浙江省20xx-20xx年9年高考语文真题分类汇编现代文阅读专题

浙江省20xx-20xx年9年高考语文真题分类汇编现代文阅读专题内容摘要：

也是生活本身对他的要求。 ”第二个主观原因，小说中也有直接议论的句子：“相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐 有了释然。 父亲终于明白，子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。 ”文章第 6 段，父亲为四处碰壁的儿子买出租车，父子关系释然；文章第 10 段，弟弟发现了父亲的软弱，父亲看到弟弟的坚强，父子感情加深，父子互相理解信任。 全文第 3 段、第 7 段、第 9 段三个承上启下的段落非常明确的叙述出父子感情的转化过程。 回答这样的问题，要注意文章中议论抒情的句子。 15． ①运用比喻，以有形写无形（答“具体可感、生动形象”也可）；②独立成段，过渡自然简洁；③叙事者“我”通过评说，表达感受、看法。 16． 示例： ①成长就是学会承担责任、懂得关心、体谅父母。 ②成长史一个不断认识自我、他人和社会的过程。 “ 中国现代诗歌散文欣赏 ” 模块 阅读下面的散文，回答文后问题。 我们有时度过一个亲密的夜 鲍尔吉 原野 标题这句话是冯至的一首诗。 这首写于 1941 年的诗颇值玩味。 用心 爱心 专心 11 我们有时度过一个亲密的夜 在一间生疏的房里，它白昼时 是什么模样，我们都无从认识， 更不必说它的过去未来。 原野 —— 把 “ 我们 ” 和 “ 夜 ” 写在一起，显出艳。 “ 有时 ” 添加神秘，仿佛说情侣。 往下读，觉出是说房子，或旅舍。 冯至在写 “ 它 ” ，而不是 “ 我们 ”。 旅舍，很少有人记述旅舍。 谁还记得旅舍的模样。 大的小的，坐落在各地的旅舍，人们曾住过。 我也想一想旧日的旅舍。 这些旅舍如做过的梦一样记不起来了。 即使把记忆坐标放在只去过一次的城市，也想不起那个住过的房间。 是的，冯至说房间，而没说旅馆的外貌或大堂。 细心的旅行者，或者说真 正的旅行家不是过客，而是住客，住在流动的家。 他们像冯至一样体味以及从远处观赏旅舍，这样才对得起旅行或者说光阴。 我拼命回忆旅舍，哦，想起一间客房（忘记是哪个城市）洗手间白瓷面盆靠近身体部分的小洞长出一株苗（像豆苗），我从镜子里发现。 是什么人，为了什么，把一粒种子放进这个洞里。 我看了半天，豆苗从幽深的洞里趋光而出。 心里默念它不要再长了，免得被下一位好事的旅客拔掉。 我想把这棵豆苗拔下栽进楼下的土里，试了试劲儿，它不愿出来。 去年在伊尔库斯克，住在中国人统一下榻的旅馆。 房子小，但窗外吹进来的风有森 林的香味。 我不期然想起冯至这首诗，顺着背了下来，此诗第二段是 —— 一望无边地在我们窗外展开 我们只依稀地记得在黄昏时 来的道路，便算是对它的认识， 明天走后，我们也不再回来。 那一刻，我觉得冯至好像来过伊尔库斯克，在贝加尔湖边游吟。 “ 五四 ” 的人们哪儿都去过。 我仔细看这间房子 —— 假设冯至当年住过这 里 —— 宽大的木制窗台上乳黄色的油漆已经裂缝，冯至来时还像镜子一般光亮。 窗外有一条河，男女喁喁从枝叶摩擦声中传来，月亮得意地在水面仰泳。 冯诗第三段是： 闭上眼吧，让那些亲密的夜 和生疏的地方织在我们心里； 我们的生命像那窗外的原野。 不幸的是，我当时没闭眼，一直是雪花的电视机屏幕出现普京的画面，我的思绪被迫与冯至分开，好像他并没来过这里。 冯至最后写道： 我们在朦胧的原野上认出来 用心 爱心 专心 12 一棵树、一闪湖光，它一望无际 藏着忘却的过去，隐约的将来。 读到这里，觉得他写的并不是房子，是原野。 那么， “ 我们 ” 是谁。 “ 过去 ” 和 “ 未来 ” 又在说什么。 谁在 “ 亲密的夜 ”。 这首诗写出 60 多年了，那么遥远又那么亲近。 虽然读过说不出什么，却要说它真是好诗。 疑问是不必要的，冯至知道一切，但我们失去了询问的 机会。 好诗像登上黄山巅峰，在大铁链锁上一把黄铜锁， “ 咔哒 ” ，锁死了，把钥匙丢入深涧。 深涧下，堆着像山一样的钥匙。 （本文有删节） （ 1）从内容、语言两个方面赏析文中画线语段。 （ 80 字左右） （ 2）结合文中所引诗歌，探求末句 “ 藏着忘却的过去，隐约的将来 ” 的意蕴。 （ 80 字左右） 2020 年普通高等学校夏季招生考试自选模块测试（浙江卷） 【答案】 （ 1）内容： “ 我 ” 在不经意间发现一株豆苗，豆苗具有顽强的生命力；幼小的生命令 “ 我 ”感动，它的命运使 “ 我 ” 担忧。 语言：细腻真切，自然流畅，形象生动（答运用拟人手法亦可）。 （ 2）生命像一望无际的原野，人生就是一次旅行；人生旅途中有许多深藏着的记忆和对未来的渴望，要珍视生命中的每 一次感动。 用心 爱心 专心 13 【解析】 （ 1）内容方面： “ 我 ” 回忆起的这间客房，是因为房间艰难生长的幼苗。 这段文字写幼苗生长在洗手间白瓷面盆上的小洞里，从这幽深的洞里趋光而出，可见出它的顽强；它的顽强也触动了 “ 我 ” ，让 “ 我 ” 感动，并且担心它会被别人拔掉。 语言方面：把发现幼苗的过程细细道来，情思绵绵，细腻真切；最后一句 “ 它不愿出来 ” 运用拟人手法，很生动形象。 （ 2）理解这句话的意蕴，一定要联系上文，可把文中引用的冯至的诗歌连起来读，以便更好地把握它的内涵。 人的生命像原野，人生也像一次旅行， “ 忘却的过去 ” 是人生中经过过却 被遗忘的东西，如文中提到的旅舍， “ 隐约的将来 ” 则是对未来的渴望。 人生每一次即便像豆苗带给我们的小小的感动，也要珍惜。 阅读下面的文字，完成（ 1）～（ 4）题。 大学教育的主旨，在于培育能积极推动民族进步的一代新人。 “ 一代新人 ” 具有领受现代文明之精神、在道德上自觉自律的独立人格、民族关怀和社会责任感，同时又能够在平凡的工作中发挥其个性和才华，为社会的文明发展作出脚踏实地的贡献。 因此， 今天重提 “ 知识分子 ” 这一概念，具有特别重要的意义。 专家与知识分子这两个概念并不重合。 术业有专攻，固然是重要的，但未必就 能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。 如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。 一旦民族的所有成员都被充分融入到社会的利益体系中去，社会的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。 大学通识教育的一个最重要的目标，就是守护知识分子代代相继的可能性。 而这个目标，在今天已被逐渐地遮蔽了。 对大学的教学成果和学生的学习成绩的评价标准，已被纳入了学分制的 轨道。 这是一种单纯的功能主义的教学体制。 要限制其弊端已经非常困难。 因此，对于通识教育的培养目标和教学方法的探索，正是一条可以救治眼下的机械、呆板的学分制弊端的现实道路。 年轻一代的大学生不得不在市场经济中获取自己的一席之地，这是十分现实的事情。 但这并不意味着一定与志存高远的人生理想相矛盾，绝不意味着他们将来仅仅是能够谋生或得到较高收入的专业人士。 真正的青春饱含生命的热情，能够运用思想、提出理想并且为实现理想而从事生命奋斗。 守护中国知识分子的继续存在，是理解大学推行通识教育意义的必要高度。 通识教育成功与否，将对中国大学的前进和它们在全球化背景中的国际地位具有深远的影响。 一个没有 文化自觉 的大学，在国际竞争中的实力，在根本上就是可疑的。 如果我们更关注的只是大学的当下排名，却遗忘了在这种排名背后的真实基础，这将是令人感到悲哀的。 任何一所大学，其国际排名的真实基础，都在于有一个卓然自立、具备文化创造力的知识分用心 爱心 专心 14 子群体的存在，这个群体能够为自己民族的文明发展、并仅仅因此也能为人类文明的进展作出贡献。 （ 1）下列对 “ 今天重提 ‘ 知识分子 ’ 这一概念，具有特别重要的意义 ” 的原因解释最恰当的一项是（ ） A．知识分 子具有独立的人格、民族关怀和社会责任感。 B．知识分子是与专家并不重合的概念，具有独特含义。 C．大学过分注重培养适应社会多元职业结构的各类专家。 D．大学要注重培养学生在市场经济中获取自己地位的能力。 （ 2）下列对 “ 文化自觉 ” 的理解不正确的一项是 „ （ ） A．重视对通识教育培养目标和教学方法的探索。 B．重视对具有文化创造力的知识分子群体的培养。 C．注重培养大学生高远的人生理想并激发其生命热情。 D．注重全球化背景下的国际地位与国际竞争中的实力。 （ 3）下列观点符合文意的一项是（ ） A．大学教育 的重要目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家。 B．通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制，力保知识分子群体的存在。 C．目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手。 D．通识教育的推行，能够提升中国大学的国际地位和大学生在市场经济中的竞争力。 （ 4）请用一句话概括本文的主旨。 