高考语文复习资料-全国各地高考题文言文阅读完全详解汇编

高考语文复习资料-全国各地高考题文言文阅读完全详解汇编内容摘要：

“冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足。 何 者 ．。 上下之分也。 今桀纣虽失道，然君上也；汤武虽圣，臣下也。 夫主有失行，臣下不能正言 匡 ． 过以尊天子，反因过而诛之，代立 践 ． 南面，非弒而何也。 ”辕固生曰：“必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪。 ”于是景帝曰：“食肉不食马肝，不为 不知味；言学者无言汤武受命，不为愚。 ”遂罢。 是后学者莫敢明受命放杀者。 窦太后好《老子》书，召辕回生问《老子》书。 固曰： “此是家人言耳。 ”太后怒曰：“安得司空城旦 [注 ]书乎。 ”乃使固入圈刺豕。 景帝知太后怒 而 ． 固直言无罪，乃 假 ． 固利兵，下圈刺豕，正中其心，一刺，豕应手而倒。 太后默然，无以复罪，罢之。 居顷之， 景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。 久之，病免。 今上初即位，复以贤良征固。 诸谀儒多疾毁固，曰“固老”，罢归之。 时固已九十余矣。 固之征也，薛人公孙弘亦 征 ． ，侧目而视固。 固曰：“公孙子，务正学以言，无曲学以阿世。 ”自是 之后，齐言《诗》皆本辕固生也。 诸齐人 以 ． 《诗》显贵，皆固之弟子也。 （选自《史记橘林列传》） ［注］司，管理四徒的官县，秦、汉时一种筑城的劳役。 ，不正确的一项是 A．臣下不能正言 匡 ． 过以尊天子 匡：辅佐。 B．代立 践 ． 南面 践：登上（王位）。 C．乃 假 ． 固科兵，下圈刺秦 假：给予。 D．薛人公孙弘亦 征 ． 征：（被）征召。 9．【答案】 A【解析】匡，纠 正，匡正。 【考点】该题考查对常见文言实词词义的理解，能力层级为 B 级。 【易错点】错误原因是先入为主，只知其一，不顾其二。 【备考意见】考查文言实词重在考查古今异义，高考题设错的方式一般是用词语的今义来注释其古义，误导考生犯望文生义、以今解古的错误。 要准确解释实词词义，可根据汉语表意的特点，从字形来推知字义，利用文言句式整齐对称、讲究对仗互文的特点来推断，联系上下文语境推断，还可从留存到现在的成语中的一些古义来推知。 10．下列各组句子中，加点词的意义和用满喜欢相同的一组是 A．桀、之民不 为 ． 之使而归汤、武 于是 为 ． 长安群约车百乘，质于齐 欢迎光临：大家论坛高中高考专区 欢迎光临：大家论坛高中高考专区 B．何 者 ．。 上下之分也 不为 者 ． 与不能者之形，何以异 C．景知大后怒 而 ． 固真言无罪 汝之结束了明 而 ． 不克藤其泽乎 D．诸齐人 以 ． 《诗》显贵，皆固之弟子也 且 以 ． 一壁之哉逆强秦之欢，不可 10．【答案】 C【解析】 A 被 /替， B 用于疑问句句末，加强疑问语气 /与“不为”构成名词性短语， D 凭借 /因为。 【考点】该题考查对常见文言虚词意义和用法的理解，能力层级为 B 级。 【易错点】“桀纣之民不为．之使”辨析不 清主动被动关系，“何者”的“者”的作用。 【备考意见】解答文言虚词题，可从以下几方面入手：①先理解翻译课内句子中的虚词，再比较推断文段中句子的虚词用法；②联系文句的整体意义和上下文的意义，辨明上下文的关系；③通过分析语句结构，看两句中该虚词词性是否相同。 11．以下六句话，分别编为四组，全都说明辕固生敢于直言的一组是 ①与黄生争论景帝 ②汤、武不得已而立，非受命为何 ③必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪 ④此是家人言耳 ⑤诸谏儒多疾毁固 ⑥公孙子，务正学以言，无曲学以阿世 A． ①②③ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.③④⑥ 11.【答案】 D【解析】】①是交代二人辩论这件事，⑤是说别人对辕固生的诽谤 【考点】该题考查筛选信息提取信息的能力，能力层级为 C 级。 【易错点】考生判断不准②是否能说明辕固生的性格特点。 其实可以通过排除法来排除掉 AC 两项。 【备考意见】解决信息筛选题要认真读懂原文，理解所选的用来作判断的句子的含义，扫清文字障碍，捕捉到重要信息，这是最为关键的一步。 其次是读懂题干，弄清标准（例如题干中全能说明“敢于直言”的一组），标准愈明，答案才愈有可能选准。 第三，依据标准， 找到每句话所在的原文，结合上下文先理解语句意思，再与题干要求对照，逐一检查，再作出选择。 ，不正确的一项是 A．辕固生不同意黄生提出的商场、周武王得天下是弑君的说法，认为商汤、周武王的做法不应当受到指责。 B．景帝无法评判黄生和辕固生辨论水平的高下，就以吃肉不中，秘马肝不能算不懂道来说明学者不谈论汤、武受命的事情不算是愚睐。 C．辕固生因为不喜欢老子的学说而触怒了窦太后，被罚到猪圈里去刺杀猪。 景帝暗中帮助辕固生，使辕固生摆脱了困境。 D．辕固生具有求真务实的治学态度，后来 齐人学习和研究《诗经》都以辕固生的见解为依据。 12.【答案】 B【解析】错误点在“景帝无法评判黄生和辕固生辩论水平的高下”。 不是无法评判二人辨论水平的高下，而是二人辩论的话题很难一句话说清是非曲直，所以搁置不议。 【考点】该题考查对文言阅读材料整体文意的综合理解和分析，能力层级为 C 级。 【易错点】 D 项“辕固生具有求真务实的治学态度”有很大的迷惑性。 【备考意见】该题是对“归纳内容要点，概括中心思想”和“分析概括作者在文中的观点态度”的综合考查。 在通读原文，了解大意的基础上，将备选答案中的相关内容，逐条与原文 相关部分比较，看被选项的表述是否与原文一致，凡是对原文内容故意夸大、缩小、曲解、混淆的选项，都是命题者设置的陷阱，应该特别小心。 由于题干常常设计为从四个选项中选出不正确的一项，如果我们能够充分利用这正确的三项，运用比较法、排除法，欢迎光临：大家论坛高中高考专区 欢迎光临：大家论坛高中高考专区 选出错误的一项应该是有把握的。 此类题的错误常常是无中生有或故意曲解。 13．把文言文阅读材料中间横线的句子翻译成现代汉语。 （ 8 分） （ 1）汤、武非受命，乃弑也。 （ 2）是后学者英敢明受命放杀者。 （ 3）景帝以固为谦直，拜为清河王太傅。 13. 【答案】： ⑴ 汤王、武王不是秉承天命而得 天下，而是臣杀君。 ⑵此后学者没有敢讲明秉承天命、放逐诛杀一类事情的。 ⑶景帝认为辕固生清廉正直，任命他为清河王的太傅 【解析】重点翻译出“受命”“是”“放”“拜”等词语，“乃„„也”“以„„为”句式，译文通顺也占分。 【考点】该题考查准确翻译文言语句的能力，能力层级为 B 级。 【易错点】弑、放是难点。 【备考意见】要翻译的句子，一般是含有关键词语的句子、在原文中起关键作用的句子、含义比较深的句子、含有文言特殊句式的句子。 在遵循“信”“达”“雅”的翻译原则下，把文言单音节词转换成现代汉语双音节词，将原文中的每 一个词语都翻译出来，不能对译的虚词要翻译出语气，省略的成分要补充出来，倒装的语序要按现代汉语要求调整过来。 翻译完后，还要看看译文是否通顺流畅，是否符合今天的表达习惯。 【参考译文】 清河王刘承的太傅辕固生，是齐国人。 因为研究《诗经》，孝景帝时做了 博士。 他和黄生在景帝面前争论。 黄生说：“汤王、武王并不是秉承天命继位天子，而是弑君篡位。 ”辕固生反驳说：“不对。 夏桀、殷纣暴虐昏乱，天下人的心都归顺商汤、周武王，商汤、周武王赞同天下人的心愿而杀死夏桀、商纣，夏桀、商纣的百姓不肯为他们效命而心向商汤、周武王，商汤、 周武王迫不得已才立为天子，这不是秉承天命又是什么。 ”黄生说：“帽子虽然破旧，但是一定戴在头上；鞋虽然新，但是必定穿在脚下。 为什么呢。 这正是上下有别的道理。 夏桀、商纣虽然无道，但是身为君主而在上位；商汤、周武王虽然圣明，却是身为臣子而居下位。 君主有了过错，臣子不能直言劝谏纠正它来保持天子的尊严，反而借其有过而诛杀君主，取代他自登南面称王之位，这不是弑君篡位又是什么。 ”辕固生答道：“如果非按你的说法来断是非，那么这高皇帝取代秦朝即天子之位，也不对吗。 ”于是景帝说：“吃肉不吃马肝，不算不知肉的美味；谈学问的人不谈 商汤、周武王是否受天命继位，不算愚笨。 ”于是争论停止。 此后学者再无人胆敢争辩商汤、周武王是受天命而立还是放逐桀纣篡夺君权的问题了。 窦太后喜欢《老子》这本书，召来辕固生问他读此书的体会。 辕固生说：“这不过是普通人的言论罢了。 ”窦太后恼怒道：“它怎么能比得上管制犯人似的儒家诗书呢。 ”于是让辕固入兽圈刺杀野猪。 景帝知道太后发怒了而辕固直言并无罪过，就借给他锋利的兵器。 他下到兽圈内去刺杀野猪，正中其心，一刺，野猪便应手倒地。 太后无语，没理由再治他的罪，只得作罢。 过了不久，景帝认为辕固廉洁正直，拜他为清河王刘承的太 傅。 很久之后，他因病免官。 当今皇上刚即位，又以品德贤良征召辕固入朝。 那些喜好阿谀逢迎的儒生们多有嫉妒诋毁辕固之语，说：“辕固老了。 ”于是他被罢官遣归。 这时辕固已经九十多岁了。 他被征召时，薛邑人公孙弘也被征召，却不敢正视辕固。 