当代大国关系研究论文内容摘要:
本题完成 10. ( 1)打开当前试题目录下文件 ; ( 2)利用函数计算奖金项的值,公式是“满工作量为 40,满工作量的奖金为 800 元,工作量不足的奖金为 600 元”; ( 3)利用公式计算实发工资项的值,公式是“实发工资为基本工资加奖金,再减去住房基金和保险费”; ( 4)同名存盘。 打开当前试题目录下文件 →选中奖金项下的一个单元格,点插入,点函数,点IF 函数,在对话框中,第一个条件格式内输入“该行工作量项下的单元格(比如是 E3) =40(即 E3=40)”,在 true 内输入 800,在 false 内输入 600,确定(其余行可以采用填充柄完成, 或重复上述的顺序)→选择实发工资项下的一个单元格,输入“ =基本工资(在该行的单元格名) +奖金(同上) 住房基金(同上) 保险费(同上)”,确认(回车)(其余单元格采用填充柄完成,或重复上述顺序)→保存文件→本题完成 11. If函数的应用:根据教师工作表教师职称确定其职务津贴 练习 Excel2020P140: Excel2020 电子表格的编辑操作 2. 排序 3. ( 1)打开当前试题目录下文件 ; ( 2)在 B4 单元格内键入数字“ 45637”; ( 3)表格所有数字格式为带 1 位小数格式(如: ) ; ( 4)将 Sheet1 的所有内容复制到工作表 Sheet2 的相应单元格内,并以“电器”为关键字,对四个季度所有数据递减排序; ( 5)同名存盘。 打开当前试题目录下文件 →点 B4 单元格,输入“ 45637”→选中表格内的所有数字格式,点右键,点设置单元格格式,点数字,设小数位为 1,确定→全选 SHEET1(即当前的文件),点复制,点开 SHEET2,点当前页面的左上角的单元格,点粘贴→点“电器”单元格,点表格,点排序,主要关键字下选择电器,点降序,确定→保存文件→本题完成 4. ( 1)打开当前试题 目录下文件 ; ( 2)根据工作表中数据,在 B4 单元格内键入数据“ 2580”; ( 3)表格数字数据设置为“ 0,”的格式; ( 4)以“ 1997 年”为关键字,对不同规格所有相应数据进行递减排序; ( 5)同名存盘。 打开当前试题目录下文件 →点 B4 单元格,输入“ 2580”→选中表格内的所有数字格式,点右键,点设置单元格格式,点数值,设小数位为 1,点使用千分分隔符为有效,确定→点“ 1997 年”单元格,点表格,点排序,主要关键字下选择 1997,点降序,确定→保存文件 →本题完成 5. ( 1)打开当前试题目录下文件 ; ( 2)根据工作表中数据,在 E4 单元格内键入数据“商务出版社”; ( 3)将 SHEET1 所有内容复制到工作表 SHEET2 的相应位置,并以“单价”为关键字,递减排序; ( 4)同名存盘。 打开当前试题目录下文件 →点 E4 单元格,输入“商务出版社”→全选 SHEET1(即当前的文件),点复制,点开 SHEET2,点当前页面的左上角的单元格,点粘贴→点“单价”单元格,点表格,点排序,主要关键字下选择单价,点降序,确定→保存文件→本题 完成 6. ( 1)打开当前试题目录下文件 ; ( 2)根据工作表中数据,在 A4 单元格内键入数据“李四”; ( 3)“总成绩”列数据都设置为带一位小数格式; ( 4)将所有内容复制到 SHEET2 工作表中相应单元格,并以“总成绩”为关键字递增排序; ( 5)同名存盘。 打开当前试题目录下文件 →点 A4 单元格,输入“李四”→选中总成绩列的全部数据,点右键,点设置单元格格式,点数字,点数值,设小数位为 1 位,确定→全选 SHEET1(即当前的文件),点复制,点开 SHEET2,点当前页面的左上角的单元格,点粘贴→点“总成绩”单元格,点表格,点排序,主要关键字下选择总成绩,点升序,确定→保存文件→本题完成 7. ( 1)打开当前试题目录下文件 ; ( 2)根据工作表中数据,在 A4 单元格内键入数据“狮子座”; ( 3) A4 单元格数据格式与该列其它相应数 据格式保持一致; ( 4)将 SHEET1 的所有内容复制到 SHEET2 中,并以“赤纬(度)”为关键字,递减排序; ( 5)同名存盘。 打开当前试题目录下文件 →点 A4 单元格,输入“狮子座”→选中 A4 单元格所在列的其他单元格,点格式刷,点 A4 单元格→全选 SHEET1(即当前的文件),点复制,点开 SHEET2,点当前页面的左上角的单元格,点粘贴→点“赤纬(度)”单元格,点表格,点排序,主要关键字下选择赤纬(度),点降序,确定→保存文件→本题完成 8. ( 1)打开当前试题目录下文件 ; ( 2)根据工作表中数据,在 B5 单元格内键入数据 2719840; ( 3) B列、 C列数字都以单元格格式中货币类的“¥”货币符号、小数点后 2 位小数表现(如:¥ 3,200,”); ( 4)将所有内容拷贝到 SHEET2 中相应位置,并按关键字“增长率”递减排序; ( 5)同名存盘。 