湘教版四年级上册语文教案全集96课时

湘教版四年级上册语文教案全集96课时内容摘要：

： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 知识与技能 ： 精读课文，理解内容；指导学生背诵，体会感情。 过程与方法： 采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。 情感、态度与价值观： 通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近自然的感情。 教学重点、难点： 理解课文内容，体会文章的感情；品析课文生动活泼的语言。 教学用具： 课文朗读带 教学方法： 观察想象、自读自悟、合作探究。 教学过程： 一、复习巩固 学生听写生字；学生轮读诗歌。 二、精读研讨 学生用自己喜欢的方式读诗歌，并说说诗歌的每一节分别写了什么。 听录音朗读诗歌。 学生质疑，师归纳，形成问题组。 什么是大自然，我们怎样走进大自然。 走进大自然后我们该怎样体验、感受大自然。 从大自然中我们能得到什么。 批 注 6 针对问题组，学生利用小组合作进行探究。 师生共议。 三、语言赏析 学生用自己喜欢的方式读课文，找出自己最喜欢的部分，小组进行交流。 出示问题，学生探究。 （ 1）“……高高举起洁白的昆虫网，网住每一个季节的斑斓。 ”中“网 住每一个季节的斑斓”是什么意思。 （ 2）读句子，体会词语。 “把自己变成大树吧……只有将自己融进大自然，才能懂得生活多么灿烂。 ” “什么是纯洁，什么是美好，什么是智慧……” 四、思维拓展 照样子写话：把自己变成大树吧，去体验大地的宽厚。 把自己变成 ，去。 描一描，画一画，大自然在你的心中是怎样的。 五、课堂小结 六、布置作业。 基础训练 教学（后记）反思： 7 课 时 教 案 课题： 2 我家的大 花园 第 1 课时 总序第 个教案 课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 知识与技能 ： 认识、会写“嗡、绒、媚、蚯、蚓、敢、蝙、蝠、若、管、随” 11 个生字；辨析多音字“蚂”。 过程与方法： 能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。 情感、态度与价值观： 感受大花园的勃勃生机，激发热爱自然、热爱生活的情趣。 教学重点、难点： 1 有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。 2 了解作者的表达方法，感受大花园的勃勃生机。 教学用具： 1 课文配乐朗诵带、多媒体课件。 2 小精灵头饰。 教学方法： 自主探究，合作交流。 教学过程： （一）激趣引入 1（师戴小精灵头饰）大家好，我是小精灵，住在一个美丽的大花园，欢迎大家来到“我家的大花园”做客。 （板书课题） 2 闭上眼，插上想象的翅膀，我们出发吧。 （播放课文配乐朗诵带，引导学生结合所听内容，展开想象） 3 说一说：你眼前浮现出一幅怎样的图画。 你仿佛 看到了什么。 仿佛听到了什么。 （二）自主识字 l 大花园真是太美了。 同学们可以自由地去欣赏，请你们用最喜欢的读书方式进入大花园，好好在大花园里一饱眼福吧。 批 注 8 (1)学生自读。 (2)对容易读错、写错的生字多读多看几遍。 (3)让学生在读中画记，做到读而有疑。 2 出示生字词，指名读，开火车读，随机正音，有针对性地指导 学生识字、写字。 重点指导： “嗡、绒”的韵母是后鼻音；“蚓、敢、蝙、管”是前鼻音；“蝙”读第一声，不要读第三声；“随”的声母是平舌音，可。