苏教版语文八年级上期末复习专题资料

苏教版语文八年级上期末复习专题资料内容摘要：

索一钱 （ ） （ 4）事可 举 ． 也 （ ） （ 5）亲劳 胼胝 ． ． （ ） （ 6） 势 ． 有曲直 （ ） （ 7） 潴 ． 有浅深 （ ） （ 8）不得其 情 ． （ ） 2用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （ 2 分） 2请从本文中概括出两个成语 （ 4 分） 阅读《过家门不入》，完成文后问题。 （ 6 分） 禹伤先人父鲧（ gǔ n）功之不成受诛，乃劳身焦思（禹 因父亲治水不成被杀而悲哀，就尽心尽力去治水），居外十三年，过家门不敢入。 薄衣食，致孝于鬼神（向鬼神表明自己的诚心）；卑宫室（使自己居住的房屋矮小），致费于沟 淢 (x249。 沟渠 )。 陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇（ qiā o 古时走泥路所用工具），山行乘榉 (jǔ )。 左准绳，右规矩，载四时，以开（开通）九（虚数，言其多）州，通九道，陂 (bē i 添塞 )九泽，度 (du243。 翻越 )九山。 令益（人的名字）予众庶稻，可种卑湿（潮湿、低洼的地方）。 命后稷予众庶难得之食。 食少，调有余相给，以均诸侯。 （《史记》） 27 请你从本文中摘录能够证明观点 “ 非相度不得其情，非咨询不穷其致 ”的原句在下面横线上。 （ 2 分） 28 阅读文章，请你列举出 禹值得我们学习的举动 （ 2 分） ，你能再列举几个吗。 （ 2 分） 六、阅读下面的古诗，完成问题。 （ 8 分） 春 望 (杜甫 ) 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 30．诗的前四句都统 领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 、 写到。 （ 2 分） 31．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 2 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 32 下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）（ 2 分） A、 这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。 B、 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 8 C、 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 D、 尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 33“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马 蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。 （ 2 分） 答：。 （注：此份试卷试题全部来自此网站，在此向这些试题的命题老师表示衷心的感谢。 在复习之时，将其整理，只是为了更好的方便 学生复习，别无他意。 ） 附古文试卷答案 古文试卷答案 一 ①同“嬉”，可玩笑。 ②本来 ③用 ④离开座位，表示郑重。 （ 4 分。 答对 1 个给 1 分。 意思对即可。 ） 2①酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。 ②橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它 (果实 )味道是不同的。 （ 4 分。 每小题 2 分。 意思对即可。 ） 预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。 （ 2 分，意思对即可。 ） 晏子以子之矛攻子之盾， 运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。 （意思对即可）（ 4 分） 5 范仲淹读书发愤、勤勉；以国家大事为己任，有远大的抱负；生活节俭；忧国忧民。 （ 2 分） 6 如：天下兴亡，匹夫有责。 （ 2 分） 二 9．（ 1）何以都不闻消息。 此已丧矣。 说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。 （ 2）恸绝良久，月余亦卒。 表明子猷因为子敬之死而悲痛，加之病痛，随子敬而去。 （ 3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹 子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表明兄弟情深。 10．不哭是因为子猷知道自 己大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了。 哭是难以忍受与兄弟阴阳相隔，孤独一人之痛。 11．提示：作者是作了艺术化的处理手法，这里是表现子猷独特的悼念方式，其实是子猷的生存之心已死。 三、 (14 分 ) (一 )12． 每空 1 分，共 2 分。 (1)似与游者相乐 (2)不可知其源 13．每个 1 分，共 2 分。 (1)表示对数量的估计。 (2)离开 14．每方面 1 分，共 2 分，多画、少画不给分。 (1)日光下彻 影布石上 佁然不动 (2) 亻叔 尔远逝，往来翕忽 15．