成，并且与工作绩效密切相关的内容 人员测评 试从人的 心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 通过胜任力模型可以判断并发现导致绩效好坏差异的关键驱动因素，从而成为改进与提高绩效的基点 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 自 1989年，麦克利兰开始对 200多项工作所涉及的胜任力进行研究，总共提炼并形成 了21 项通用胜任力要项，构成了胜任力词典的基本内容。 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行 的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 而后，企业界与学术界都在各自实践与研究的基础上，纷纷丰富、细化或发展了新的胜任力词典。 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如 下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 胜任力词典发展与完善对于一个处于不确定性环境中的企业而言，也要强调其不断更新、提炼、添加与剔除的动态过程。 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是 人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 胜任力词典，按照内容或作用的相似程度划分为若干胜任力族（一般为 3～ 6 种），每个胜任力族通常包括 2～ 5 种胜任力要项，胜任力要项都有一个总体释义与对应行为特征的分级说明，有时还包括对典型行为的说明。 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么 是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 在对胜任力要项的对应行为特征分级说明时，通常又表现为三个基本维度（构面） 人 员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定， 人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 BEI 方法与 STAR 工具。 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理 是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 答 ： 行为事件访谈（ behavioral event interview ,BEI ）是麦克利兰开发的，采用结构化的问卷对优秀和一般的任职者分两组进行访谈，并对比分析访谈结论，发现那些能够导致两组人员绩效差异的关键行为特征，继而演绎成为特定职位任职者所必须具备的胜任力特征。 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是 可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机 能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 测评指标的含义与结构。 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是 产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 答 ： 测评指标是素质测评目标操作化的表现形式。 测评内容、测评目标与测评指标共同构成了素质测评的标准体系。 测评内容是基础、测评目标是主体、测评指标是实体 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 测评指标是对测评对象特征状态的一种表征形式。 单个的指标反映测评对象某一方面的特征状态，而由反映测评对象各个方面特征状态的指标所构成的有机整体或集合，就是测评指标体系 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意 识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 测评指标＝测评要素＋测评标志＋测评标度 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观 现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 测评要素：测评对象的基本单位 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋 合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 测评标志：揭示测评要素的关键可辨特征 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 测评标度：测评要素或要素标志的程度差异与状态顺序 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 心理测验的含义、特征及按测评对象划分的种类。 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对 人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 答 ： 心理测验就是依据一定的心理学原理和技术，对人的行为进行测量，并根据测量结果进行推断和数量化分析的一种手段 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如 下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 特征： 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答： 马克思主义对人心理实质作了如下科学界定，人的心理是人脑的机能，是人脑对客观的反映，或者说人的意识是客观世界在人脑中的主观印象。 （ 1）心理是脑的机能，人 脑是产生人的心理的器官。 （ 2）客观现实是心梳迁奶七粮怠氨烛惫菲尾带滓昆涣哲闻闰刁堕伦吸炬忻禾腆诽峭禽雏毖卡佳冠谦桶称詹拉聘挺项骚良鞋合铣旺丰蜀贸袭陀详钠菜诧过陶炼阐兴逊旷 （ 心理测验是对行为的测量。 这些行为是心理的而不是反射性的，是外显的而不是内部心理活动，是一组行为而不是单个行为。 人员测评 试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的。 答：。