记叙文的开头与结尾教案

记叙文的开头与结尾教案内容摘要：

结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。 示例 G［开头］ 用请下载 当历史的车轮压过奥斯维辛，听到的是男人的怒吼与女人的尖叫，看到的是母亲的哭泣与孩子的惊恐。 而今，奥斯维辛的天空湛蓝而且透明，一排排高耸的建筑直插云霄，似要打破这里的宁静。 ［结尾 ］ 那天，奥斯维辛警钟长鸣；那天，犹太人民饱含热泪；那天，记忆流经这和平的世界；那天，和平在向那极端的功利者和道貌岸然的战争者宣判。 胜利的钟声会在和平者的心中响彻整个胸膛。 时间永远不会将奥斯维辛风化在记忆底层。 （话题 “ 时间不会使记忆风化 ” ，题目《当记忆流经奥斯维辛》） 示例 H［开头］ 就在昨晚，我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身 „„ ［结尾］ 我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳。 您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颤一颤的手 „„ （ 《母亲手中的稻草绳》 ） 方法 ： 首尾呼应法 要点 ： 结尾 时 既呼应开头又不 是开头的 简单重复，这种结尾方式是各类文章极常见的 收束方法。 这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应 、 浑然一体的感觉。 示例 J 冬季的智，冬季的爱，冬季的锐 „„ 此季是漫 长的，而此季给予的情意，是绵绵的 „„ （ 《季节》 ） 示例 K 时光易逝，西湖之畔到底消逝了多少这般决绝的女子，到底封存了多少美丽的初次相见，到底埋葬了多少黯然的寂寞。 当破晓的光晕驱散西湖之畔的水气，当混沌的晨晖又一次隐没在潮动的人流之间，当一切暴露在阳光底下，再没有所谓的歌者与行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。 她不再拥有那傲人的才情，她不再是谁生命中的点缀。 淡笑无痕，只留一抹寂寞 „„ （ 《淡笑无痕》 ） 方法： 含蓄暗示法 要点 ： 有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者 不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。 示例 L 用请下载 回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那道门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。 车渐行渐远。 我回头，看倚在门上的阿婆。 夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。 (《必须跨过这道坎》 ) 示例 M 枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生。 (《一步与一生》 ) 方法： 描写法 要点 ： 以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。 教师引导 ,归纳点拨 三、要点点拨 古人云： “ 结尾如撞钟。 ” 文章结尾是全篇内容的升华之处，也是意境的深邃之处。 因此写作文一定要在结尾处多下些功夫，将结尾这个 “ 钟 ” 撞响 ： 一 是 要收束全文 ， 二 是要 简洁有力 ， 三 是 要令人回味。 作文的结尾与开头一样，是篇篇各异 的 ， 所有这些开头和结尾的技巧方法，我们不能生搬硬套，要学会在这些 “ 死法 ” 中求变，从实际出发，真正进入文章 “ 无法 ” 的自由境地。 板书设计： 自然结束法 画龙点睛法 首尾呼应法 抒 情议论法 含蓄暗示法 描写法 四、实战演练 精美结尾赏评。 （ 学生 从 自己 积累的结尾中筛选，从方法和好处两方面评析。 ） 以 “ 我的财富 ” 或“重读父亲” 为题， 分 别采用 两 种不同 方法 写 两 个 结尾。 交流评析。 五、拓展阅读 精美开头结尾欣赏（ 一） 开头 “大风起兮云飞扬”，深秋一 路放歌，来到了一片树林。 枯叶正在泛黄，摇摇欲坠，经歌风一震，便 化为蝴蝶飘向了四面八方。 （ 《枯叶与落红》） 点评 这段景物描写渲染了浓绿不在、芳菲凋零的感伤，引出了下文枯叶与落红间的对话，作者酿造的意境之美，令阅卷老师折服。 豹 尾 收束全文 简洁有力 令人回味 用请下载 你可见。