20xx中考课内文言文备考讲义

20xx中考课内文言文备考讲义内容摘要：

豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。 形容有狭窄阴暗突然变为开阔明亮，也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。 （与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语。 ） 无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。 落英缤纷：鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色，也指花儿凋谢的暮春天气。 怎样看待陶渊明笔下的理想社会。 它与当时的黑暗社会形成鲜明对比，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了 广大人民的愿望，是有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。 八年级上册 陋室铭 一、解释加点词的含义 山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 名：出名 灵：成为灵异的水。 斯是陋室。 斯：这。 惟吾德馨。 德馨：美好的品德，馨，香气。 无丝竹之乱耳。 丝竹：这里指奏乐的声音。 乱：使„„乱。 无案牍之劳形。 案牍：案，文书，案卷。 牍，公文。 案牍是官府的文书。 劳形：使身体劳累。 形，形体身体。 何陋之有。 何：什 么 二、翻译 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 翻译：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。 斯是陋室，惟吾德馨。 翻译：这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 翻译：谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。 孔子云：“何陋之有。 ” 翻译：孔子说：“有什么简陋的呢。 ” 三、回答下列问题 《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因（或统领全文点明主旨）的句子：斯是陋室，唯吾德馨 文中点睛之笔是哪句。 何陋之有。 10 10 文中描写 陋室 环境清幽、恬静、 雅致，令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿，草色入帘青。 表现陋室主人交往之雅的句子是谈笑有鸿儒，往来无白丁。 作者在文中结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣（或用比喻赞美 陋室 ）的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有。 《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是孔子云：何陋之有。 《陋室铭》中与 \时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙 \意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。 本文表达了作者怎样的志趣（情怀）。 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。 写 出文中的骈句、散句。 骈句：苔痕上阶绿，草色入帘青。 可以调素琴，阅金经，谈笑有鸿儒，往来无白丁。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 散句：孔子云：何陋之有。 文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，拟是否同意这个看法。 为什么。 同意，品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯洁与充实，他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着自己坚贞的操守，所以身居陋室不觉其陋。 1作者做此铭主要表明自己的抱负和情操，也流露出讽刺现实的意味。 你能看出当时的现实是怎样 的吗。 官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废、居豪宅，寻欢作乐。 1从本文中可以看出作者的思想是积极还是消极的。 从本文表达的高尚傲岸的节操和安贫乐道的情趣看，作者的思想是积极的从独处其身，避而不和庸俗的官僚往来，使自己与污浊的社会隔离开来等作法来看，又是消极的。 （可发挥自己的见解） 爱莲说 一、指出加点词的意义 可爱者甚蕃。 蕃：多。 濯清涟而不妖。 濯：洗。 妖：美丽而不端庄。 不蔓不枝。 蔓：长枝蔓。 枝：长枝节。 可远观而不可亵玩焉。 亵：亲近而不庄重。 菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：少。 宜乎众 矣。 宜：应当。 二、翻译 予独爱莲之出淤泥而不染。 濯清涟而不妖。 翻译：我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。 莲，花之君子者也。 翻译：莲是花中的君子。 菊之爱，陶后鲜有闻。 翻译：对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。 莲之爱，同予者何人。 翻译：像我一样喜欢莲花的还有什么人呢。 牡丹之爱，宜乎众矣。 翻译：喜爱牡丹的人当然就很多了。 三、回答以下问题 文中最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。 比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。 写君子 行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。 周敦颐《爱莲说》 :（体现不与世同流合污）咏莲名句（或描写莲美好形象的句子）：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 比喻君子不同流合污的是：出淤泥而不染。 公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多 ,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。 表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是莲之爱，同予者何人。 11 11 与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质， 现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 本文采用了以花喻人、托物言志的写法。 作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情。 寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。 中心思想 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。 细细考虑，“菊之爱”可以有两种含义：一、做一个避世的隐士。 二、像陶渊明那样保持独立的人格。 你赞成哪一种说法。 谈谈看法（自圆其说即可） 如：赞成两种都有 道理。 作者意思是：避世者不染尘世之埃固然可喜，而入世者“出淤泥而不染”境界更高。 孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染。 濯清涟而不妖”看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。 （自圆其说即可） 答法一：同意孟子的“近朱者赤，近墨者黑”，人的思想受环境影响，“孟母三迁”说的即是这个道理。 答法二：同意本文的观点，只要保持坚贞的节操，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受影响。 八年级上册：核舟记 一、解词： 高可二黍许 可：大约 而计其长曾不盈寸 曾：尚，还。 