小升初阅读及答案

小升初阅读及答案内容摘要：

周总理看在眼里，也拿 出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。 在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。 杜勒斯却当众丢了脸。 杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。 在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个 卐 字。 这 卐 字是希特勒的反动标 志。 杜勒斯想看看周总理如何处 (ch249。 chǔ)理，为 (w232。 i w233。 i)难中国代表团。 周总理 迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。 只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招 呼大家说： 朋友们，让我们联合起来，消灭它。 说完，刀叉一把把落下，把一个 卐 字划 (hu225。 hu224。 )得破碎不堪。 周围的人啧啧称赞周总理的才能。 杜勒斯又一次当众丢了脸。 周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。 【阅读理解习题】 写出下列词语的反义词：孤立（ ） 称颂（ ） 镇定自如（ ） 破碎不堪（ ） 给文中带点的字选择正确的读音，用 标出： 餐 字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法查音序（ ），音节是（ ）， 餐具 的 餐 应解释为（ ）（ ； 2..饭食） 读句子，联系短文内容，写出带点词语的意思：（ 1）周总理步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。 全明白了 指 （ 2）周总理招呼大家说：朋友们，让我们联合起来，消灭它吧。 消灭它 的含义是 写出短文的主要内容（要求写清时间、地点、人物、事件，在 30 字以内） 总理维护祖国尊严的精神表现在： （ 1） ； （ 2）。 短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系。 小升初语文阅读训练 121《我代表我的祖国》 我代表我的祖国 【阅读理解原文】 1919 年到 1927 年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。 那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上 也很受歧视。 有个我国学生向徐悲鸿挑衅 说： 中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，（ ）把你们送到天堂去深造，（ ）成不了才。 徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说： 我代表我 的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材。 从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。 有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。 在几次竞赛 考试中，他都取得了第一名。 1924 年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。 【阅读理解习题】 在文中括号内填上合适的关联词。 在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。 （ 1）不平等地看待。 （ ） （ 2）借端生事，想要引起冲突。 （ ） 联系上下文理解下列词语，然后造句。 （ 1）斩钉截铁 ―― （ 2）不得不 ―― 造句 徐悲鸿是怎样刻苦努力的。 他为什么要这样做。 选择最合适的中心思想 ，在括号里面画 √ （ 1）说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。 （ ） （ 2）说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。 （ ） （ 3）赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。 （ ） 小升初语文阅读训练 120《启示》 启示 【阅读理解原文】 这是发生在童年的一件小事。 我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的 [ ]。 那年我九岁。 一日，我坐在靠门边的桌前写大字。 门铃响了，爸爸开门，是邻居。 两人就站在大门外交谈。 那天风很猛，把我的大楷本 子吹得 啪啪 作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。 门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢。 怪异地缠来扭去。 一看到我伸出门外一探究竟的脸， 父亲即刻 [ ]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓 (tu237。 )然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。 邻居以 [ ] 的口气对我说道： 你太不小心了，你父亲的 手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上 …… 啊。 原来我几乎把爸爸的手指夹断。 我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。 十指连心，父亲此刻 [ ]的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。 当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。 我无意中听到父亲对母亲说道： 我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他。 父亲的几句话，给了我毕 生受用的无穷的启示。 谢谢您，爸爸。 【阅读理解习题】 用 √ 选择文中 [ ] 处填的词语。 （ 1）影响 暴怒 责怪 剧烈 （ ） （ 2）印象 暴怒 责备 猛烈 （ ） （ 3）影响 暴怒 责怪 热烈 （ ） 文中划线的句子，让你体会到什么。 我 偷眼瞅父亲的原因是什么。 当时，我心里想到的是什么。 父亲即刻 [ ]地扬起 了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下 …… 父亲想打我，但最终没打我，他是怎么想的呢。 题目 启示 的含义是（ ） ① 做父母的不要随便打自己的孩子。 ② 做事要细心，粗心是要惹祸的。 ③ 自己犯了错，要敢于承认。 不可迁怒他人，推卸责任。 小升初语文阅读训练 119 【阅读理解原文】 盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。 那天，他起得很早，拎着竹竿 出了门，心里念着路线： 出门向右拐，过马路 …… 他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。 