20xx级计算机应用技术专业软件技术方向人才培养方案-河套大学

20xx级计算机应用技术专业软件技术方向人才培养方案-河套大学内容摘要：

4 静态 网页设计 静态网页设计与制作 JSP 编程技术 编程技术 实践开发 动态网站建设能力 计算机网络信息的收集、加工、处理、发布与维护的基本框架与工作流程； 有关 Web 网站建设的基本概念与方法； 网站建设的基本概念，制作流程； JavaScript 编程技术 5 SQL Server数据库基础 关系数据库的基本原理 SQL Server2020 数据库的开发技术 6 Linux 系统 Red Hat Linux 系统安装 linux 常用命令 及 工具 Linux 系统管理与配置 Linux 编程 计算机应用技术专业人才培养方案 13 序号 知识与技能领域 核心知识技能单元 7 Delphi 程序设计 Delphi 基础知识 Object Pascal 语言 面向对象编程以及应用程序开发框架 基本窗体设计、基本组件应用、用户界面设计、图形图像 媒体技术，数据库应用程序、报表和图表设计以及网络编程技术 8 Power Builder 程序设计 PowerScript 语法 数据库 应用对象，窗口对象，数据窗口对象，菜单对象 用户对象和用户事件，用户程序的调试、编译、发布 9 数据结构 数组 链接表 栈和队列 树、图 排序 10 Java 程序设计 计算机程序设计能力 熟悉程序设计语言 解决实际应用问题算法 面向对象程序设计 11 软件工程 软件危机与软件工程 软件生命周期及软件开发模型 计算机系统工程 需求分析、总体设计、详细设计 编码与测试、软件维护 面向对象方法学引论，面向对象的分析、面向对象系统设计、快速原型技术、软件重用技术 12 计算机组装与维护 计算机硬件基 础 计算机外部设备工作原理与维护 计算机系统维护工具软件 系统维护与维修 2020 级计算机应用技术专业软件技术方向人才培养方案 14 课程体系 表 6 计算机应用技术专业 (软件技术 )课程体系情况表 体系分类 主干 / 基础 课程名称 教学形式 依据能力 课程设计 校级公共必修课 专业理论课程 主干课程 计算机数学 可持续发展能力 软件工程 软件开发能力 数据结构 算法设计能力 基础课程 专业导论 计算机文化基础 网络应用基础 专业技能课程 主干课程 程序设计 预定步骤的实验 面向对象编程能力 √ SQL Server 数据库 预定步骤的实验 数据综合处理能力 √ Delphi 程序设计 预定步骤的实验 面向对象编程能力 √ JSP 编程技术 预定步骤的实验 网站开发能力 √ 编程技术 预定步骤的实验 网络编程能力 √ 网络开发综合实践 预定步骤的实验 网络综合开发能力 √ 岗位就业实训 综合应用设计能力 毕业设计与实习 综合应用设计能力 毕业设计鉴定 综合 应用设计能力 基础课程 C 程序设计 软件实验 Java 程序设计 软件实验 C程序设计 软件实验 网页设计与制作 软件实验 计算机组装与维修 硬件实验 Linux 操作系统 软件实验 Power Builder 程序设计 软件实验 专业拓展课程 (选修课 )： 计算机网络课件开发技术、 Authorware 多媒体制作、数字逻辑与数字系统、电子商务案例分析、数据结构、 CAD、 Flash、美术基础等课程。 实训 计算机应用技术专业人才培养方案 15 (1)实训目的 毕业实习与毕业设计是学生完成整个学业不可缺少的重要组成部分，它既是对在校期间所学知识的综合训练和应用，又为毕业后走向社会打下一定的技能基础。 毕业设计是毕业生毕业前对所学知识的检验与总结，目的在于培养和提高学生独立分析解决问题的能力，使学生初步具备科学研究、作品设计和撰写技术报告的能力。 (2)实训流程 毕业生在毕业之前按下列流程完成毕业设计：  在班主任对指导教师及毕业给定的毕业设计题目进行介绍之后进行选题和指导教师。 (离校前完成 )  与班主任联系，复制或打印所有与毕业设计相关的文件，全面了解毕业实习、毕业设计 的详细内容及要求。 (离校前完成 )  与指导教师及时联系，由 指导教师填写毕业设计任务书并给学生下达开题任务 ，并相互沟通联系方式。 (离校前完成 )  学生调研 (实习 ),收集资料 ,方案论证 ,撰写开题报告，并上交指导教师。 (实习期间的前 3 周完成 )  进行初步设计，给指导教师上交设计初稿 (包括设计作品和设计说明 )。 (实习期间的前 8 周完成 )  主动与指导教师进行双向沟通，完成指导工作。  向指导教师提供设计作品，进行初审。 (返校之前的 2 周完成 ) 返校后，与指导教师进行面对面指导，进一步完善毕业设计及相关的文档。  向班主任提交实习总 结。 (返校后 )  进行毕业设计答辩。 (返校后 ) (3)实训要求  学生根据自己的具体情况，可自行选定实习单位。  毕业实习期间，由班主任教师对学生进行跟踪、协调、管理，由指导教师对实习学生进行专业技术指导。  实习期间，学生必须及时、主动与班主任和指导教师取得联系。  学生在实习期间必须服从用人单位的合理管理。 2020 级计算机应用技术专业软件技术方向人才培养方案 16  实习期间，学生要根据自己所实习相关内容进行毕业设计。  实习结束后，要有实习单位的实习鉴定，返校后交班主任处。  实习期间需按要求做毕业设计，应参照〈毕业设计要求〉要求执行。  在本校机房或其它单位自行实习，编写软 件、制作作品者，由班主任或指导教师给出实习鉴定。 (4)实训成绩评定标准 分为：优、良、合格、不合格。 具体评定如下： 优： 实习期间表现突出，得到用人单位、班主任、指导教师的好评，有完整的实习单位的实习鉴定，具有较高水平的设计。 良： 实习期间，表现良好，有一定水平的设计。 合格：按要求进行实习，实习期间有一定的收获，并结合具体实际进行设计，但缺乏新意或创新。 