各高校辅导员笔试、面试题目汇总

各高校辅导员笔试、面试题目汇总内容摘要：

状况、学习状况等各方面。 以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。 引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。 安排学生干部、党员留意关心宏观： 从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。 在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。 开展丰富的第二课堂活动， 建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。 以党员为突破口。 家庭教育 智商与情商教育面试常见问题与回答（仅做参考，以后会陆续发帖） 问题及回答一、如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办。 人际成熟 首先找到这名同学把我们评选奖学金，助学金的制度仔仔细细的讲一下，然后问他是否有合理化建议，如果真有我们可以采纳。 然后在大会上和所有同学讲，在显眼位置贴出我们评选的办法和流程。 当然所有这些必须建立在我们评选过程的公正公平公开的基础上，而且必须透明化。 二、在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力。 自我发展自我发展可以说一些参加了哪些培训，哪些讲座，看了哪些书，比如说包函那本书。 三、不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办。 心理辅导技能首先针对这些情况，我们要和他谈话，让他尽快适应新环境，还有就是增强他独立生活的信心，再有就是给这个学生找一个朋友，这些对环境不适应的学生往往缺乏朋友。 最后就是和这个学生多聊天，尽量和这个学生交朋友。 还有就是和这个学生家长联系一下，让他的家长也多帮助一下，就是出了事我们也可以推脱一下。 四、据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。 某校0306级的计划生中，每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13%31%之间。 党的政策是不能让贫困生失学，你认为应如何解决好这个问题。 我认为首先我们应该确实了解每个学生的家庭情况。 通过发放助学金，贷款帮助学生，另外也可以帮助学生找一些勤工学岗的机会挣一些生活费，还有就是鼓励他们努力学习，争取得奖学金。 另外，从心理上让这些学生不要产生自卑心理，因为贫困不是他们的原因，没必要因为不是自己的原因自卑。 武汉商业服务学院2009年公开招聘辅导员面试分析点评 明天，报考我院辅导员岗位的18名笔试通过的考生就要到我校来参加面试了（有一人昨天由于某种原因临时放弃了面试机会，实际只有17人），很荣幸本人再次成为该岗位的主考官。 前2天才接到“任务”，昨晚才匆匆出完题目，今天才看到了参加面试人员名单。 期待从17名幸运儿中挑选出真正适合并安心做辅导员工作的6名“同事”。 从名单上看，笔试成绩都差不太多，基本上集中在6367分之间，最高也刚好过70分，应该说差距不大。 而且笔试只占40%，这样算下来差距就更小了，因此面试成绩的高低就将起到决定性作用。 说实在的，很期待也很惶恐，期待的是希望明天17名考生都能发挥出自己的水平，惶恐的是不知面试题能否真正检验出每位考生的能力。 为了营造一个较为宽松的面试环境，作为主考官，本人精心设计了如下导语和结束语。 希望所有的考生都能感受到我们的热忱和亲切。 导语：X号考生，你抽到的是Y号题，对吧。 欢迎你报考武汉商业服务学院辅导员岗位，祝贺你笔试取得了较好的成绩，顺利参加今天的面试。 今天的面试共有四道题，每道题有若干小问题。 每道题在主考官念完题目之后，你可以做简单思考之后开始答题。 答题之前，请说“开始答题”，完成之后，请说“答题完毕”。 今天的面试共20分钟时间。 主考官说“现在开始面试，请认真听题”计时即开始，面试结束前一分钟，计时员会提醒“还剩一分钟”，你可以继续答题；一分钟后，计时员说“答题时间到”，必须停止答题。 听清楚了吗。 现在开始面试，请认真听题。 结束语：X号考生，你今天的面试就到这里结束，请按工作人员的引导到指定地方休息，等待宣布你的面试成绩。 今天的面试工作顺利结束了。 共历时6个小时时间，比原计划提前了一个小时。 三点欣慰两点遗憾。 欣慰之一是参加面试的考生整体素质非常之高，最高分超过了90分，竞争也就非常激烈。 欣慰之二是自己的题目没有太为难考生，都是从辅导员实际工作出发，考生都有话可说，而且题量、时间设计上都比较到位。 欣慰之三是7名考官（含市人事局2名）对评分尺度的把握较好。 遗憾之一是继昨天有位考生弃权之后，今天又有一位考生未到弃权。 遗憾之二是我比较看好的两位考生可能由于最后竞争激烈而无法入选。 最后的成绩计算是去掉一个最高分，去掉一个最低分，取剩下5个分数平均，即为考生的实际得分。 