文明礼仪培训(编辑修改稿)

文明礼仪培训(编辑修改稿)内容摘要：

主色调相配，以一种主色调为基础色，再配上一二种或几种次要色，使整个服饰的色彩主次分明、相得益彰。  男性的服装以不超过三种颜色为好。  女子常用的各种花型面料，色彩也不要过于堆砌，色彩过多，显得太浮艳、俗气；不同色彩相配，常采用对比手法，在不同色相中， 红 与 绿 、 黄 与 紫 、蓝与 橙 、 白 与 黑 都是对比色，对比的色彩，既有相互对抗的一面，又有互相依存的一面，在吸引人或刺激人的视觉感官的同时，产生出强烈的审美的效果。 来自 中国最大的资料库下载 2020/7/7 家庭礼仪  父子礼仪（核心） （一）子女对父母的礼仪 孝养 孝顺 孝敬 奉献 （二）父母对子女的礼仪 慈爱 威严 教导  夫妇礼仪 互敬互爱 互谅互让 互相忠诚 注意细节  待客礼仪 （一）迎接前的准备工作：家庭环境问题、主人的服饰。 （二）迎客 （三）待客 （四）家宴 （五）送客 来自 中国最大的资料库下载 2020/7/7 学校礼仪  课堂礼仪 （一）教师和学生的仪表仪态 仪表端庄整洁 教师衣着的基本要求：一是简洁，二是端庄，三是注意身份。 在课堂上教师着装的禁忌：一是不要脏；二是不要破；三是不要乱；四 是不要杂；五是过分暴露；六是不要过于透明；七是不要过于紧身。 学生要容貌整洁，着装要朴素得体，一般不应戴项链、戒指、手链、耳 环等饰品。 男生不敞胸露怀，女生不宜穿过紧、过露的服装，不穿超短裙， 不穿高跟鞋。 来自 中国最大的资料库下载 2020/7/7 学校礼仪  课堂礼仪 举止端庄高雅 教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。 老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。 因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。 来自 中国最大的资料库下载 2020/7/7 教师礼仪 教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。 作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。 (1)目光：在讲台上讲课时 ， 教师的目光要柔和 、 亲切 、 有神 ， 给入以平和 、 易接近 、 有主见之感。 当讲话出现失误被学生打断 、 或学生中出现突发事情打断你的讲课时 ， 不能投以鄙夷或不屑的目光 ， 这样做有损于你有学生心目中的形象。 (2)站姿：老师站着讲课 ， 既是对学生的重视 ， 更有利于用身体语言强化教学效果。 站着讲课时 ， 应站稳站直 ， 胸膛自然挺起 ， 不要耸肩 ， 或过于昂着头。 需要在讲台上走动时 ， 步幅不宜过大过急。 (3)手势：老师讲课时 ， 一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。 手势要得体 、 自然 、 恰如其分 ， 要随着相关内容进行。 讲课时忌讳敲击讲台 、 或做其他过分的动作。 来自 中国最大的资料库下载 2020/7/7 教师礼仪 教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。 因此 ， 作为一名教师 ， 要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。 (1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学 ， 有其严谨性 、科学性。 老师在教授时应严格遵循学科的要求 ， 不可庸俗化。 (2)音量要适当：讲课不是喊口号 ， 声音不宜过大 ， 会给学生以声嘶力竭之感。 如果声音太低又很难听清 ， 导致影响教学效果。 (3)语言要精练：讲课要抓中心 ， 不说废话和多余的话 ， 给学生干净利 索的感觉。 (4) 上课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。 来自 中国。