路呢。 他着急起来。 怎么办呢。 他听到皮鞋声。 叔叔，盲校怎么走。 求助的口吻。 不知道。 同情而又无可奈何。 他又听到高跟鞋的声音。 ＿＿＿＿，盲校怎么走。 盲孩问， 你知道吗。 盲校。 没听说过。 声音由近而远。 他又听到一阵细碎的脚步声。 你知道盲校怎么走吗。 声音低得像对自己说。 可是，没有回答。 他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前＿＿＿＿ 着，他不由自主地跟着走。 你知道盲校吗。 盲孩兴奋了。 没人回答。 你要送我去哪儿。 又是无言。 他＿＿＿＿了，忙问： 你要带我去哪儿。 还是没有回 音。 他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。 他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 竹竿的另一头被放在地下了。 他愣了一下，耳边响起了铃声。 啊，到学校了。 他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。 放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。 还是一句也没回答他的问话。 就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿＿；走过春天，走过＿＿＿。 有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与 平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。 盲孩急了，大声说： 不，你不是，我要跟他。 他不会来了。 他到河里去救人 …… 本来，他那么小，应该喊大人， …… 可他 …… 他喊不出声 …… 传来的是一个低沉的父亲的声音。 沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。 他扔开竹竿，发疯似地跑着。 他要去寻找那位默默无言的带路人 …… 【阅读理解习题】 写出下面的声音是谁发出的。 （ 1）皮鞋声：＿＿＿＿＿； （ 2）高跟鞋声： ＿ ＿ ＿ ＿ （ 3）细碎的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ （ 4）学生的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 根据上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合适的字。 仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第 5 小节的横线上。 给盲孩带路的人为什么不说话。 在下面几种可能中选择正确的答案打上 √。 ① 带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。 （ ） ② 带路人与孩子之间没有可谈的内容。 （ ） ③ 带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。 （ ） ④ 带路人是个沉默寡言的人。 （ ） ⑤ 带路人是个哑巴。 （ ） 理解 下面的句子。 ① 他又听到一阵细碎的脚步声。 你知道盲校怎么走吗。 声音低得像对自己说。 A、 细碎的脚步声 说明他问的是一位＿＿＿＿＿。 B、 声音低得像对自己说 反映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。 ② 他要寻找那位默默无闻的带路人。 A、请写出句中 默默无言 的含义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 B、这句话表达了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。 根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的括号里。 盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 女朋友 上学路上 默默无言的带路 人 根据文中盲孩对这位 带路人 的感觉，展开联想，写一段话，描述这位 带路人 第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小升初语文阅读训练 118《月亮与地球的对话》 月亮与地球的对话 【阅读理解原文】 有一天，月亮对地球说： 地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。 你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。 可我呢，唉 !只有荒芜 的山谷和渺无人烟的平原。 有时好不容易来了几个 39。 外地客人 39。 ，可没多久就走了，我又孤独了。 月亮苦着 脸，说着说着，眼泪就流了下来。 地球见了，连忙安慰说： 月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。 人类在我身上做了许多坏事。 他们 ( )了覆盖我的山林， ( )了滋润我的河流， ( )了保护我的大气层。 现在，我已是遍体鳞伤了 !唉 说着说着，地球摇摇头，也难过起来。 月亮听了，大吃一惊，问： 真的吗。 中国的长江和黄河也如此吗。 地球叹口气说： 别提了。 长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。 可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。 黄河 上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的 39。 天河 39。 月亮轻声说： 没想到，你也有这么多的烦恼，哎 ! 【阅读理解习题】 把后面词语恰当地填入文中的括号里。 破坏 毁坏 污染 2 、 月 亮 和 地 球 分 别 为 什 么 而 难 过。 _________________________________________________ 长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。 还有什么也是中国的骄傲。 请 再写出两个 ______________、 ________________。 桃红柳绿，莺歌燕舞 请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语。 _______、________。 名副其实 的 反 义 词 是 _____________。 用 名副其实 造句________________________。 月亮所说的 外地客人 指的是： __________________________。 我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。 _________________________ 文案 编辑词条 B 添加义项 ? 文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。 现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。 文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过。