译出“以”和“清”二个词 1 分，句子大意 大正确 1 分，共 2 分。 因为小石潭周围的环境过于冷清 (凄清 ) 16 每句 1 分，共 2 分。 凄神寒骨 消怆幽邃 9 17 写小丘所处位置及小丘的形貌。 （ 2 分，意思对即可。 ） 18 文中描绘景物用了多种修辞手法，如“其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。 ”用了拟人的修辞手法，“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。 ”则用了对偶和比喻的修辞手法，突出了小丘的奇特风光，展现了永州一带山水的特点，写得生动、形象、传神。 （ 2分。 ） 四， 1（ 2 分）（ 1）愉快地，高兴地（ 2）想，思考（ 3） 共同，一起（ 4）只是 （ 2 分）月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中各种水草交叉错杂，原来是竹子、 柏树的影子。 2（ 2 分）明月几时有，„„；月有阴晴圆缺，„„；转朱阁，低绮户，照无眠；„„千里共婵娟。 2（ 3 分）两段文字都写出了月光的皎洁，运用了侧面描写；（ A）段描写的详尽些，运用了拟人的手法。 （ B）段描写的粗略些。 （注：这题是我根据以往经验杜撰的，（ B）段中我从四望皎然猜测是描写月光的。 没有去查资料考证，请谅解。 ） 2（ 3 分）两段文字都表现了他们那总旷达的胸襟，都是 触景而想找自己好友；目的和起因不同： A 段文字为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了； B 段文字注重找的过程，是想念好友，最终没找到。 五 25 如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。 （ 3 分。 意思对即可。 ） 26（ 1）、好逸恶劳、见利忘义（ 4 分。 每个 2 分。 ） 27（ 1）左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。 （ 2）至少两点，答对一点得一分。 面对困难全力以赴，一心一意为老百姓某利益，有节俭的精神，做事情讲究方法。 六答 案： 30．望 (1 分 )山河草木花鸟 (1 分，每空 0． 5 分 ) 31 参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。 老 人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。 诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 (2 分，画面描写、揭示含义各1 分，意同即可 ) 3 D 3开放题。 例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 评分标准：能抓住“乱花”、 “浅草”进行赏析的给 1。 5 分；能抓住“浅欲”、“才能”或“迷”、“没” 进行赏析的给 1。 5 分。 能全面抓住关键词语进行赏析，语言通顺的给 3 分。 答得不完满的酌情扣分。 八年级上学期古诗文默写练习 试题编选：盐城市响水县第二中学 周从庆 邮箱： m 10 202015 (考试时间 45 分钟 卷面总分 100+5=105 分 ) 班级 姓名 得分 【考点链接】 《语文课程标准》：“诵读 古代诗词，有意识地在积累感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。 ”熟记广为传诵的富有哲理的名言佳句，既是一个人语文素养的体现，也能体现出个人的归纳、联想能力，因此，背诵默写越来越受到重视，显现出强劲的发展势头。 背诵默写的中考命题，从内容来看，以传统的名家名篇名句为重点，新增的古诗文中的名句是热点；从形式上看，选择题型将淡出，主要有这几种表现：①一般识记续接型。 根据提供的上句或下句直接填写。 ②理解识记型。 给出语句含义，或相关情景、所起作用，要求填写相关内容。 ③迁移应用型。 即古为今用，学以致用，运用古诗名句来 解释生活现象。 ④开放拓展型。 此类题有极大的灵活性，答案不一定统一，也不限课内，关键在于平时的积累和恰当的归类。 一、识记续接型（ 25 分） 古人云：“腹有诗书气自华”。 请填写相应的古诗文。 五岭逶迤腾细浪， ，甲光向日金鳞开 浩荡离愁白日斜， 夜泊秦淮近酒家 城阙辅三秦， 6 、 ，干戈寥落四周星。 白头搔更短， ，谁家新燕啄春泥。 飞来峰上千寻塔， ，灵旗空际看。 1僵卧孤村不自哀， 1荡胸生曾云，。 1 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ，。 1盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直， ， ， 是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 1 ，生于淮北则为枳。 ，其实味不同。 1王笑曰：“圣人非所与熙也，。 ” 1恒山是“五岳”之一，请写出其它四“岳”：东岳 ，西岳 南岳 ，中岳。 （ 2 分） 1唐宋八大家（ 2 分）： 1初唐四杰（ 2 分）： 二、理解识记型 （ 28 分 ） 文天祥《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的两个诗句是： ，。 11 在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫 生出忧国和思亲之情，即所谓的： ，。