20xx届高考文综政治主观题答题模板

20xx届高考文综政治主观题答题模板内容摘要：

④ 必须把以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神相结合。 ⑤ 必须立足于发展中国特色社会主义伟大实践 ,建设社会主义核心价值体系。 ① 牢牢把握先进文化的前进方向 ,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 ② 立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践。 继承发扬中华民族文化的优秀传统 ,汲取世界各民族的长处 ,在内容形式上不断创新。 ③ 要充分发挥人民群众在文化创作中的主体作用 ,调动人民群众文化创作的积极性 、主动性和创造性。 ④ 大力加强社会主义核心价值体系建设 ,弘扬民族精神和时代精神 ,树立中国特色社会主义共同理想 ,践行社会主义荣辱观。 ⑤ 大力发展教育、科技、文化事业 ,加强思想道德建设 ,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。 (1)为什么要加强思想道德建设。 (从必要性和重要性上讲 ) ① 道德具有时代性 ,要求随着时代发展而增添新内容。 ② 是培育 “ 四有 ” 公民 ,实现发展先进文化的根本目标 ,完成社会主义精神文明建设根本任务的需要。 ③ 思想道德建设是发展中国特色社会主义文化 的重要内容和中心环节 ,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向 ,是文化建设的灵魂。 (2)怎么样加强思想道德建设。 ① 从国家来看 ,应做到： 、人生观、价值观 ,弘扬爱国主义精神 ,坚持以为人民服务为核心 ,以集体主义为原则 ,倡导公民基本道德规范 ,引导人们在遵守基本行为准则的基础上 ,追求更高的思想道德目标。 、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。 ,为全体社会成员作出道德选择、判断行为 得失 ,提供最基本的价值取向和行为准则。 ② 从公民个人来看 ,应做到： ,不断提高科学文化修养和思想道德修养 ,不断追求更高的思想道德目标。 ,不断改造主观世界 ,树立正确的世界观、人生观和价值观 ,努力学习马克思主义的科学理论 ,坚定建设中国特色社会主义共同理想 ,逐步树立共产主义远大理想。 、不尚空谈、重在行动 ,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起 ,投身于中国特色社会主义实践 ,加入为共产主义远大理想而奋斗的行列中。 到一切从实际出发 ,实事求是。 (1)哲学依据 第一 ,物质决定意识 ,意识是物质的反映。 第二 ,事物运动是有规律的 ,规律是客观的 ,又是可以认识和利用的。 (2)怎么样 ① 充分发挥主观能动性 ,解放思想 ,与时俱进 ,以求真务实的精神探求事物的本质和规律 ,在实践中检验和发展真理。 ② 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 ,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ③ 反对两种错误：夸大意识能动作用的唯意志主义；片面强调客观条件 ,安于现状、无所作为的思想。 ④ 从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发 ,实事求是：认识联系 的普遍性、客观性、多样性 ,把握事物存在和发展的各种条件；用发展的观点看问题 ,把握变化了的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题 ,一分为二地看待客观实际。 “ 规律 ” 的知识分析问题 ① 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 ② 规律具有普遍性 ,任何事物的运动变化都遵循其固有的规律。 ③ 规律具有客观性 ,其存在和发生作用是不以人的意志为转移的 ,要尊重客观规律 ,按规律办事。 ④ 在客观规律面前 ,人并不是无能为力的。 人们可以充分发挥主观能动性认识和利用客观规律。 “ 实践 ” 的知识分析问题 ① 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 ② 实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。 ③ 实践对认识具有决定作用 ,是认识的基础。 实践是认识的来源 ,是认识发展的动力 ,是认识的目的和归宿 ,是检验认识的真理性的唯一标准。 ④ 在实践中追求和发展真理 ,是我们不懈的追求和永恒的使命。 ⑤ 社会生活在本质上是实践的。 马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点 ,是打开社会历史奥秘的钥匙。 ⑥ 人民群众是实践的主体。 “ 真理 ” 的知识分析问题 ① 真理是客观的。 我们要坚持真理 ,反对谬误。 ② 真理是具体的有条件的。 我们要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。 ③ 认识具有反复性、无限性和上升性。 我们要与时俱进 ,开拓创新 ,在实践中认识和发现真理 ,在实践中检验和发展真理。 “ 联系 ” 的观点分析问题 ① 联系具有普遍性 ,世界上的一切事物都处于普遍联系之中。 要求我们用联系的观点看问题。 ② 联系具有客观性 ,它是事物本身所固有的 ,不以人的意志为转移。 要求我们从事物固有的联系中把握事物 ,切记主观随意性。 ③ 联系具有多样性 ,要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 ,坚持一切以时间、地点和条 件为转移。 ④ 整体和部分相互联系、密不可分要求我们树立全局观念 ,立足整体 ,统筹全局 ,选择最佳方案 ,实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用 ,搞好局部 ,用局部的发展推动整体的发展。 ⑤ 整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系 ,掌握系统优化的方法 ,要着眼于事物的整体性 ,注意遵循系统内部结构的有序性 ,注重事物内部结构的优化趋向。 “ 发展 ” 的观点分析问题 ① 一切事物都是变化发展的 ,要求我们用发展的观点看问题。 ② 发展的实质是新事物代替旧事物。 ③ 事物发展的途径 —— 前进性与曲折性的统一。 ④ 事 物发展的状态 —— 量变与质变。 ⑤ 事物发展的原因 —— 内因与外因。 ⑥ 任何事物都是绝对运动和相对静止的统一 ,事物的变化发展是有规律的。 ① 矛盾即对立统一 ,要求我们坚持一分为二的观点。 ② 矛盾具有普遍性 ,要求敢于承认矛盾 ,分析矛盾 ,勇于揭露矛盾 ,找出正确的方法解决矛盾。 ③ 矛盾具有特殊性 ,要求我们做到具体问题具体分析。 ④ 主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。 (1)唯物论：创新是发挥主观能动性的表现。 树立创新精神既要从实际出发 ,实事求是 ,又要充分发挥主观能动性 ,不断解放思想 ,与时俱进。 (2)辩证法： ① 发展的实质是事物的前进和上升 ,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论：要求我们坚持用发展的眼光看问题 ,要坚持与时俱进 ,培养创新精神 ,促进新事物的成长。 ② 辩证的否定观要求我们树立创新意识 ,做到不唯上 ,不唯书 ,只唯实。 ③ 辩证法的本质是革命的批判的创新的 ,要求敢于突破与实际不相符合的成规陈说 ,敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况 ,开拓新境界。 (3)认识论：认识具有反复性、无限性 ,要求我们要与时俱进 ,开拓创新 ,在实践中认识和发现真理 ,在实 践中检验和发展真理。 ① 社会存在决定社会意识 ,社会意识反作用于社会存在。 ② 社会基本矛盾运动：生产力和生产关系的矛盾 ,经济基础和上层建筑的矛盾。 ③ 社会发展规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律 ,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 ④ 社会历史发展的趋势：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的 ,发展的过程是曲折的。 在阶级社会里 ,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的 ,社会主义社会 ,通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。 ⑤ 社会历史的主体：人民群众是社会历史的主 体。 ① 人的价值在于创造价值 ,在于对社会的责任和贡献。 ② 价值观作为一种社会意识 ,对社会存在具有重大作用 ,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 ③ 树立正确的人生价值观应遵循社会发展的客观规律 ,自觉站在最广大人民的立场上。 ④ 实现人生价值。 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结 5 篇 高二班主任工作总结 1 本学期，我担任高二 (14)班班主任。 在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。 在从事德育教学过程中 ，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。 只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。 在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。 在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学 生行有可依，激发学生的上进心。 并设立评比栏。 班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。 为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 （二）注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。 对待班干部，。