苏教版六年级上册语文一至七单元复习资料

苏教版六年级上册语文一至七单元复习资料内容摘要：

荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。 （ 2） 我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者 笛福（英国） 在书中的一句名言： “ 害怕危险 的心理比 危险本身 还要可怕 一万倍。 ” 事实上的确如此：一个具有 大无畏冒险进取精神 的人 ，即使在 恶劣的环境中 ，也终将会 成为一个成功者 ，一个 英雄。 （ 3） 本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗。 为什么。 说说你的看法。 希望孩子像鲁滨逊一样学会生存，学会坚强， 学会面对困难不畏惧。 练习三 前人说：好文章是改出来的。 当我们的草稿写好后修改的好方法是 放开声音去 读你的草稿。 正如老舍先生说： 我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得 顺不顺。 准确不。 别扭不。 逻辑性强不。 叶圣陶先生也说过： 修改稿子不要光是看，要念。 就是把 全篇稿子 放到口头说说看。 我国是一个法制国家。 我国小学生的生命财产、合法权益随时受到国家法律的保护。 《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》 等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。 《从岩缝里长出来的小草》启示我们： 成长不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。 【单元四】 ： [小屯 ] [ 喂猪 ] [ 刁难 ] [ 岂知 ] [ 庄稼 ] [ 驮着 ] [ 啃食 ] [ 择菜 ] [ 捂住 ]慈祥 耍赖 [ 清清 爽爽 ] 挑剔 调皮蛋 左邻右舍 心灵手巧 广结善缘 有求必应 熟能生巧 啧啧赞叹 重点字音： 择 ． 菜（ ） 刁 难 ． （ ） 数 ． 九隆冬（ ） 左邻右 舍 ． （ ） 薅 ． 草（ ） 撩 ． 起（ ） 啃 ． 食（ ） ： 刁难：故意使人为难。 挑剔：过分严格地在细节上指摘。 耍赖：使用无赖手段。 调皮蛋：对调皮孩子的昵称。 ： （ 1）《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕 “喜鹊登枝” 和 “老牛兔子” 的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了 “我”对姥姥的深切怀念之情。 （ 2）姥姥是个 心灵手巧、勤劳善良、剪纸技巧高超 的人。 她的剪纸深受欢迎的原因有：姥姥剪纸技艺高超、深入人心 ；姥姥广结善缘，有求必应。 （ 3）课后第 4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了。 ” 我是这样理解的：姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。 常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。 ： [ 嫂子 ] [ 牛棚 ] [ 衰老 ] [ 趁机 ] [ 挣扎 ] 心急如焚 暴跳如雷 惩 罚 发 誓 [ 汹涌澎湃 ] [ 舔手 ] [ 拽着 ] 孤苦伶仃 美丽贤惠 心狠手辣 zhē ngɡ 风 [ 筝 ] 抗 [争 ] [ 征 ]文 [ 睁 ]眼 [ 蒸 ]发 [ 狰 ]狞 重点字音： 趁 ． 机（ ） 剥 ． 下来（ ） 心急如 焚 ． （ ） 霎时间： 转眼 间 刹那 间 转瞬 间 顷刻 间 心急如焚： 暴跳 如雷 度日 如年 一见 如故 守口 如瓶 绿草 如茵 ： （ 1）《牛郎织女》是 民间故事 ，表达了 勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。 还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。 它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》 被誉为我国四大民间故事。 （ 2）人物素描： 牛郎 —— 孤苦伶仃、心地善良、勤劳能干 织女 —— 美丽贤惠、心地善良、心灵手巧。 老牛 —— 善解人意、知恩图报、勤劳。 王母娘娘 —— 心狠手辣、不讲骨肉亲情（无情无义） ： [ 高粱 ] [ 骤雨 ] [ 枣树 ] [ 搏击 ] [ 战栗 ] [ 陌生 ] [ 捶打 ] 奇伟磅礴 惊心动魄 叹为观止 元气淋漓 戛然而止 茂腾腾 l236。 [ 厉 ]害 战 [ 栗 ] 奴 [ 隶 ] [ 历 ]史 茉 [ 莉 ] 鼓 [ 励 ] 再接再（ ） li225。 nɡ 栋（ ） 高（ ） 桥（ ） 重点字音： 骤 雨（ ） 旋 ． 风（ ） 亢 ． 奋（ ） 蓦 ． 然（ ） 衣 着 ． （ ） 旋 ． 转 （ ）（ ） ： （ 1）《安塞腰鼓》是我国当代作家 刘成章 写的一篇 抒情散文 ，课文为我们描述了 安塞腰鼓 这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓 强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量 来赞美黄土高原人 粗犷、豪迈、开放 的性格。 课文按 “鼓响之前 — 腰鼓表演 — 鼓声止息”的顺序呈现出“静 — 闹 — 静”的表演过程。 （ 2）“好一个安塞腰鼓。 ”中的“好”体现在： 好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量； 好在有茂腾腾的后生；好在变幻的舞姿。 （ 3）“ 好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了 四 次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼 ，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。 