以下为每位考生的得分情况（可能存在工作人员报误、我听误和记误的情况，以最后我校组织人事部门公布的成绩为准）和我的评分情况。 我自己的评分标准是在顾及评分参考和考生实际表现的前提下，尽量不要拉大分数。 从表中可以看出，实际得分低的我的评分相对较高，实际得分高的我的评分相对较低。 而且我的分差相对不是很大，，相差近20分；所有评委给所有考生的最高分为94分，最低分为63分，相差31分；我给所有考生的最高分为88分，最低分为75分，相差13分。 随后的几篇博文我将陆续将四道题公布出来，并进行适当点评。 总体点评：题型：2007年武汉市招考副局级干部的题目是中组部命的题，重点考察考生实际开展工作的能力。 借鉴此做法，本次面试四道题中有三道题是考察考生具体从事辅导员工作的实际能力，占70%。 而且这三道题都是考生经历过、正经历的事，诸如毕业生就业、宿舍建设、（贫困生）资助等。 都有话可说，但要说好要看考生的语言表达能力；都好回答，但要回答好却要看考生的语言组织能力。 16名考生中有11名考生面试得分超过了80分，应该说多数考分发挥的都较好，而且有过辅导员工作经历的考生明显占有优势。 时间：考官念题目和考生回答问题共20分钟时间，面试前5分钟考生拿到题目做准备。 大部分考生时间把握较好，都在1520分钟之间完成，但有2位考生10分钟未到即结束面试，另有2位考生由于展开过多而超时，还有2位虽未超时，但明显让考官感觉到她展开过多，显得累赘。 保密：此次面试试题在考前一天才新鲜出炉，题目出完交给学校组织人事部一位领导去印刷，考前只有这2位同志知道题目。 当天面试开始前，所有考生通讯工具都上交，并将考生进行了适当封闭和隔离（若有考生对此做法感到不适的话，抱歉了……），保证了题目启封后对未面试考生的保密。 考官：由7名同志（含市人事局2名）组成，都是处级及以上干部，都有过丰富的学生工作经历。 提供给考官的背景资料和评分参考有满满4页纸（见后续博文），有考官调侃说究竟是考考生还是考考官。 尽管不同的考官对同一考生的评分差距较大，主要是不同考官对评分尺度把握上存在差距，有的考官抠的严，有的考官放的松，但从同一考官对不同考生的打分前后一致性来看，把握较好。 考官打分依据的是我给的评分参考但又不拘泥于此，让我很是欣慰，毕竟我的评分参考不一定全面和准确，评分打分很好弥补了此缺憾。 眼神：16名考生中有12名在和主考官及其他考官的眼神沟通和交流上做的很好，有2名较好，另有2名很少和考官进行眼神交流。 表情：大部分考生有一定的紧张，但表情控制较好，但有一名考生明显让考官感觉到了她的紧张，还有一名考生表情显得有点过于兴奋。 答题前的表述：主考官在“导语”中明确要求考生“答题前请说‘开始答题’”，并且都问过考生听清楚没有，都得到了所有考生的肯定回答，但还是有三位考生是这样表述的“考生思考完毕，现在开始答题”。 好的方面看，考生考前做了充分的准备，但在考官眼里，考生应变能力差，或者是有一定的紧张，主考官前面的导语要求没有仔细听。 这样表述虽然不伤大雅，对考题的得分不会有影响，但至少在评委印象分中会有一定折扣。 此外，还有一名考生没有说“开始答题”就直接答题。 第一题（基本素质题，30分）：高校辅导员工作很辛苦，地位和待遇又不是很高。 结合自己实际谈谈你为何要参加我校辅导员岗位的应聘。 （注意不要说出自己的姓名和毕业学校名称等泄漏自己身份的表述）。 对学生进行思想政治教育是高校辅导员的一项主要工作，你认为（以下两问任选其一）：“加强和改进大学生思想政治教育”应包含哪些主要任务。 如何“拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”。 背景资料：《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）是目前指导各高校开展大学生思想政治教育的纲领性文件。 文件中明确“辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。 ”“辅导员工作在大学生思想政治教育第一线，任务繁重，责任重大，学校要从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。 ”“按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，坚持专兼结合的原则，研究和制定加强高校思想政治教育工作队伍建设的具体意见，吸引更多的优秀教师从事学生思想政治教育工作。 ”其中明确了加强和改进大学生思想政治教育主要任务为：（1）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；（2）以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；（3）以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；（4）以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为：（1）深入开展社会实践；（2）大力建设校园文化；（3）主动占领网络思想政治教育新阵地；（4）开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育；（5）努力解决大学生的实际问题。 