语文s版四年级下册第二单元语文导学案表格式

语文s版四年级下册第二单元语文导学案表格式内容摘要：

“甲天下”是什么意思。 对图文进行整体感知 找出来读一读 合作探究 问题解决 观赏漓江的水（学习第二自然段）。 １．观察图画或投影、录像中的漓江水 思考 ：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点。 ２．归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的。 “ ”。 课文用“ ”， 从感觉上突 出了漓江水的“ ”。 “ ”。 课文用“ ”， 从视觉上突出了漓江水的“ ”。 ） “ ”。 课文用“ ” 这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“ ”和“ ”。 ３．体会最后一句 ４．练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情 （四）观赏桂 林的山（学习第三自然段） １．观察图画 思考 ：桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些显著的特点。 ２．归纳桂林山的特点自读课文，画出体现桂林山特点的三个词，想想课文是怎样分别描写这些特点的。 ３．朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读 出对桂林山的喜爱之情 （五）我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，总的有什么感觉。 作者又有什么感受。 ２．看看作者有什么感受。 （１）画出感受最深的句子：“ ”。 （２）理解“画卷”“连绵不断的画卷”及“舟行碧波上，人在画中游”。 翡翠：绿色的硬玉，有光泽。 无瑕：没有斑点，非常纯净。 注意读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”。 重点读好“真奇啊“真秀啊“真险啊。 （学习第四自然段） 2．练习朗读第四自然段读出荡舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情。 教与学的反思 自我评价 X k B 1 . c o m “立足课堂，以生为本”导学案 年级 四 学科 语文 学生姓名 日期 课题 桂林山水 课型 课时 2 设计者 教学内容 学习目标 １．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。 ２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。 ３．学会本课生字新词，理解重点词句。 X|k |B| 1 . c |O |m ４．有感情地朗读、背诵课文。 重点难点 １．了解桂林山水的特点，想象其美景。 ２．学习作者观察和表达的方法。 导学过程 学案 导案 自主学习预习导学 你觉得课文是按什么结构来写的。 课文的作者为什么去桂林游玩呢。 课文的第一小段 找 合作探究 问题解决 自读课文，思考以下问题，然后讨论 １． 课文第二、三、四自然段的内容和开头的“桂林山水甲天下”有什么关系。 ，想象“这样的山围绕着这样的水 ，这样的水倒映着这样的山”是怎样一种景象，体会“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，然后用自己的话说一说。