充满了力量 ，每一个舞姿都 呼呼作响 ，每一个舞姿都是 光和影的匆匆变幻 ，每一个舞姿都 使人战栗在浓烈的艺术享受之中 ，使人 叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓。 练习 4 ，你能写出来吗。 讲自然风光的俗语： 讲土特产的俗语： 讲民风民俗的俗语： 我还知道其他的俗语： 2．熟背俗语和与京剧有关的成语 ①五岳归来不看山， 黄山归来不看岳。 ②上有天堂， 下有苏杭。 ③ 桂林山水甲天下 ，阳朔山水甲桂林。 ④华山自古 一条道。 ⑤ 东北有三宝： 人参 、 貂皮 、 乌拉草。 ⑥雁门关外有人家， 早穿皮袄午穿纱 ， 抱着火炉吃西瓜。 生旦净丑 喜闻乐见 粉墨登场 锣鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音绕梁 字正腔圆 惟妙惟肖 活灵活现 感人肺腑 动人心弦 【单元五】 “ ” 画出正确的读音。 伫（ zh249。 ch249。 ）立 嶙（ l237。 ng l237。 n）峋 深邃（ su237。 su236。 ） 怀恋（ ni224。 n li224。 n） 相差（ chā ch224。 ） 赭（ zhě zh249。 ）红 苍（ cā ng chā ng）茫 瞅 ． 见（ ） 一 茬 ． （ ） 畏 怯 ． （ ） 韧 ． 劲（ ） 婀娜 ． ． 多姿 （ ） ： [铁铸 ] [ 抑制 ] [虐杀 ] [肆虐 ] [ 摧毁 ] [ 吟诵 ] [ 艰苦卓绝 ] [ 抱怨 ] [韧劲 ] [ 深邃 ] [凝滞 ] [萌发 ] [一茬茬 ] [ 畏怯 ] [ 广袤无垠 ] zh236。 [ 智 ]慧 投 [ 掷 ] [ 制 ]度 停 [ 滞 ] 位 [ 置 ] [ 炙 ]烤 ： （ 1）《青海高原 —— 株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了 青海高原上一株神奇的柳树 ，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生存了下来，成就了青海高原上一方壮观而独立的风景，赞扬了 柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。 （ 2） 这株柳树没有 抱怨命运 ，也没有 畏怯生存之危险和艰难 ，而是 聚合全部身心之力 与生存环境抗争，以超乎想象的 毅力和韧劲 生存下来，终于造成了高原上的 一方壮丽的风景。 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在 一线希望中 成就了一片 绿阴。 （会背） “命运 给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 ”这句话不仅仅写柳树，也在写人，这句话给我们的启示是： 在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。 （ （ 3）课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是 以家乡灞河边的柳来衬托、对比青海高原的这株柳，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。 （ 4）由这株柳你由想到哪些人物： 霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂„„ （ 5）本文作者 陈忠实 ，现任陕西省作协 主席，作品有 《信任》、《百鹿原》等。 （ 6）积累有关“柳”的诗句： 渭城朝雨浥轻尘 ， 客舍青青柳色新。 山重水复疑无路 ， 柳暗花明又一村。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 （ 7）背诵边塞诗： 凉州词 （唐 王之涣） 黄河远上白云间 , 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳 , 春风不度玉门关。 从军行 （唐 王昌龄） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ： 低 吟 ． （ ） 襟 ． 飘带舞（ ） ： [渲染 ] [迂回 ] [玻璃 ] [ 襟飘带舞 ] [ 彩虹 ] [ 马蹄 ] [ 羞涩 ] [ 摔跤 ] 衣 裳 ch237。 [ 迟 ]到 奔 [ 驰 ] 松 [弛 ] 坚 [持 ] 水 [ 池 ] 3. 填空： （ 1）《草原》是著名作家 老舍 写的一篇散文，作者生动地描写了草原上 如诗如画的美丽 景色以及蒙古族人民的 能歌善舞 、 热情好客。 （ 2）老舍是中国现代著名作家，原名 舒庆春 ，字 舍予 ，北京人，满族，作品有话剧 《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《四世同堂》等。 （ 3） “嗯，刚吃过。 （ 回味 似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀。 ” 这句中的 “ 回味 ” 指 吃过东西以后，留在口腔中的余味。 “ 在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像 回味 着草原的无限乐趣。 ” 这句中的 “ 回味 ”指 对经历或接触过的事情重新体味。 （ 4） 这次，我看到了草原。 那里的天比别处的 天更可爱 ，空气是那么 清新 ，天空是那么 明朗 ，使我总想 高歌一曲 ，表示我 满心的愉快。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上 了白色的大花。 那 些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使人 惊叹 ，又叫人 舒服 ，既愿 久立四望 ，又想坐下 低吟一首奇丽的小诗。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （ 5）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， 群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。 这是主人来到几十里外欢迎远客。 见到我们，主人们立刻调转马头 ，欢呼着， 飞驰 着，在汽车左右与前面引路。 寂静 的草原 热闹起来 ： 欢呼 声，车声，马蹄声响成一片。 车跟着马飞过。