20xx年高考语文试卷(全国新课标1卷)

20xx年高考语文试卷(全国新课标1卷)内容摘要：

小伙子，我得有钱呀 ! “结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖 ?? “年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱 ?? “小伙子，你是有爹妈的人，你将来也 得做爹妈的。 我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。 我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱 ??我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛 ??” 他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。 可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。 外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。 可是，第二天，又是一般的微风，细雨。 太阳还没有出来，他就把我叫 起了。 他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。 我目不转睛的瞧着他。 “有什么好瞧呢 ?小伙子 !过了湖，你还要赶你的路程呀 !” 离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。 他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着： 我住在这古渡前头六十年。 学科网我不管地，也不管天， 我凭良心吃饭，我靠气力赚钱 ! 有钱的人我不爱，无钱的人我不怜 ! ?? (有删改 ) (1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5 分 ) A．作品以抒情的笔调叙 述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。 B．渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我： “年纪轻轻，开口就是 ‘ 钱 ”，有钱就命都不要了吗 ?”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。 C．渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验。 D．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做佚子的事情告诉我，这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。 E．第二 天一早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。 (2)作品中的渡夫有哪些性格特点 ?请简要分析。 (6 分 ) (3)作品是怎样叙述渡夫的故事的 ?这样写有什么好处 ?请简要分析。 (6分 ) (4)作品为什么以渡夫的任情高歌学科网为结尾 ?结合全文，谈谈你的看法。 (8分 ) 四、实用类文本阅读 (25 分 ) 12．阅读下面的文字，完成 (1)～ (4)题。 (25 分 ) 科学巨人玻尔 1927 年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的 “决斗 ”。 这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。 这次辩论就是著名的 “爱因 斯坦一玻尔论战 ”，有人称之为物理学史上的 “巅峰对决 ”。 爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论一相对论和量予力学。 他们的争论旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。 尽 管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊。 玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己 “许多新思想产生的源泉 ”。 爱因斯坦也称赞说： “很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。 他是我们时代科学学科网领域伟大的发现者之一。 ” 与爱因斯坦更个性化的独自研究不同，玻尔周围聚集着许多杰出的理论物理学家。 他不但有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐。 他为量子物理学培养和组织了一支创新发展的队伍，人们称之为 “哥本哈根学派 ”。 后来的诺贝尔物理学奖获得者玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成员。 哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所。 该所是玻尔在 1917 年申请，并于 l921 年正式成立的。 他以著名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金。 在任所长的 40 年间，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成为当时 全世界最重要、最活跃的量子力学研究中心。 这里先后培养了 600 多名物理学家。 玻尔使这个科学家群体中的每个个体的力量发挥到极致，形成了以集体讨论和自由探索为特征的研究风格。 他还经常在此举办非公开的小型年会，邀请各国著名的物理学家出席，相互学习，启发交流。 这里没有论资排辈，学科网只有挑战与争鸣，形成了富有激情和活力、不断进取的学术精神，人们誉之为 “哥本哈根精神 ”，这种精神至今仍在科学研究领域受到推崇。 量子力学每前进一步，或多或少都与这个学派科学家的合作研究有关。 可以说，玻尔领导的哥。