打开当前试题目录下文件 →点 B5 单元格,输入“ 2719840”→选中 B、 C 列下的数字(单元格),点右键,点设置单元格格式,点数字,点货币,设货币符号为“¥”,设小数点位为 2 位,采用千分隔符,确定→全选 SHEET1(即当前的文件),点复制,点开SHEET2,点当前页面的左上角的单元格,点粘贴→点“增长率”单元格,点表格,点排序,主要关键字下选择增长率,点降序,确定→保存文件→本题完成 9. ( 1)打开当前试题目录下文件 ; ( 2)根据工作表中数据,在 C4 单元格内键入数据“ 3650”; ( 3)所有数字所在格式为 0, 格式; ( 4)将 SHEET1 的所有内容复制到 SHEET2 相应单元格并以“木材”为关键字,递减排序; ( 5)同名存盘。 打开当前试题目录下文件 →点 C4 单元格,输入“ 3650”→选中所有数字单元格,点右键,点设置单元格格式,点数字,点数值,设小数位为 1 位,采用千分隔符,确定→全选 SHEET1(即当前的文件),点复制,点开 SHEET2,点当前页面的左上角的单元格,点粘贴→点“木材”单元格,点表格,点排序,主要关键字下选择增长率,点降序,确定→保存文件→本题完成 10. ( 1)打开当前试题目录下文件 ; ( 2)根据工作表中数据,在 B3 单元格内键入数据“ 1000 2020 15”; ( 3)设置报价列数据带 1 位小数格式; ( 4)将所有内容复制到工 作表 SHEET2 的相应位置,并以“报价”为关键字,递减排序; ( 5)同名存盘。 打开当前试题目录下文件 →点 B3 单元格,输入“ 1000 2020 15”→选中报价列下的数字单元格,点右键,点设置单元格格式,点数字,点数值,设小数位为 1 位,确定→全选 SHEET1(即当前的文件),点复制,点开 SHEET2,点当前页面的左上角的单元格,点粘贴→点“报价”单元格,点表格,点排序,主要关。当代大国关系研究论文
相关推荐
设 计 复习要点或题目 教学方法 提问 新课教学内容、要点或难点分析 教学方法 教学内容:建设工程招标投标的概念、特征和意义 ,建设工程招标投标的起源、发展情况和市场情况,建设工程招标投标的程序:招标阶段、投标阶段、评标与决标阶段、签约及履约阶段。 基本要求: ( 1)掌握建设工程招标投标的概念、特征和意义; ( 2)熟悉建设工程招标投标的程序。 重点: 建设工程招标投标的程序。 讲授
举谋划工作,把好人选审核,着力把德行好、作风实、能力强的群众选到村两委队伍中来。 很荣幸能够在此代表企业发言。 “十二五”期初以来, ****在领导和部门的指导和帮助下,以全球化的视野开 展技术引进消化再吸收,在化工新材料行业崭露头角。 站在今天的时点上回顾过往历程,企业取得的成绩离不开在座各位领导的大力支持、离不开各兄弟企业的鼎力相助。 在这里
们的动手能力,同时提高自学能力。 课程设计基本结束 了, 通过自己的努力,终于完成了一份设计报告,更重要的是锻炼了我的毅力和思考能力,提高了综合素质。 很高兴我们有这样一个锻炼自己、提高自己的机会。 很遗憾的是,自己 没能将自己设计的电路以实物的形式做出来。 总之,在做课程设计过程中,真的很锻炼人。 武汉理工大学《数字电子技术》课程设计说明书 22 8 参考文献 [1]康华光 .电子技术基础 .
概念和基本知识能够准确地解释和阐述。 这部分内容可以出成简答题和其他客观性试题(判断题或填空题)。 B. “ 领会 ” —— 是指对课程 中的难于掌握的基本理论能够清楚地认识与准确地表述。 这部分内容主要以 简答题 为主。 C. “ 分析与应用 ” —— 是指能准确、清楚地表述有关知识,明确这些知识的内涵,并能应用这些知识分析 学前教育健康教育 的相关问题。 对这部分内容可以出成简答题、论述题和
“之子于归,宜其室家。 ”《春秋庄公元年》:“王姬归于齐。 ”《谷粱传隐公二年》:“妇人谓嫁曰归,反曰来归。 ” 【女心伤悲,殆及公子同归。 】 【七月流火,八月萑苇。 】 萑:即荻,“枫叶荻花秋瑟瑟”,是芦苇中的一种,这里“萑苇”用作动词,指收割芦苇。 毛传:“预蓄萑苇,可以为曲也。 ” 【蚕月條桑,取彼斧戕,以伐远扬,猗彼女桑。 】 蚕月:开始养蚕的月份,指夏历三月。 條:动词,斩截枝条。