2020 年普通高等学校夏季招生考试语文 （浙江卷） 【答案】 （ 1） C 【解析】 依据原文 “ 如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再 可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。 一旦民族的所有成员都被充分融入到社会的利益体系中去，社会的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。 ”“ 大学通识教育的一个最重要的目标，就是守护知识分子代代相继的可能性，而这个目标，在今天已被逐渐遮蔽了。 ” 据此选 C 项。 （ 2） D 【解析】 A、 B、 C 三项在原文都可以找到。 依据原文 “ 一个没有文化自觉的大学，在国际竞争中的实力，在根本上就是可疑的 ” ，文化自觉是国际地位与国际竞争的前提。 （ 3） B 【解析】 A 项与 “ 同时又能够在平凡的工作中发挥其个 性和才华，为社会的文明发展作出脚踏实地的贡献 ” 矛盾。 C 项与 “ 社会的良知就将失去其表达器官 ” 矛盾。 D 项太绝对。 （ 4）大学应重视通识教育，培养 “ 文化自觉 ”。 用心 爱心 专心 15 【解析】 本文主要写了大学教育的本质、中国教育的现状及后果。 从而达到呼唤 “ 大学应重视通识教育，培养 ‘ 文化自觉 ’” 的目的。 阅读下面的文字，完成（ 1）～（ 5）题。 魔 盒 （英）大卫 洛契弗特 在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。 从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得 —— 庭院满目萧条，死气沉 沉的秃树刺破了暮色。 远处，有口钟正在铮铮报时。 这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。 这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。 眼下，一阵乡愁流遍了我全身 —— 这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。 这是我一生中最沮丧的时刻。 接着突然响起了敲门声。 来人是女房东贝格斯太太。 刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。 她身材纤细，银丝满头：我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。 “ 就坐在这样一片漆黑中，是吗。 ” 我这才想起，我居然懒得开灯。 “ 瞧，还套着那件沉甸甸的外衣。 ” 她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着， “ 你就下楼来喝杯热茶吧。 噢，我看你是喜欢喝茶的。 ” 贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。 „„ 她一边准备茶具一边说， “ 你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。 我这一辈子都在接待旅客。 我看得出你心境不佳。 ” 当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断殷勤献上的热茶驱散了。 随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。 然而她却坚持临走前给我看一样东西。 她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒 —— 有鞋盒一半那么大小，显然十分 “ 年迈 ” 了，还用磨损的麻绳捆着。 “ 这就是我最宝贵的财产了， ” 她一边向我解释，一边几乎是带着敬意地抚摸着盒子， “ 对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。 真的。 ” 我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。 是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意儿 —— 它们是感情上的无价之宝。 “ 这盒子是我亲爱的母亲赠给我的， ” 她告诉我， “ 那是在 1912 年的某个早上，那天是我第一次离家。 妈妈嘱咐我要永远珍。