新部编人教版八年级下册语文第六单元检测卷2套

新部编人教版八年级下册语文第六单元检测卷2套内容摘要：

不止 ， 令苍头 ① 执烛 ， 或时睡顿 ， 则杖之。 奴曰： “ 郎君辞父母仕宦 ， 若读书 ， 执烛即不敢辞 ， 今乃围棋日夜不息 ， 岂是向京 ② 之意乎。 ”琛怅然惭感 ， 遂诣赤彪许 ， 假书研习 ， 闻见日优。 【注】 ① 苍头：仆役 ， 仆人。 ② 向京：来京。 24． 解释下列加点词的意思。 (2 分 ) (1)则 杖 ． 之 ____________ (2)今 乃 ． 围棋日夜不息 ____________ 25． 给下列句子断句。 (只断一处 )(1 分 ) 琛 怅 然 惭 感 26． 用现代汉语翻译下面的句子。 (2 分 ) 颇以弈棋废日。 ________________________________________________________________________ 27． 从废弈向学这件事中 ， 可以看出甄琛有怎样的性格特点。 (2 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、习作展示 (50 分 ) 28． 从下面两道题中任选一题作文。 (1)题目：茅屋为秋风所破歌 要求：将《茅屋为秋风所破歌》改写成一篇记叙文 ， 要求叙事完整、清晰 ， 有适当的人物描写。 可结合时代背景 ， 恰当运用抒情、议论等表达方式。 不少于 600 字。 (2)阅读下面的文字 ， 按要求作文。 你看到我的快乐 ， 就像庄子看到了鱼。 你不是庄子 ， 我不是鱼。 上述诗句引发了你哪些联想与思考。 请你 自拟题目写一篇文章 ， 可以讲述经历 ， 可 以编写故事，也可以阐述观点。 要求：不少于 600 字 ， 不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。 答案 第六单元检测卷 1． 梁 鲦 鬓 睦 薪 与 矜 相 第 6 页 共 17 页 2． C(A.“ 与 ” 同 “ 举 ” ， 推举； B.“ 见 ” 同 “ 现 ” ， 表现； D.“ 直 ” 同 “ 值 ” ， 价格 ) 3． C(大道：指儒家推崇的上古时代的政治制度 ) 4． D(即使； /尽头； /说； 构助词，的 /用于主谓之间取消句子的独立性 ， 不译 ) 5． B(可怜 /身上 /衣正单 ) 6． C(A.《礼记》是儒家论著； ； D.《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人忧国忧民的博大情怀 ) 7． (1)而伯乐不常有 (2)其翼若垂天之云 (3)零落成泥碾作尘 (4)挥手自兹去 萧萧班马鸣 8． (1)罗曼 罗兰 欢乐颂 (2)保尔 (保尔 柯察金 ) 十月革命 9． (1)人人平等 (或君民同视 ， 平等对待 ) 博爱、仁爱 (或慈善、体恤 ) (2)示例：爱亲人 ， 爱他人 ， 爱民众 ， 爱万物 (或亲亲 ， 仁民 ， 爱物；或 血缘之爱，人际之爱，物我之爱 ) (3)示例：开展 “ 仁 ” 文化思想宣讲活动 (或开展讲述古代 “ 仁 ” 人逸闻轶事活动 ， 开展关于“ 仁 ” 脉相承小论文征集 活动 ， 举办 “‘ 仁 ’ 在身边 ” 故事会 ， 举行 “ 仁 ” 文化经典朗诵活动等 )。 10． 暗淡愁惨 (悲凉、悲哀、凄凉 ) 忧国忧民 (关心人民疾苦 ) 11． 运用比喻、夸张的修辞手法 ， 形象地描写了秋雨的细密连绵 ， 侧面表现诗人凄苦的生活。 12． (1)记载 (2)离开 13． 当它用力鼓动翅膀奋起直飞的时候 ， 那展开的双翅就像悬挂在 天边的云。 14． 从体大、背大、翼大以及活动范围大 (长度：从北海到南海；高度：九万里 )四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。 