重庆文理学院领导班子建设情况综述

重庆文理学院领导班子建设情况综述内容摘要：

B/T28001 职业健康安全管理体系（以下简称“三标一体”），以质量连续性提高为目的，以控制过程来保证质量，确保执行质量的不断提高。 ，制定全新管理方针。 结合学校工作实际，我们制定了目前高校不多见的管理方针： 依法办学，质量立校，关注顾客，诚信服务，尊重自然， 保障健康，控制风险，持续改进。 我们阐释为： 依法办学 —— 严格按照国家、地方现行有效的法律法规、教育行业及其它待业标准规范学校的各种办学行为； 质量立校 —— 树立质量是学校生存和发展的生命线的意识，通过贯彻推行 ISO9001 质量管理体系保证产品（服务）的质量； 关注顾客 —— 通过各种努力不断满足并力争超越学生、教职工、用人单位、政府和其他相关方的需求或期望； 诚信服务 —— 严格履行学校教育责任，践行管理承诺，创造有益于人的全面发展的条件和氛围； 尊重自然 —— 按照“人文与自然和谐共存，面向可持续发展”的原则，建设绿色、生态（环保）校园； 保障健康 —— 以人为本，健康第一，预防疾病尤其是职业病的发生，重视和保障全体师生员工的生命安全； 控制风险 ——全面识别危险因素并通过有效措施，预防、消除或降低质量、环境和职业健康安全的事故风险； 持续改进 —— 建立科学、合理的激励考核机制，不断优化学校的教学、学生教育管理、科研、行政管理和后勤保障过程，提高管理绩效。 ，创设全新管理过程。 我们把教育教学、学生教育管理、科研、行政管理、后勤保障以及相关的资源提供作为过程进行有效控制，通过控制过程来保证质量。 通过全员参与和全程监控机制，“ 写你应做的 ，做你所写的，查你所做的 ”，落实质量活动中的要求，使参与者总是处在一个主动、认真、负责的状态下，极大6 地提高了教职工的积极性，提高了实现目标的有效性和效率。 ，构建全新管理体系。 我校克服了传统管理制度条块分割、部门壁垒、职责模糊、接口不明、程序混乱的弊端，探索并建立起了以管理方针、目标为核心的 宏观管理规章 、 中观控制程序 、 微观操作规范 的金字塔式的闭合管理体系，实现了管理制度的标准化、系统化、程序化、透明化，从而减少了管理环节，消除了程序交叉，理清了工作接口，优化了资源配置，提高了工作效率，真正达到了岗位、职责、程序、要求、绩效“五个明确”的目标，切实提高了执行质量。 三、实施依法治校，不断完善监控质量 提高监控质量是加强领导班子权力质量建设的重点和保证。 为此，我校领导班子着力创新监督理念，不断完善监控机制，深入推进依法治校。 ，规范治校权力。 我校根据“三标一体”管理要求，开发了符合法律法规要求、独具特色的一套《管理手册》、 41 个程序文件和数百份作业指导书，将学校工作管理制度有机整合，对相关职责权限、工作依据、主要程序、基本要求等作出了明确的规定，形成了一套合法有序的自治规则，成为法律法规在我校管理中的延伸和补充，为我校依法治校提供了新的制度保障。 根据新的制度规定，我校用程序化、文本化的方式对部门工作职责、个人岗位要求、相关工作流程作出规定，清除了 “责任空地”和 “权力共管地” ， 确保职能与职责权限清楚，权利和义务相对一致， 规范了治校权力， 形成 事事有人管、人人讲责任、级级讲制约，事事讲落实 的工作格局。 ，实施依法治校。 我校坚持 追求教育进步、实施依7 法治校。