提高小学生计算能力的课题方案内容摘要：
主动学习的教学方法和教学模式，并逐步形成自己的教学风格，形成学校特色。 二、 概念界定 所谓计算素养，就是在人的先天生理的基础上，受后天环境、数学教育的影响下，对数和符号的感知，再通过个体自身的实践和认识活动，所得到的数学计算知识、技能、能力、观念和品质的素养。 有的计算素养，不仅仅表现在数学考试中能解题，还应在日常生活中。 这种在不经意的言谈举止中表现出的数学造诣，绝不是一时的数学知识灌输或数学技能的训练所能体现得出来的，而是在长期的数学计算中逐步内化而成的。 计算素养，是人的素质的重要组成部分，它在每个人的生 活中处处体现。 三 、 课题研究的内容 促进学生良好计算习惯养成的研究。 如何利用课堂教学提高计算能力的研究。 实现算法多样化与优化的研究。 加强口算和估算教学的研究。 四、预期创新点 造成学生数学计算的速度慢和计算正确率低的原因。 寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学突破口和教学训练方法等策略。 五、研究对象： 同心 小学 一年级到三年级的所有 学生 六 . 课题研究的方法 、 步骤、 措施 （一） .课题研究的方法： 文献研究法。 行动研究法。 调查研究法。 经验总结法 （二） .课题研究的步骤 课题研究的步骤 第一阶段：准备分析阶段（ 2020 年 9 月 —— 2020 年 5 月）主要工作： 加强理论学习，开展调查研究 ,进行初步探索 ,制定实施方案。 主要围绕新课程理念。阅读剩余 0%
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