20xx年人教版五年级语文下册第五单元导学案表格式

20xx年人教版五年级语文下册第五单元导学案表格式内容摘要：

些不理解的问题，快标注在书上吧。 小组交流 读书 生字、生词 主要内容 班级展示 展示读书 展示认读课文 展示对课文的了解 合作探究 抓住武松打虎的动作描写，反复朗读，说说武松的性格特点。 文章除了写打虎，还写了哪些内容。 这些内容与打虎有什么关系。 班级展示 展示讨论的问题 展示朗读情况 反馈练习 一、填上恰当的关联词。 店家道‚：我家的酒（ ）是村里的酒，（ ）比得上老酒得滋味。 ‛ 店家（ ）说（ ）摇著头，走进店里去了。 （ ）店家怎样劝武松不要上冈，武松（ ）不听，执意上冈。 （ ）武松不把老虎打死，（ ）会被老虎吃掉。 二、按课文内容填空。 请你用四个词语概括出整个故事的情节： （ ） —— （ ） —— （ ）—— （ ） 本文重点了武松（ ）和（ ）这两个故事情节，分别可以看出武松（ ）和（ ）的性格特点。 ‚就有大虫，我也不怕。 ‛这句话是（ ） 对 （ ）说的，表现了他 （ ）的特点。 拓展延伸 读《水浒传》。 21* 猴 王 出 世 学习目标 认识 8 个生字，读记一些词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解 石猴出世的经过，体会石猴性格特点。 学习反思 教学重难点 理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。 读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。 学习准备 查阅资料，了解本文的作者吴承恩及《西游记》中与本文相关部分的内容。 课时安排 一课时 学习过程 前置作业 查找资料，自学课文，提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的内容。 新 | 课 |标 | 第 |一 | 网 大声读课文，把句子读通顺， 读不懂的地方画出来。 边读边想，这篇文章讲的是一件什么事。 提出疑问。 小组交流 读课文。 课文主要内容。 质疑 班级展示 读文。 说说文章的主要内容。 合作探究 ‚石猴是怎样出世的。 又是怎样成为猴王的。 这是一只怎样的猴子。 从文中找出依据并说明，可适当写批注、圈点，留下读书的痕迹。 （学生自学后在小组内讨论，最后全班交流。 ） ①‚那石猴在山中行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 ‛ A 读一读此句，你 仿佛看到了一只怎样的猴子。 （ ） B 把目光聚焦在语言文字上，你发现这句话有何特点。 （ ） 语言和内容高度融合，就叫经典。 C 高声朗读此句，试着读出石猴的快乐、自由。 注意读出节奏和韵味。 ②‚忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：‘我进去，我进去。 ’‛ A 读此句，你读懂了什么。 （ ） B 体会情感，再次读句，注意语调。 ③‚你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 ‛ A 找出此句中的动词： B 从这些词中，你体会到了什么。 （ ） ④石猴笑道：‚这股水乃是桥下冲贯石窍……也省得受老天之气。 ‛ A 出声音读此句，用一个词来概括，真可以说是（ ）。 B 从这一段的描写中，你体会出了石猴怎样的特点。 （ ） ⑤‚跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。 ‛ A 读此句，你仿佛看 到了什么。 加上想象说一说。 （ ） B 再次读此句，品味语言，读出韵味，体会古代白话文语言的概括性。 ⑥‚石猴坐上面道……何不拜我为王。 ‛ 从这里我们可以看出什么 不变 k B Om（ ） ⑦‚众猴听说，即拱伏无违……遂称美猴王。 ‛理解‚拱伏无违‛，从这个词你体会到什么。 班级展示 小组展示其中一题的探究结果。 反馈练习 一、按课文内容填空。 那猴在山中，却会行走跳跃，（ ）草木，（ ）涧泉，（ ）山花， （ ）树果；与（ ）为伴，（ ）为群，（ ）为友，（ ）为亲； （ ）石崖之下，（ ）峰洞之中。 二、阅读，完成练习。 石猴端坐上面道：‚列位呵，‘人而无信，不知其可。 ’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。 我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王。 ‛众猴听说，即拱伏无违。 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称‚千岁大王‛。 解释下列词语。 （ 1）人而无信，不知其可： （ 2）拱伏无违： _ （ 3）序齿： 从石猴的话中可以看出石猴的_____________________________（特性）；看出他做事 拓展延伸 读一读《西游记》，召开一个《西游记》故事会，看谁讲的 故事最精彩。 口语交际五 让名著中的人物走上舞台 学习目标 能通过自己的演绎，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。 学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格。 学习反思 教学重难点 学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格。 学习准备 ‚负荆请罪‛的教学录象 课时安排 一课时 学习过程 前置作业 你最喜欢哪部名著。 为什么。 〈三国演义〉〈西游记〉〈水浒传〉〈红楼梦〉 哪个人。