西师版二年级上册数学导学案已审稿

西师版二年级上册数学导学案已审稿内容摘要：

（二）学习第 14 页例 2， 3 的乘法口诀的应用 计算 3 6 用哪一句口诀： ，用这句口诀还可以计算乘法（ ）（ ） 计算 7 3 用哪一句口诀： ，用这句口诀还可以计算乘法（ ）（ ） 五、巩固练习 独立记忆 3 的乘法口诀 同桌互背 3 的乘法口诀。 完成课堂活动 3 题 六、课堂达标检测 填空 三八（ ） 三五（ ） 三七（ ） 三九（ ） 一三（ ） 三四（ ） 三六（ ） 三三（ ） 二三（ ） 计算并写出口诀 3 4= 口诀： 6 3= 口诀： 9 3= 口诀： 3 7= 口诀： 3 1= 口诀： 8 3= 口诀： 9 5 3= 口诀： 3 6= 口诀： 3 2= 口诀： 七、拓展提高 8 3= 3 8= 用口诀： 三九二十七可以计算（ ）（ ）或（ ）（ ） 八、自我反思 第 8 课时： 3 的乘法口 诀练习 一、学习内容：教材第 1517 页，练习三。 二、学习目标 熟练掌握 3 的乘法口诀。 能用 3 的乘法口诀计算含 3 的乘法。 发现 3 乘法口诀的规律。 三、课前预习 独立阅读教材第 1517 页，练习三，会的题目独立完成，不会的打上“。 ”。 四、自主学习 合作探究 第 1 题，填表 1 辆三轮车（ ）个 1 车轮， 2,3„„ 9 辆三轮车分别有多少个车轮，独立完成教材上的表格，想一想用（ ）的乘法口诀进行计算的。 第 4 题，解决问题 独立读题，找出题目中的已知信息和问题。 根据题意在教材上列出 算式并进行计算，然后小组交流： 5 个面包（ ）元，列式： 3 包饼干（ ）元，列式： 第 5 题，填一填。 说一说题目什么意思。 完成教材上填空。 第 8 题，看表填空。 看表，想想看到了什么信息。 第一排有（ ）个（ ），得（ ），可以写出乘法算式；（ ）（ ）； 第二排有（ ）个（ ），得（ ），可以写出乘法算式；（ ）（ ）。 第 11 题， 22 人能住下吗。 独立读题，找出题中的已知信息和问题。 说说 8 个 3 人间是什么意思。 怎样列算式： 五、巩固练习 独立完成练习三 2,3,6,7,9 题。 小组内交流方法。 六、自我反思 10 第 9 课时：乘加乘减 一、学习内容：教材第 18 页例 3 及 课堂活动。 二、学习目标 学会乘加乘减的计算方法，能正确计算乘加乘减式题 三、课前预习 阅读教材第 18 页例 3 及课堂活动，会的独立完成，不会的打上“。 “。 四、自主学习 合作探究 观察例 3 的情境图，说说图中的小朋友们在做什么，问题是： 活动一：看图回答问题 讨论：要知道共有多少人。 就要知道 每个小组有 人，有 个小组，才能知道一共养了多少条金鱼。 交流：（ 1）把每个小组的人数加起来就可以了，算式： （ 2）先把 3个 3人表示出来再加 2条，算式： 活动二：探究另一种算法 （ 1）你还有其他方法列式吗。 如果把 2人的组也看成有 3人，然后把多看的 1人再减去，可以列出乘法算式： （ 2）问： 3 4表示什么。 为什么要减 1。 这个算式先算哪里。 归纳小结：像 3 3+2这样的算式有乘法又有加法，我们叫它（ ）算式， 3 4－ 1有乘又有减，我们叫它（ ）算式，计算 3 3+2先算（ ），再算（ ），计算 3 4－ 1先 算（ ），再算（ ），：在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应先算（ ）法，再算（ ）法或（ ）法。 五、巩固练习 看图写乘加，乘减算式 乘加算式： 乘减算式： 完成课堂活动，摆一摆，说一说。 六、课堂达标检测 计算 8 3+2 3 61 3 2+2 3 42 看图写乘加，乘减算式。 