盈 ：满 \ 盖简桃核修狭者为之 简：挑选。 修狭：长而窄 卧右膝，诎右臂支船 “诎”同“屈”，弯曲 / 左手倚一衡木 “衡”同“横”：横着 其两膝相比者 比：靠近、挨着 珠可历历可数也 历历：分明可数的样子 细若蚊足，钩画了了 若：像。 了了：清楚明白 | 中峨冠而多髯者为东坡 峨冠：戴高高帽子。 为：是 ? 舟首尾长约八分有奇 奇：零数 二、翻译 黄共阅一手卷 苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 舟尾横卧一楫 船尾横摆着一支 橹。 通计一舟，为人五，为窗八 总计这只船上刻了五个人，八扇窗。 盖简桃核修狭者为之 原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。 罔不因势象形，各具情态 全都是按照（材料原来的）形状刻成的（名种事物的）形象，名有名的情态。 尝贻余核舟一 曾经赠给我一只用果核雕成的船。 而计其长曾不盈寸 可是计算它的长度还不满一寸。 \ 技亦灵怪矣哉 技艺出真奇妙啊。 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 他们相互靠近的两膝，都隐藏在画卷的衣褶中。 其人视端容寂，若听茶声然若听茶声然 那人眼睛正视着（茶炉）神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 八年级上册： 三峡 一、重点字词 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 自：从，由。 略：完全。 阙：通“缺”空缺。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 至于：到了。 襄：漫上。 溯：逆流而下。 12 12 虽乘奔御风不以疾。 虽：即使。 奔：这里指快跑的马。 御：驾。 素湍绿潭。 湍：急流的水。 飞漱其间。 漱：冲刷 自非亭午夜分不见曦月。 曦：阳光，这里指太阳。 每至晴初霜旦。 至：到。 霜旦：下霜的早晨。 属引凄异。 属 (zhǔ)引：接连不断。 二、翻译 自非亭午夜分不见曦 月。 翻译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 虽乘奔御风不以疾也。 翻译：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 翻译：至于夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。 素湍绿潭，回清倒 影。 翻译：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物的影子。 悬泉瀑布，飞漱其间。 翻译：悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。 清荣峻茂，良多趣味。 翻译：水清，树荣，（茂盛），山高，草盛，实在有 很多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃。 翻译：每当到了初晴或结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。 4 常高猿长啸，属引凄异。 翻译：有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。 空谷传响，哀转久绝， 翻译：空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。 三、回答以下问题 《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日。 自非亭午夜分，不见曦月。 《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝， 暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。 《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” 用原文回答： 表现群山高峻的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 表现水流急速的句子是：朝发白帝，暮到江陵。 表现春冬清流缓的句子是：素湍绿潭，回清倒影。 表 现秋季凄清萧瑟的句子是：林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝。 作者从哪些方面描写三峡自然景观。 作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。 先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。 作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的。 夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。 春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清， 13 13 渲染了秋天 的萧瑟气氛。 文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用。 衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛 文中提到了巫峡，另外两峡是什么。 （瞿塘峡、西陵峡） 八年级上册：记承天寺夜游 一、解释加点词的含义 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 念：想到。 遂：于是。 至：到。 相与步于中庭。 相与：共同，一起。 但少闲人如吾两人者耳。 但：只是。 水中藻荇交横，盖竹柏影也。 交横：交错，纵横。 盖：原来是。 月色入户。 户：窗户。 二、翻译 念无与为乐者，遂至承天寺。 翻译： 想到身边没有和我一起享受月光的人，于是来到了承天寺。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 翻译：怀民也没有睡，于是我们一起到庭院散步。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译：庭院的地面上月光满地，像积水那样清澈透明，里面有藻、荇等水草交错，原来那是竹子和柏树的影子。 何夜无月。 何处无竹柏。 但少闲人如吾两人耳。 翻译：哪一个夜晚没有月光，哪一个地方没有翠绿苍柏。 只是那里缺少像我们两个这样悠闲的人罢了。 三、阅读理解 苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横， 盖竹柏影也。 直接抒发作者感情的句子是：何夜无月。 何处无竹柏。 但少闲人如吾两人耳。 全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者的旷达心境。 全文表现了作者怎样的思想感情。 表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。 用简洁的语言概括作者的复杂感情。 （旷达胸襟）。 2 人生感慨。 你如何理解文中的“闲人”的含义。 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的喜悦、漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽显其中。 （或表现作 者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。 既有赏月咏月而发的自豪自慰，又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷。 ） 欣赏“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ”这一句写出了月光和竹柏倒影的什么特点，点染了一个怎么样美妙的境界。 （此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染处一个空明澄清，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 ） 八年级下册：与朱元思书 一、解释下列加点的词语 风烟俱净。 俱：全，都。 从流飘荡。 从：随着。 水皆缥碧，千丈见底。 缥碧：青白。