高考语文复习教案：高考诗歌鉴赏之景物形象

高考语文复习教案：高考诗歌鉴赏之景物形象内容摘要：

回塘。 此诗描绘了怎样的景物。 表 达了诗人怎样的感情。 请简要分析。 【答案】 全诗选取了商山旅店早起赶路时的所见之景：铎、鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜、槲叶、枳花，描绘一幅旅途之人早行图，并用昨晚温暖的梦境：“凫雁满回塘” 来反衬旅途的清冷，营造了一种孤寂冷清的意境。 表达了羁旅之人对家乡的思念。 【 4】阅读下面一首诗，然后回答问题。 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 问：这首山水名篇历来为人们称道，请问诗中描绘了哪些景象。 这些景象又创设出一种怎样的意境。 表达出作者 什么样的感情。 【答案】 主要描绘了幽草、西涧、黄鹂、深树、春潮、雨、野渡、舟自横等景象， 诗人通过这些景象，创设出一种孤寂、闲适的意境，表达了作者自甘寂寞的恬淡胸襟和忧伤情怀。 【 5】阅读下面的诗歌，回答问题。 余干旅舍 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣。 问：本首诗描写了哪些景象，其作用是什么。 【答案】 诗歌描写了暮 天、清枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、月初上等意象。 这些景象的作用有两点：交代时令景象烘托渲染了郁郁的离情；暗示了作者的凄清悲愁的内心世界。 【 6】 阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 日 暮 ① 杜甫 牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬 ② 繁。 [注 ] ①大历二年（ 767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。 ②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。 ⑴诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景。 营造了一 种怎样的氛围。 ⑵在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感。 【答案】（ 1）描绘了一幅牛羊归来、柴门深闭的山村日暮图景，营造了一种寂静、清冷的氛围。 （ 2）杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及人至迟暮，济世渺茫的悲凉之感。 【 7】 阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。 本首诗描写了哪些景象，其作用是什么。 【答案】诗中虽然写的是绿草、芳树、涧水、春山、鸟语，都是一些宜人之景，但着以“ 自”和“空”，却成了以乐写哀，以闹写寂，意境荒凉、孤寂，衬托出诗人凄凉的心境，抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪，充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。 【 8】阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 台城（唐韦庄） 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 此诗描绘了怎样的景物。 表达了怎样的感情。 请简要分析。 【答案】 南京古城阴雨连绵，青草茂盛。 昔日的六朝已成为一场旧梦，如今只听到凄凉的鸟鸣。 古城的柳树不管它谁兴谁亡，依然枝繁叶茂，如绿烟笼罩长堤。 开头描写阴雨、江 草、鸟鸣，渲染了一种凄凉的气氛，后两句寓情于景，于常见的景物中寄寓了无限的惆怅，抒发了盛衰兴亡的感慨。 第二课时 教学要点： 表述景物形象的特点 教学过程： 一、典型例题 【例 1】 阅读下面这首诗，然后回答问题。 海棠 (宋 )苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 [注 ]崇光：美艳的光彩。 (1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点 ?后二句抒写情感时使用了什么手法 ? 【例 2】阅读下面这首诗，然后回答问题。 绝 句 吴 涛 游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。 怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。 此诗体现了怎样的季候特点。 钱钟书称此诗表现了某种“情味”，请结合诗句简要分析。 【参考答案】 例 1. 前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。 例 交，乍暖忽寒的季候特点。 通过典型细节和景物描写，表现了游子对季候变化敏感的某种心理。 二、 答题思路 对于考查分析景物特点的题目， 第一步，要抓住诗歌中有关描写景物的句子。 苏轼的《海棠》首句写海棠花在春风吹拂下的光彩焕发的艳丽，第二句写香气的馥郁。 “月转廊”又点出了朦胧的背景。 吴涛的《绝句》选择典型的“游子”春衫试单的细节，再通过描写仲春开放而“飞尽”的桃花，于夏初结子的梅子以及“蛙声歇”“十日寒”等景物，显示了乍暖忽寒的季候特征。 钱钟书的评论，重在“情味”，落脚点是在“游子”。 他们天涯飘零，对气候冷暖的变 化尤其敏感，一个“试”字写出了这种心理：因气候乍暖还寒，变化无定而尝试。 第二步，根据解读结果，组织简练的语言拟写出答案。 二、课堂训练 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 月下独酌。