乘加算式： 乘减算式： 七、自我反思 11 第 10 课时：乘加，乘减练习 一、学习内容：教材第 1920 页练习四。 二、学习目标 学会用乘加或乘减解决简单问题。 熟练计算乘加，乘减的计算题。 三、课前 预习 独立阅读教材第 1920 页练习四，会的题目独立完成，不会的打上“。 ”。 四、自主学习 合作探究 第 1 题，看图写算式，并计算。 认真看图，说说图上画的是什么，每份是多少，有多少份。 问题是什么，把算式填在书上。 同桌交流算法。 第 2 题，计算并比较 先独立计算，把结果写在书上，然后比较上下两个算式有什么特点。 小组交流想法。 第 3 题，一共有多少人。 仔细看图，图上画的什么，跳绳的小朋友有（ ）组，每组 ( )人，踢毽子的有（ ）人，一共有（ ）人，列 式：。 小组交流方法。 第 4 题，一共有多少台电脑。 仔细看图，图上画的什么、每列有（ ）台电脑，有（ ）列，讲台上有（ ）台，一共有（ ）台，列式：。 小组交流算法。 第 5 题，算一算，再连线。 先计算，把结果写在算式后面。 再把结果相同的算式用线连起来。 五、课堂达标检测 计算 3 5+2= 2 31= 4 2+1= 2 91= 2 2+1 7 32= 5 21= 6 3+2= 8 2+1= 3 32 看图列式计算 算式： 算式： 或 或 七、拓展提高 填空 5 3+2=（ ）（ ） （ ） 4 21=（ ）（ ） +（ ） 八、自我反思 12 第 11 课时： 4 的乘法口诀 一、学习内容：教材第 2122 页，例 1，例 2 及课堂活动。 二、学习目标 知道 4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义。 记住 4的乘法口诀。 学会计算含 3的乘法。 三、课前预习 阅读教材第 2122 页，想一想 4 的乘法口诀是怎样编出来的。 4 的乘法口诀共有（ ）句，把能记住的写下来： 四、自主学习 合作探究 （一）学习第 21 页例 1，编写 4 的乘法口诀 观察例 1 的图和表格，在组内说一说题意，想一想怎样列式，怎样编口诀。 1 辆汽车有（ ）个车轮，是（ ）个 4，乘法算式： ，口诀是： ； 2 辆汽车有（ ）个车轮，是（ ）个 4，乘法算式： ，口诀是： ； 3 辆汽车有（ ）个车轮，是（ ）个 4，乘法算式： ，口诀是： ； 4 辆汽车有（ ）个车轮，是（ ）个 4，乘法算式： ，口诀是： ； 5 辆汽车有（ ）个车轮，是（ ）个 4，乘法算式： ，口诀是： ； 6 辆汽车有（ ）个车轮，是（ ）个 4，乘法算式： ，口诀是： ； 7 辆汽车有（ ）个车轮，是（ ）个 4，乘法算式： ，口诀是： ； 8 辆汽车有（ ）个车轮，是（ ） 个 4，乘法算式： ，口诀是： ； 9 辆汽车有（ ）个车轮，是（ ）个 4，乘法算式： ，口诀是： ； 说说 4 的乘法口诀有什么规律。 说说怎样记住 4 的乘法口诀。 （二）学习第 21 页例 2， 4 的乘法口诀的应用 计算 4 8= 用哪一句口诀： ，用这句口诀还可以计算乘法（ ）（ ） 计算 5 4= 用哪一句口诀： ，用这句口诀还可以计算乘法（ ）（ ） 五、巩固练习 独立记忆 4 的乘法口诀 同桌互背 4 的乘法口诀。 完成课堂活动 3 题 六、课堂达标检测 填空 四八（ ） 四五（ ） 四七（ ） 四九（ ） 三四（ ） 四四（ ） 四六（ ） 一四（ ） 二四（ ） 二七（ ） 计算并写出口诀 3 4= 口诀： 6 4= 口诀： 9 4 口诀： 13 4 7= 口诀： 4 1= 口诀： 8 4= 口诀： 5 4= 口诀： 4 6= 口诀： 3 4= 口诀： 七、拓展提高 9 4= 4 9= 用口诀： 四七二十八可以计算（ ）（ ）或（ ）（。