小学写作阅读教案

小学写作阅读教案内容摘要：

蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃师吱涤 第一：要仔细观察，细致描写。 观察时， 要用我们的眼睛等器官去捕捉它们的特点；描写时，要像画家那样，把物品的形状、大小、颜色、结构、质地描绘出来，写什么要像什么。 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣 氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃师吱涤 比 如一位同学写微波炉，拉手门、控制按钮、转盘就是重点。 要写出它们的形状、大小、颜色、构造、作用和使用方法，同时要写得形象些，赋予它一些生命力。 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣 氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩 液佃师吱涤 第二：要按一定顺序写，做到言之有序，条理清楚，切忌杂乱无章。 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃 师吱涤 第三：要展开想象的翅膀，恰当地运用比喻、拟人等写 法，把物品写活，写出情感来。 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣 氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃师吱涤 首先要注意观察建筑物的外观特点。 建筑物的外观一般包括建筑形式、色彩、材料和结构。 观察和描写的时候 ，就要注意抓住它们的外观特点，看看是什么形式，是什么颜色，由那几部分组成，用了些什么建筑材料。 然后抓住最有代表性的特征进行具体描绘。 如下面例段： 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣 氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷 锥煤惩液佃师吱涤 “天安门真是雄伟壮丽：光亮耀眼的琉璃瓦，金黄的大红宫灯，朱红的宫墙，汉白玉的金水桥，秀丽挺拔的华表，都放出夺目的光彩。 ” 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣 氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液 佃师吱涤 “新落成的大楼坐落中山路与解放路交叉路口。 整个建筑都用白色和橙黄色的瓷砖镶起来，看上去典雅别致。 大楼的顶端有三个城堡式的装饰，显得别具一格。 正门的上方，镶着庄严的国徽，闪闪发光。 国徽上方城堡式装饰上插着一面鲜红的五星红旗。 啊，好气派的大楼。 ” 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪 舒壁顷坞蹈埠唆酞扣氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃师吱涤 上面两例都抓住了建筑物的外观特点，例一抓住琉璃瓦、宫灯、红墙、金水桥、华表五个特点，写出了天安门古老、雄伟、庄严的形象；例二则抓住大楼的三个特点：用白色和橙黄色的瓷砖镶成；有城堡式的装饰；镶着国徽，插着国旗。 描绘出了大楼别具一格的风貌。 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指 以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃师吱涤 要写好一种植物，首先要对这种植物有一个全面、深入、正确的认识，这种认识可以来自于感性（比如说实地观察、看、摸、闻、感觉），也可以来自于理性（比如说对这种植物的深入分析，这种植物和我们平时见到过的其它植物有何不同。 不同之处表现在哪几方面。 甚至通过查阅资料，调查访问的形式 来获得对这种植物的认识和把握。 ）把一种植物写实、写活，除了对植物本身的特点要有所把握外，还必须把植物内存的美表现出来。 通过反衬法、比较法、正面描写法、侧面烘托法等写作手法和各种修辞手法（如比喻句、排比句、拟人句等）来表现出所写植物的特点作用及与其它植物的与众不同之处。 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《 长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃师吱涤 一、细致观察、抓住特点。 无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。 不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。 如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是 指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃师吱涤 二、叙述有序、描写具体。 要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。 写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。 例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头绳，欢快而又活泼；近看，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。 作者不仅按 由远到近的顺序写出了一串红的样子，而且把作者的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。 三、表现多样、富于变化。 对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《 荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃师吱涤 写出事物的静态与动态美。 静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。 对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。 如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。 例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。 动态是指事物活动、变化的情景。 如果单纯地写植物运动起来怎么样，人们看起来认为比 较乏味，如果把运动着的事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。 例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣 氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主 觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃师吱涤 运用修辞手法，表现植物之美。 （ 1）比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。 例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。 （ 2）排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。 例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的„„给人以一种美的感受。 这就写出了菊花的颜色之多。 （ 3）拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这 就是拟人句。 拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。 例：向日葵花像布娃娃的笑脸 —— 它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。 另外，对偶句、对比句、细节描写、侧面烘托等其它修辞手法和写作方法的使用同样会对植物描写起到一定的效果。 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如 《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃师吱涤 四、联想丰富、状物抒情。 写一种植物，除了写出这种植物的特点、作用以及与人类的关系，还要在文章的字里行间处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才能够打动读者。 因此，在写作时，我们要由此及彼、由小见大地展开联想。 我们要从平凡的事物里去探索、发现它的内在美，挖掘它的深刻内涵。 在具体描写时，应注意将看到的和想到的结合起来，选择恰当的词句，作形象生动的描写，就能充分表达自己对这种 植物的赞美之情。 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣 氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃师吱涤 五、片断欣赏与评析： 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范 文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕 寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃师吱涤 示例 1：每年四、五月间，月季花竟相开放。 每一朵月季花，都有七八层花瓣紧紧裹着花蕊。 花蕊有桔红色的、粉红色的、淡白色的„„含苞未放时，花瓣紧紧地相互拥抱着；含笑怒放时，花瓣慢慢舒展开来，在郁郁葱葱的绿叶间露出笑脸。 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣 氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃师吱涤 评析：花朵是由什么组成的。 由花蕊和花瓣组成。 所以，作者对花蕊和花瓣的数量、颜色、姿态都一一进行了描写。 花朵长在哪里。 长在 茎上。 茎上有什么。 茎上有绿叶。 俗话说“红花要靠绿叶扶”，所以，作者在最后一句让绿叶衬托了花朵，使花朵更加美丽迷人。 小学写作阅读教案状物第 1课时：教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练教学内容：【基础知识网络】状物，是指以描写物体或景色为主的文章。 有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有踪舒壁顷坞蹈埠唆酞扣 氮坝适湍今姿阁侧猪羌黄杖鲤极鼓惺主觉痊藏哟刘羞北涪贼莫界顿搭蹿蝶庇幕寞拆妄括证如挟佣馒则勤廷锥煤惩液佃师吱涤 示例 2：早晨，晶莹透明的露珠儿在花叶间滚动着，在阳光下闪闪发光，月季花就像一个戴着珍珠项链的少女，在微风中翩翩起舞。 一阵阵的清香引来蝴蝶和蜜蜂，。