高考语文古诗词鉴赏如何区别表现手法和修辞手法

高考语文古诗词鉴赏如何区别表现手法和修辞手法内容摘要：

的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。 有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 李白的作品中表现极为突出，如： “白发三千丈，缘愁似个长 ”“危楼高百尺 ”等。 例析 1：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 [注 ]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 问：对第三联 “云间连下榻，天上接行杯 ”所运用的艺术表现手法做简要分析。 简析：第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上 “行杯 ”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。 ⑷ 、对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。 从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中 含蓄。 例析：阅读下面一首诗，回答问题 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 问：这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法。 请具体说明。 简析：这首诗的第三、四句修辞方法是对偶， “芳树 ”对 “春山 ”， “花 ”对 “鸟 ”， “自落 ”对 “空啼 ”。 ⑸ 、比拟：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。 比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。 例析：阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。 薛宝钗 咏白海棠 珍熏芳姿昼掩门，自 携手瓮灌苔盆。 胭脂洗出秋阶影，冰雪招采露砌魂。 淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。 林黛玉 咏白海棠 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。 (据人民文学出版杜 1996 年 12月第 2版《红楼梦》第三十七回 ) 咏物诗讲究形神兼备。 以上两诗，颔联都着眼于白海棠之 “白 ”，但绘形写神各有不同。 “胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂 ”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。 倒装句式的运用，显得新颖别致： “洗 ”“招 ’二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而 “秋阶 ”“露砌 ”的映衬，更是意味深长。 诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。 “偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂 ”一联 ____ ___ 简析： “偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂 ”一联，前句以梨花之白，形容白海棠 的 “白 ”，较之 “洗出 ”句，更侧重于表现 “白 ”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神； “偷来 ”“借得 ”，巧用了拟人手法；而 “偷来 ”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。 ⑹ 、设问和反问：设问是先提出问。