心灵沟通亲子沟通四大法宝39页ppt-沟通技巧(编辑修改稿)

心灵沟通亲子沟通四大法宝39页ppt-沟通技巧(编辑修改稿)内容摘要：

去了。 •现在你不要这样说，你才刚开始。 •这件事对你似乎很困难。 3你是世界上最差劲的母亲。 •你怎么可以这样和妈妈说话。 •你对我很生气。 4看我的新模型。 •做得很好。 但是模型的颜色有点太暗了，两个机翼也不一样大。 •你真的做得很高兴。 16 积极倾听的适用时机： 帮孩子解决遇到的问题。 （孩子与教师问题、孩子与同学或伙伴、孩子的学业任务和成绩、孩子与其他家庭成员或亲属的关系等孩子自己的问题等） 17 案例 1的回复：  非常理解您现在的困惑和有些生气的心情。 您觉得老师在乱用权威，担心对孩子造成伤害。  受邮件的限制，很多问题没有办法说得清楚。 简要的讲，需要提醒您的是，老师的反应是因为您的做法使老师感到您在控制她，所有的事情您都安排好了，甚至她该如何反应，这是让人无法接受的，所以她的反击是不按您的章法出牌。 因为感到您在威胁她的权威，所以她就要行使她的权力，树立她的威严。 18  从整个事件来讲，关键的问题在于人与人之间的沟通方式有太多的问题，造成了太多的误会。 母 子，老师 家长、老师 学生，之间的沟通存在着巨大的障碍，这里的障碍不是一两句可以说清的。 这个障碍就是都在试图控制对方。  说您想控制老师您一定感到很委屈，但是老师的反应可以看出她就是这么理解的。 如果您希望我给您建议，我认为您这时候千万不要和老师谈这个问题，因为老师现在心理很抵触，您现在解释什么她都无法接受。 因此只能让这件事慢慢在老师心理淡化，将来您见到老师也不要再提这件事了，只要感谢老师对学生的关心就行了。 19  对于孩子，您可以与孩子交流孩子对这件事的想法和感受，真的不需要您在孩子面前维护老师的做法，当然您也不用顺着他说，只要让他表达他的想法就可以了，这样就不会给他留下伤害。 也许他会埋怨您的做法让他为难，您也不要辩解，当然也不必就认为自己错了。  因为情况了解的不完全，所以可能有些说法和建议不适当，请您原谅。 20  对于孩子，您可以与孩子交流孩子对这件事的想法和感受，真的不需要您在孩子面前维护老师的做法，当然您也不用顺着他说，只要让他表达他的想法就可以了，这样就不会给他留下伤害。 也许他会埋怨您的做法让他为难，您也不要辩解，当然也不必就认为自己错了。  因为情况了解的不完全，所以可能有些说法和建议不适当，请您原谅。 21 家长的回复：  非常感谢欧老师这么快就给了我建议，你正说到我心里去了，正如你所建议的我什么也没做，昨天回家跟他爸也说了，他爸是难得能有此机会和我一块分担育子的苦恼的，他爸也说没事，过几个月就要升级了．其实我和老师平时处得不错，我早上也猛然想到了可能是老师觉得我在教孩子违反纪律，因我还没来得及跟老师说明白我的用意，只说因太晚第二天再详谈，老师没等得及了解我的用意就采取了行动，造成了我威胁老师权威的误会，而我的真实意图是希望教师配合能让孩子抓住这次机会锻炼一下自己处理问题的能力，因老师一向对孩子的评价都是很好的，说他就是胆小，而在校外我却没有发现这点，没想到却弄巧成拙了．只有吸。