不合格：未按要求进行毕业实习，不服从班主任及指导教师的管理，没有按指导教师的要求进行设计。 (5)实训 选题原则 毕业设计课题由教师负责把关，选题的原则是：  选题必须符合计算机专业的综合培养要求；  应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练；  论文工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果；  选题原则上一人一题，结合较大型任务的课题，每个学生必须有毕业设计的单独子课题；  选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目，在实际环境中进行。  结合非计算机学科进行的课题，应有 1/3 以上的内容涉及计算机软硬件的设计。 (6)实训参考题目及要求  图书馆图书查询系统应用程序设计 内容要求： A、既要注重界面的设计，同时也要有很好可操作性。 B、注重良好的交互性。 计算机应用技术专业人才培养方案 17 C、所建立的数据库要与我校实际藏书情况相符。 由于时间有限，采集数据时可选择若干代表即可。 D、要有总体思路。 对我校图书馆藏书情况要有介绍。 各藏书室图书数量等要有说明。 E、其查询功能主要体现所需图书的作者名、及该作者的相应作品等说明。 F、根据实际能力，是否能够完成不同条件下对某种图书的查询，如该书是否已经借出，还回的时间，以及某图书所在的位置等。  学生档案管理系 统 内容要求： A、有输入用户名和密码的界面。 B、有能够显示学生的个人信息的界面。 C、所建立的数据库要与学生情况相符。 由于时间有限，采集数据时可选择若干代表即可。 D、要有总体思路。 E、具有添加、删除、修改、查询功能。  酒店管理系统设计 设计内容： 本设计要求学生开发一个关于餐饮业管理的信息系统，实现对酒店内部各种管理的电子化、自动化，主要是将收银、账务管理及销售等的统计工作在计算机或在网络系统中完成。 设计要求： A、要求在充分掌握用户 需求的基础上，分析系统功能，按照结构化程序设计的要求，进行系统功能模块设计、数据库设计及实现、应用系统设计等。 B、参考系统功能： 定餐管理：定餐、定餐修改、定餐取消、定金处理、定餐统计、定餐查询、定餐报表。 收款管理：立账、消费明细录入、特色菜自定义、追加消费、消2020 级计算机应用技术专业软件技术方向人才培养方案 18 费修改、消费取消、价位、更改台号、折扣设定、账单打印、现会结算。 交班管理：统计当班数据、当班账单报表。 系统报表：餐饮消费分析报表、每菜销售统计月报表、每菜销售统计日报表、营业收入统计月报表、当班特色菜报表。 系统维护：餐厅代码设定、餐台号码 及贵宾房间设定、特色分类设定、特色编码设定、折扣率设定、营业统计项目设定、使用者权限维护、系统备份、系统恢复。 餐饮成本核算：成本统计项目设定、成本管理。 C、系统采用 C/S 结构，前端开发工具可以是 PB，后台数据库可以是SQL SERVER 2020 数据库、 ACCESS 数据库，也可以是 PB 的本地ASA 数据库。 D、有良好的人机界面，并要求数据的安全可靠性好。  学生信息管理系统 设计目标： 学生信息管理是所有大、中专院校所必须的，学生信息管理系统包括对学生信息的输入、浏览、查询、维护、打印输出等功能。 通过学 生信息管理系统，使学校的学生管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高学生管理效率的目的。 设计思想： a) 系统应符合学生管理的规定，满足单位日常管理工作的需要，并达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。 b) 系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术人员进行补充、维护。 c) 系统应具备数据库维护功能，及时根据需求进行数据的输入、浏览、查询、维护、打印输出等操作。 设计要求： 密码设置：为防止非本系统人员进入本系统，每个操作员均有自己的密码。 计算机应用技术专业人才培养方案 19 权限设置：设置每个人的权限， 使每个人有自己的操作范围，不能超出自己的范围操作。 一般只有负责人可以进行权限设置。 信息录入：可以实现学生基本信息和成绩信息的录入，涉及到的数据表附后。 (成绩录入时，两表中应该有相同学号 ) 信息查询：可以按班级、姓名、学号等查询个人和一部分人的情况。 信息维护：数据库中存放了学生档案的全部数据，本系统将每位学生的档案分为基本信息、成绩。 信息维护包括对各种表的记录修改、删除、添加等操作。 信息统计：包括班级人数、男女人数统计。 信息输出：包括按学号输出和按班级输出。 (基本信息和成绩信息 ) 系统操作：包括修改密 码、设置权限等。 退出：退出学生信息管理系统。 功能模块设计 在系统分析的基础上，根据系统处理需求和数据的特点，设计了三个表文件，其结构如下： 学生基本信息： (学号、姓名、性别、年龄、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、家庭出身、家庭住址、所在班级、备注 ) 学生成绩表 (学号、姓名、课程名称、成绩，开课学期 ) 信息录入 主界面 信息查询 退出 信息维护 信息统计 基本信息 成绩信息 姓名查询 学号查询 班级查询 基本信息维护 成绩信息维护 密码修改 权限修改 增加用户 系统操作 班级人数统计 班级男女人数统计 信息输出 按学号输出 按班级输出 其他用户登陆 2020 级计算机应用技术专业软件技术方向人才培养方案 20 用户密码校验表 (用户名、用户密码、权限等 ) 有了以 上数据结构、数据项和数据流程，就可以进行数据库设计。 五、课程安排 见附 件 ： 计算机应用技术专业。