用夸张的手法描述鲲鹏 ， “ 不知其几千里也 ” 言其形 ， “ 若垂天之云 ” 言其翼 ， “ 北冥 ”“ 南冥 ”“ 九 万里 ” 言其活动天地 ， 极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观 ， 一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。 15． 此句运用丰富的想象 ， 奇特的夸张 ， 描写了鲲鹏振翼拍水 ， 盘旋飞向九万里高空的形象 ， 这一形象能激发人的豪情壮志 ， 具有强烈的艺术感染力。 “ 击 ”“ 抟 ” 等字传神 、生动，让人产生丰富的联想和想象。 16． B(怎么、哪里； /名字； ， 尚且 /将近； /中空 ) 17． 日行千里的马 ， 吃一次有时能吃完一石粮食。 喂马的人不知道要根据它日行千里的本领来喂养它。 18． 对千里马被埋没的痛惜 (不平 )之情。 (意思对即可 ) 19． ① 统治者应善于发现人才 ② 道理论证 (引用论证 ) ③ 统治者应采取措施 ， 招贤纳士 (意思对即可 ) 【乙译文】 《诗经》说： “ 因为有众多的贤士 ， 文王得以安享天下。 ” 孔子说： “ 只有十户 人家的小村子 ，也一定有忠信之人。 ” 这些都是实话呀。 陛下拥有天下这么广阔的土地，怎么会没有栋梁之材可以固守四境呢。 原因大概在于人才仕进之路开得不广，选拔任用不明，勉励又不笃厚。 《传》上 说： “ 好的土质善于养育禾苗 ，圣明的君主善于供养人才。 ” 中等资质的人都可以让他们成为君子。 陛下应下诏书选拔贤良，赦免小的过错，不要求全责备 ，从而广聚英才。 20． (1)是故 /学然后知不足 (2)不如 /丘之好学也 21． (1)好 (2)勉励 (3)大概 (4)勤勉 ， 努力 22． (1)所以说：教与学是互相推动、互相促进的。 (2)如果没有学伴 ， 见解就会片面浅显 ， 难以学成。 23． 都和学习有关。 甲文：教和学相互促进 ， 教是学的一半；乙文：做学问不进步就会 第 7 页 共 17 页 退步 (或要认真钻研、独立思考 ， 要开阔眼界 ， 出门学习 )。 【乙译文】 人做学问 ， 如果不是天天进步 ， 那就是在天天退步。 如果没有学伴 ， 见解就会片面浅显 ， 难以学成。 在一个环境里待久了 ， 会不知不觉染上某些习气。 如果 不幸处于穷乡僻壤 ， 没有坐马车的盘缠 ， 仍要广泛地猎取学问 并详细考究 ，看到古人的探究考察，以便知道学问的正确与否，这样一来，差不多得到学问的十分之五六。 如果又不 岀 门去，又不去读书，那就是不学而见识浅薄的人，即使是有子羔、原宪那样的贤能，对国家还是没 有用处的。 孔子说： “ 即使只有十户人家的小村子 ，也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我那样好学罢了。 ” 连孔子这样的圣人，仍须努力地学习，现在的人难道不该勤勉努力吗。 24． (1)用杖打 (2)却 ， 竟然 25． 琛 /怅然惭感 26． (他 )因特别喜爱下围棋浪 费了很多时间。 27． 知错能改、迷途知返。 【译文】 北魏的甄琛应试秀才来到京都 ， (他 )因特别喜爱下围棋浪费了很多时间 ， 通宵达旦都不停止 ， 让仆役给他执掌蜡烛照着下棋 ， 仆役有时困倦到了极点 ， 打起瞌睡 ， 他便用杖责打他。 仆役说： “ 郎君辞别父母来京都进取做官 ， 如果因为读书 ， 差我替你执掌蜡烛 ，我当然不敢推辞 ， 但现在你却日夜不停下围棋 ， 这难道是你来京都的原意吗。 ” 甄琛听了感到很惭愧 ， 于是 (开始悔改 )， 到赤彪跟前去借书研习 ， 从此学问一天比一天长进。 28． 略。 第六单元测试卷 （分值 120 分） 一、积累与运用。 （ 22 分） 有误的。