听徐建平专题讲座心得体会内容摘要：
求变成自己工作的快乐源泉。 二 .用爱做桥 ，让包容成为一种习惯。 爱是班主任工作的“活水”，她托起班级管理的翅膀。 陶行知先生说过：“没有爱便没有教育”。 这种爱，是发自教师内心的真爱，是一种大爱，不是溺爱，更不是一种因职业要求而被迫装出来的给予和施舍。 爱是尊重，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳每一个学生。 每个班级不可能都是可造之才，也不可能全是十全十美的学生，人是有差异的，正像没有完全相同的两片树 叶一样。 面对调皮捣蛋的学生，徐校长认为“教师的眼中学生永远只有一个缺点。 我们鼓励冒尖，更要容忍落后。 ”“原谅比指责更有杀伤力”这是一种虚怀若谷的胸襟和孜孜不倦教育为主的爱心。 他认为“教育的作用不是消除差异，3 而是承认差异，尊重差异，并把差异作为一种重要的教育资源来开发。 ”这样的观点就需要我们班主任把对学生的包容之心变成一种习惯。 徐校长说：“‘教好，学生’就要拥有‘有爱无恨’的博大胸怀。 教师要摒弃‘恨铁不成钢’的想法，因为‘恨’是不能使铁变成钢的。 ”。阅读剩余 0%
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