辕固对他说：“公孙 先生，务必以正直的学问论事，不要用邪曲之说去迎合世俗。 ”自此之后，齐人讲《诗》都依据辕固生的见解。 一些齐人因研究《诗经》有成绩而仕途显贵，他们都是辕固的弟子。 三、（ 9 分，每小题 3 分） （四川卷） 阅读下面的文言文，完成 8?10 题。 樊英字季齐，南阳鲁阳人也。 少受业三辅 ，兼明五经。 隐于壶山之阳，受业者四方而至。 州郡前后礼请不应；公卿举其贤良方正、有道，皆不行。 安帝初，征为博士。 至建光元年，复诏公车赐策书，征英及同郡六人，英等四人并不至。 永建二年，顺帝策书备礼，玄 ① 征之，复固辞疾笃。 乃诏切责郡县，驾载上道。 英不得已，到京，称病不肯起。 乃强欢迎光临：大家论坛高中高考专区 欢迎光临：大家论坛高中高考专区 舆入殿，犹不以礼屈。 帝怒，谓英曰：“朕能生君，能杀君；能贵君，能贱君；能富君，能贫君。 君何以慢朕命。 ”英曰：“臣受命于天。 生尽其命，天也；死不得其命，亦天也。 陛下焉能生臣，焉能杀臣。 臣见暴君如见仇雠，立其朝犹不肯，可得而贵乎。 虽在布衣之列， 环堵之中，晏然自得，不易万乘之尊，又可得而贱乎。 陛下焉能贵臣，焉能贱臣。 臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。 陛下焉能富臣，焉能贫臣。 ”帝不能屈，而敬其名，使出就太医养疾，月致羊酒。 至四年三月，天子乃为英设坛席，待以师傅之礼，延问得失。 英不敢辞，拜五官中郎将。 数月，英称疾笃，诏以为光禄大夫，赐告归。 英初被诏命，佥以为必不降志，及后应对，又无奇谟深策，谈者以为失望。 初，河南张楷与英俱征，既而谓英曰：“天下有二道，出与处也。 吾前以子之出，能辅是君也，济斯人也。 而子始以不訾 ② 之身，怒万乘之主；及其享受爵 禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。 ”颖川陈蹇少从英学。 尝有疾，妻遣婢拜问，英下床答拜。 蹇怪而问之。 英曰：“妻，齐也，共奉祭祀，礼无不答。 ”其恭谨若是。 年七十余，卒于家。 （节选自《后汉书》） [注 ] ① 玄：黑色的币帛，常用作聘用贤士的礼品。 ② 不訾：不可比量，指非常贵重。 8. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A. 复固辞疾笃 辞：推辞。 B. 环堵之中 堵：院子。 C. 月致羊酒 致：送给。 D. 延问得失 延：延请。 8． 【答案】： B[【解析】 “堵”的意思应该是“墙”。 高中语文课文《促织》中有“于败堵丛 草处探石发穴 ”的句子，这里的“堵”，就是“墙”的意思。 ] 9. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A. 隐 于 壶山之阳 室 西连 于 中闺 B. 乃 为英设坛席 而陋者 乃 以斧斤考击而求之 C. 待 以 师傅之礼 仆 以 口语遇遭此祸 D. 蹇 怪 而 问之 拔剑撞 而 破之 9． 【答案】： D[【解析】 A 项中两句中“于”分 别为：介词，在；介词，和。 B 项中两个“乃”分别是：副词，于是；副词，竟，竟然。 C 项中的两个“以”分别是：介词，用；介词，因为。 D 项中的两个“而”均为：连词，表示相承关系。 注意“蹇 怪而问之 ”中的“怪”为意动用法。 ] 10. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A. 樊英自幼学贯五经，因此求学者从四面八方来拜他为师，州郡官府及公卿也因此多次征聘他出来做官。 B. 樊英曾多次拒绝皇帝的征召。 后来，顺帝责令郡县官府把他送进京城。 到京后，樊英仍声称有病，不肯拜见顺帝。 C. 樊英不惧皇帝的威压，在殿上针锋 相对，拒不应命。 后来皇帝在生活上关心他，还以师礼相待，他才接受了五官中郎将之职。 D. 樊英不得已接受皇帝的诏令，既未能坚守自己的名节，又未能提出奇谋远策。 谈到他的人因此感到失望，有人甚至对他进行批评。 10.【答案】： A(【解析】 “ 州郡官府及公卿也因此多次征聘他出来做官 ”有误。 樊英 “隐于壶山之阳”，不愿授业；“州郡前后礼请不应”，这里的“不应”也是指不愿授业 ) 1把第 Ⅰ 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 10 分） （ 1）臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。 陛下焉能富臣，焉能贫臣。 （ 2）而子始。