05年各地中考语文课外文言文阅读试题汇编

05年各地中考语文课外文言文阅读试题汇编内容摘要：

（ 3）离开 （ 4）通“又” （ 5）这 （ 6）于是、就 22. B 23.（ 1）张良感到很奇怪，随即望着老人（离开）。 （ 2）哪里有（因为）年老就抛弃他的呢。 ：老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。 第二问：生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。 十三 . (2020 年温州市 ) 某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。 猎者怜其孤，赠以猴。 老这爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。 如是这五年。 一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。 曰：“父死乎。 ”颔之，乃俱归。 老者家徒壁立，无以为养， 猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。 姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。 每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。 未三月而偃卧坟间。 乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。 23．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ▲）（ 3 分） A． 惟 ． 一女远适他乡 B．老者暴 卒 ． 惟 ． 吾德馨 士 卒 ． 亡者过半 C．乃俱 归 ． D．仍牢守 故 ． 宅 吾谁与 归 ． 彼竭我盈， 故 ． 克之。 24．文中加横线的句子翻译正确的一项是（ ▲） A． 猴子从家里一直哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣。 B． 猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭。 C． 猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩埋了（老者） D． 猴子 一遍又一遍的哭声惊动了乡里人，大家竟然资助掩埋了（老者） 25．读了本文后，你有何感想。 请用简洁的语言回答。 （ 3 分） ▲ 23． A 24． C 25．例：①我觉得文中的猴子对养之五年的老人有情有义，那么我们做人更应该有情义。 ②我觉得文中的猎人富有同情心，我们应该向他学习，主动关心与帮助那些需要帮助的人。 ③文中的乡人不但出钱掩埋了老人，而且给死去的猴子立了一 块碑，由此可见他们的善良与淳朴，这是值得现代人学习的。 此外还可以从老人或老人的女儿的角度来回答。 十四 . (2020 年湖北省宜昌市 )下边的古诗、联、文，表现了古代的高雅之士对自然之美、环境之美的热爱和追求。 请借助工具书，认真阅读下边几段材料，然后答题。 （本题共７小题，计 14 分） 【 材料１ 】 书湖阴先生壁 ① □王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼 ② 送青来。 【材料２】 【 材料３ 】 对 联 屋后松竹添秀色 门前梅兰 画眉鸟 □欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不 及 ． (a)林间自在啼。 【材料４】 养鸟有道 □郑板桥 予未尝不爱鸟，但养之有道尔。 欲养鸟莫如多种树， 使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家。 将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾 （ zhō u jiū） ，如《云门》、《咸池》之奏；及 ． (b)披衣而起……见 （ 1） 扬 翚 振彩 ③ ，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽 （ 2） 乐而已。 大率平生乐处，欲以天地为囿，江汉为池，各适其天，斯为大快。 —————————— 【 注释 】 ① 这是作者题在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。 ② 排闼（ t224。 ） :意思是推门（而入）。 ③扬 翚（ hu236。 ）振彩 :扇动五彩翅膀。 1. 材料１前两句诗的内容可以概括为：人勤。 请你也用 2 个字概括后两句诗的内容。 （ 2分） 2. 请在材料３下联中的横线上，填写能够与上联相对应的 3 个字。 （２分） 3. 将材料４中加波浪线的句子多读几遍，然后用 2 个逗号把它断开。 （２分） 4. 文言文中“之”、“其”、“而”、“以”„„这样的词语很多，多读便能读顺口、读明白。 请你凭语感，在所给的文言词中，选择 2 个分别填入材料 4 的 ⑪ 、 ⑫ 处，使文句通畅。 （２分） 5. 根据上下文，分别写出材料 2 和材料 4 中加点的“及”字的意思。 （ 2 分） 6. 用名人名言、诗文名句对文章进行概括，是一种读书方法。 请你在材料 2 中选择恰当诗句对材料４进行概括。 （ 2 分） 7. 古代的高雅之士常在诗文中表现他们对居室环境之美的追求，请你举出一个这样的句子。 （２分） （ 2 分）评分说明：能用 2 个字概括出后两句是写自然环境美的意思即可。 答案示例：“景美”或“景秀”、“境美”等，答案不必强求与“人勤”二字对仗。 （ 2 分）评分说明：不考虑平仄因素，基本能对上即可；第 1 个字为动词即得 1 分；所填内容基本符合对联意境即得全分。 答案示例：“吐幽香”、“着新装”等。 （ 2 分）使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。 评分说明：对一处得 1 分。 （ 2 分）（ 1）其；（ 2）之。 评分说明：对一个得 1 分。 （ 2 分）及 (a)：比得上；及 (b)：等到。 评分说明：意近即可。 （ 2 分）始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 评分说明：只写出后一句得 1 分。 （ 2 分）评分说明：本题答案不唯一。 考查的核心能力点：记诵积累。 答案示例：苔痕上阶绿，草 色入帘青；宁可食无肉，不可居无竹。 十五 . (2020 年盐城市 )阅读下面两段文言文，完成第 10～ 13 题。 （ 13 分） 〔甲〕 余幼时即嗜学。 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸 ，弗之怠 ①。 录毕，走送之 ，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 …… 当余之从师也，负箧 ② 曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍 ③ ，四支僵劲不能动，媵人 ④ 持 汤 ． 沃灌，以 衾 ． 拥覆 ,久而乃和。 ……盖余之勤且艰若此。 〔 注 〕① 怠：懈怠。 ②箧：书箱。 ③舍：学舍，书馆。 ④ 媵人：服侍的人。 〔乙〕 任末 ① 年十四， 负 ． 笈 ② 从师，不惧险阻。 每言： 人若不学，则何以成。 或 ③ 依林木之下，编茅 为 ． 庵 ④ ，削荆 ⑤ 为笔，刻树汁为墨。 夜则映星月而读，暗则缚麻蒿 ⑥ 自照。 观书有会意处，题其衣裳，以记其事。 门徒悦 ⑦ 其勤学，常以净衣易 ⑧ 之。 临终诫曰：‚ 夫人好学 ，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。 ‛ 〔 注 〕①任末：人名。 ②笈：书箱。 ③或：有时。 ④庵：茅草小屋。 ⑤荆：灌木名。 ⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。 ⑦悦：敬佩。 ⑧易：交换。 10．请用“ | ”为 下面两个句子标明朗读停顿。 （ 2 分） （ 1） 手 指 不 可 屈 伸 （ 2）夫 人 好 学 11．解释下列句中加点的词语。 （ 4 分） （ 1） 媵人持 汤 ． 沃灌 汤： （ 2）以 衾 ． 拥覆 衾： （ 3） 负 ． 笈从师 负： （ 4）编茅 为 ． 庵 为： 12．翻译下列两个句子。 （ 4 分） （ 1） 录毕，走送之。 （ 2） 人若不学，则何以成。 13． 〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点。 （ 3 分） 10．（ 1）手指 / 不可屈伸（ 1 分） （ 2）夫 / 人 好学 （画出此处即可。 每小题 1 分） 11．（ 1）汤：热水 （ 2）衾：被子 （ 3）负：背，背着 （ 4）为：做，做成（每题 1 分） 12．（ 1）抄完了，赶紧（或跑着）把书还给人家。 （ 2）人如果不好好学习，那么凭什么成功（或“成就事业”）。 （关键词翻译准确，语言通顺）（每小题 2 分） 13．都表现了从师学习时不惧险阻，不图物质享受，勤奋好学的精神。 （三点“精神”答对一点给 2 分，答对两点即可给 3 分。 只答 “从师学习”，给 1 分） 十六 .( 2020 年山东省荷泽市 )课外阅读。 参照注释，阅读下列文言文片段，完成 1 12 题。 （ 4 分） 陈胜王凡 ① 六月。 已为王，王陈 ②。 其故人尝与庸耕者闻 之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。 ”宫门令 ③ 欲缚之。 自辩数，乃置，不肯为通。 陈王出，遮 ④ 道而呼涉。 陈王闻之，乃召见，载入俱归。 注释：①凡：总共；一共。 ②陈：陈县。 ③宫门令：守卫宫门的长官。 ④遮：拦住。 11．对下列四句话中“之”字意思判断正确的一项是（ 2 分）（ ） ①其故人尝与庸耕者闻 之 ．。 ② 之 ． 陈。 ③宫门令欲缚 之 ．。 ④陈王闻 之 ．。 A．①与④同 B．①与③同 C．③与④同 D．四个都不同。 12．针对上述文言文，下列说法错误的一项是（ 2 分）（ ） A．陈涉称王六个月，把陈 县定为王都。 B．陈涉的老朋友到陈县想见陈涉。 C．守宫门的长官想把敲打宫门的那个人绑起来，不肯向陈涉通禀。 D．陈王出巡，宫门令拦住去路呼叫陈涉。 11． D 12． D 十七 . (2020 年青岛市 )阅读《邹孟轲母》选文，完成 10—— 12小题。 （本题满分 7分） 邹孟轲母（节选） 邹孟轲母，号孟母。 其舍近墓。 孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。 孟母曰：“此 非吾所以居处子。 ”乃去，舍市傍。 其嬉游为贾人⑪炫卖⑫之事。 孟母又曰：“此非吾所以居处子也。 ”复徙舍学宫之旁。 其嬉游乃设俎豆⑬，揖让进退。 孟母曰： “真可以居吾子矣。 ”遂居。 及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。 君子谓孟母善以渐化⑭。 注：（ 1）贾人，商人。 （ 2）炫卖，叫卖。 （ 3）俎豆，古代祭祀用的礼器。 （ 4）渐化，逐渐濡染。 10. 解释下列句中加点词的意思 (2 分 ) （ 1）乃 去 ． ，舍市傍 （ 2） 及 ． 孟子长 11. 用现代汉语翻译句子（ 2 分） 复徙舍学宫之旁 12. 简答题（ 3 分） 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。 内容： 启示： 10. （ 1）离开 （ 2）等到，至。 （有 2 个或 2 个以上错别字该项不得分） 11. 再一次把家迁到一所学堂旁边。 （有 2 个或 2 个以上错别字，该句不得分） 12. （ 1）叙述了孟母三迁的故事。 （ 2）环境对一个人的成长至关重要。 十八 . ( 2020 年陕西省基础教育课程改革实验区 )阅读下面文字，完成 15～ 20 题。 （ 15 分） 晋王羲之，字逸少，旷 ① 子也，七岁善书。 十 二见前代笔说 ② 于父枕中，窃而读之。 父曰：“尔何来窃吾所秘。 ”羲之笑而不答。 母曰： “尔看用笔法。 ”父见其小，恐不能秘之，曰： “待尔成人，吾授也。 ”羲之拜请 :“今而用之使待成人恐蔽儿幼令 ③ 也。 ”父喜，遂与之。 不盈期月，书便大进。 卫夫人 ④ 见，语太常王策曰： “此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。 ”流涕曰： “此子必蔽吾名。 ” 晋帝时，祭北郊，更祝版 ⑤ ，工人削之，入木三分。 （选自张怀瓘《书断 •王羲之》） 注释： ① 旷：王旷，王羲之之父。 ② 笔说：论书法的书。 ③ 幼令：幼年时的美好才华。 ④ 卫夫人：东晋书法家。 王羲之少时，曾经跟她学习书法。 ⑤ 祝版：祭神的木板。 15．认真通读全文，用 “/”标出下列句子的诵读节奏。 （ 2 分） 今 而 用 之 使 待 成 人 恐 蔽 儿 幼 令 也。 16．解释下列句子中加点的词。 （ 3 分） （ 1）恐不能秘之 （ ） （ 2）待尔成人，吾授也 （ ） （ 3）不盈期月 （ ） 17．下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。 “七岁善书 ”中的 “善 ”应选择的义项是 （只填序号）。 （ 2 分） 善 sh224。 n① 好，好的，善良的。 《韩非子 •有度》： “刑过不避大臣，赏～不遗匹夫。 ”② 友好，亲善。 《战国策 •秦策二》： “齐、楚之交～。 ”③ 善于，擅长。 《史记 •孙膑传》： “～战者因其势而利导之。 ”④ 爱惜。 《荀子 •。