考察目的及评分参考：考察面试考生从事辅导员工作的基本素质、自我判断能力、应变能力、心理素质等。 分为好（24～30分）、中（18～23分）、差（0～17分）三等。 好：热爱辅导员工作、准备岗位建功、自我评价很客观、无明显不适合辅导员岗位的不足、未透露自己身份、能回答出以上任一小问题的绝大多数要点。 中：对辅导员工作还算喜欢、自我评价一般、无明显不适合辅导员岗位的不足、无明显透露自己身份的表述、能回答出以上任一小问题的部分要点。 差：不得已才参加辅导员岗位的应聘、自我评价过于夸张、有意无意表露自己身份、仅能回答出以上任一小问题的个别要点。 点评：此题前半部分回答普遍较差，后半部分普遍较好。 前半部分问题有一名考生没有回答。 有3名考生回答的有些偏题，回答的是辅导员应具有的素质和能力，或者自己做辅导员工作的优缺点。 此外还有2名考生未按要求说出了自己的毕业学校，无意表露了自己身份，以上都在一定程度上影响了本题的得分。 仅有3名考生针对“地位和待遇”问题进行了响应。 后半部分是所有考题中唯一带点死记硬背的东西，也是我最担心考生能否回答上来的地方，结果大大出乎我的预料，恰恰此部分内容是总体上考生回答最好的。 16名考生中有10名选择后半部分第1题作答，其中有5名考生几乎一字不差；有6名考生选择第2小题作答，有4名回答非常完整。 第二题（实际工作能力题，20分）：大学生就业是当前一个非常热门的话题。 你对目前就业形势和国家为加强大学毕业生就业工作采取了哪些措施知道多少。 未来工作中你将如何开展毕业生就业工作。 背景资料：今年的高校毕业生就业工作遇到了很大的困难。 百年难遇的全球金融危机，再加上2009年全国普通高校毕业生人数达到创记录的611万人，此外，2007年—2008年约有250万人没找到工作，因此估计2009年的大学生就业人数为860万人。 就业形势不容乐观，就业压力进一步加大。 在这非常时期，面对非常任务，上自国务院下到各地各高校，陆续采取了一些非常举措，出台了一些非常办法。 温家宝总理1月7日主持召开国务院常务会议，部署做好高校毕业生就业工作。 随后，国务院办公厅于1月19日出台了《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发[2009]3号）。 1月12日，教育部召开2009年全国普通高校毕业生就业工作网络视频会议，教育部部长周济亲自到会讲话。 4月2日国务院召开全国普通高校毕业生就业工作电视电话会议，张德江副总理亲自到会作重要指示。 国办发[2009]3号文要求：鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业；鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业；鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业；鼓励和支持高校毕业生自主创业；强化对困难高校毕业生的就业援助等。 辅导员具体从事毕业生就业工作，应着重围绕以下几方面来展开：（1）加大毕业生就业信息的采集力度，主动和用人单位联系；（2）向毕业生进行国家关于就业的政策解读和宣传；（3）加强对毕业生就业观念的教育，特别是面向基层就业；（4）加强对毕业生就业期望值及诚信方面的教育，鼓励先就业再择业；（5）加强对学生创业能力的培养，以创业带动就业；（6）加大对就业困难学生的帮扶和关爱力度，争取让所有学生都顺利就业。 考察目的及评分参考：考察面试考生对国家政策及实事热点的把握程度、重点考察考生对学生就业工作的认识及开展实际工作的思路。 分为好（16～20分）、中（12～15分）、差（0～11分）三等。 好：关注热点问题、形势判断正确、政策把握准确、能回答出以上具体工作思路中的绝大多数要点。 中：对热点问题还算关心、形势政策把握较好、能回答出以上具体工作思路中的部分要点。 差：对热点问题漠不关心、形势政策把握不清、仅能回答出以上具体工作思路中的少数要点。 点评：所有面试考生正在经历的事情，比较好答，但答的都不是很全面。 谈就业形势，几乎所有考生都说了形势严峻，但仅有3名考生点出了“金融危机”的影响，仅有1名考生提及了今年毕业生总数达到了空前的610万，此外还有1名考生提及了专业设置的不合理造成了毕业生“滞销”。 谈国家出台措施，有一半考生谈到了国家鼓励大学生自主创业，有的甚至都将鼓励创业的优惠政策都提及了；有4名考生提到了“三支一扶”，其中还有1名表述不是很准确；分别有2名考生提到了大学生村官、鼓励大学生应征入伍、科研助岗；分别有1名考生提到了专升本和考研、选调生、落户限制取消等，谈的很细也很好，是对我评分参考的很好补充。 谈下步工作打算，普遍回答不是很完整，其中对学生加强创业教育仅有1名考生提及，可是上面回答国家出台政策时却有一半考生谈到了创业。 此外，我觉得考生中对我评分参考很好补。