新课标人教版九年级上册语文教案全集

新课标人教版九年级上册语文教案全集内容摘要：

，因为 声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。 这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。 （三） 试仿照这首诗的“如果??如果??”或“谁不愿意??谁不愿意??”的句式写几句诗，表达一种企盼。 提示： 注意诗歌的语言形式与内容表达的联系，并在鉴赏的基础上仿用诗中的基本句式，使用不同的句式表达同样的情感。 五、练习：根据练习三要求写几句诗。 外国诗两首 教学目标： 浪漫主义与现实主义的特点 写景诗的特点 分析写景诗的意境 欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣 重点难点： 如何欣赏写景的诗歌的意境 课时安排： 1 教学过程： 一、 导入 新课标人教版九年级上册语文教案 9 二、 学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》 作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才 25 岁。 三、 读熟诗歌，注意体会所表达的感情 四、 整体把握； 这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿” 的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。 五、 问题研究： 这首施在构思上有什么特点。 （提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。 ） 六、 课后练习一： 诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。 第二首：《夜》 一、 作者简介： 叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。 二、 赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美 第一节：写夜的静谧 第二节：写溪水的歌唱 第三节：写 月光下大自然的美丽 第四节：再次写到美丽的月色 三、 结合课后练习二训练： 用自己的话，描绘所写的夜景 这首诗传出诗人怎样的心境。 四、 反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景 五、 布置作业 敬业与乐业 教学目标 1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2．理解文章的中心论点，了解 敬业 与 乐业 的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。 教学重点、难点 1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 2．体会语言表达通俗 浅显、准确周密，生动有力的特点。 新课标人教版九年级上册语文教案 10 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 一、 导入新课 《 敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 二、 简介作者 梁启超 (18731929)，中国近代维新派领袖，学者。 字卓如，号任公，又号饮冰室主人。 广东新会人。 清光绪举人。 和其师康有为一起，倡导变法维新，并称 康梁。 著述涉及政 治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。 其著作编为 《饮冰室全集》。 三、 指导学生阅读课文 要求 ： 1．把不理解的字词，难懂的语句做上记号； 2．试把每一段的段意归纳出来； 3．课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。 逐一抄录这些论述，认真想一想它们的意思。 明确：课文共七段，总体结构是 总一分一总 式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。 条理清晰，纲举目张。 全文可分为三个部分。 第一部分 (第 1 段 )：揭示全篇论述中心。 第二部分 (第 2～ 6 段 )：论述敬业和乐业的重要。 第三部分 (第 7 段 )：总结全篇，勉励人敬业乐业。 四、学习课文内容 (一 )学习第一部分。 思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么 ?哪句话揭示了全篇论述的中心 ? 学生讨论、交流。 明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是 断章取义 造出来的。 这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点 ，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。 (二 )学习第二部分。 1．朗读第三、四段。 课文第三、四段是论述 敬业 的重要，可作为第二部分的第一层。 新课标人教版九年级上册语文教案 11 思考： (1)作者怎样阐述什么叫 敬 ?(2)如何论述怎样才能做到 敬业 ? 学生讨论、交流。 明确：第三段作者阐述什么叫 敬 ，引用了朱熹的名言 主一无适便是敬 后，紧配上自己的通俗化的解释： 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事， 其性质都是可敬 的，并举 当大总统 与 拉黄包车 这两件事加以证明，侧重点在 凡职业没有不是可敬的 ， 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 第四段论述怎样才能做到 敬业 ，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要 丝毫不肯分心到事外 (即 敬业 )。 接着从反面论述 一个人对于自己的职业不敬 的害处，指出 敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利 ，并引用庄子、 孔子的名言，进一步强调敬业的重要。 举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。 2．朗读第五、六段。 这两段论述 乐业 的重要，作为第二部分的第二层。 思考：作者举了怎样的例子来论述 乐业 的重要，又是如何论述 乐业 的道理的 ? 学生讨论、交流。 明确：作者在第五段中剖析了生活中常会遇到的感叹 做工苦 这个实例，说明要 从劳苦中找出快乐来 ，很自然地点到了 乐业 的 乐。 第六段，更深入一步，论述 乐业 的道理，分四点说明 凡职业都是有趣味的 ，这是作者的经验之谈，令人信 服。 紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明 人生能从自己职业中领略出趣味 (即乐业 )， 生活才有价值 ， 这种生活 才算得 人类理想的生活。 五、小结 讲演词的第二部分内容理解的重点是阐述什么叫做敬业，为什么要敬业，怎样做才算是敬业。 六、布置作业 1．探究练习二。 2．选用随堂练习。 第二课时 一、复习旧课，检查背诵 学生背诵 我老实告诉你一句话 ?? 真算得人类理想的生活了。 二、继续学习课文第三部分 学生朗 读第七段。 新课标人教版九年级上册语文教案 12 明确：作者根据自己的亲身经验，指出 责任心 和 趣味 跟 敬业 与 乐业 的关系最为密切： 责任心 就是 敬业 广趣味 就是 乐业。 他认为做事必须具备责任心和善于 从职业中领略出趣味。 一个人对待自己的职业，能够有责任心、有趣味发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是 人类合理的生活。 结束句 我望诸君和我一同受用 !用短句，用感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强烈而真挚。 三、探究活动 (一 )思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点， 你最信服的是哪一点 ?你有没有不同意见 ?说说你持这种意见的理由。 学生小组合作，讨论、交流。 明确：文章中的观点如下： 1． 敬业乐业 四个字，是人类生活的不二法门。 2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 3．凡职业没有不是神圣的。 4．凡职业没有不是可敬的。 5．人生在世，是要天天劳作的。 6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 8．凡做一件 事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。 9．敬业主义，于人生。