南沙中学田径校本课程简介内容摘要：
成锻炼身体习惯。 强调学生学习主体地位的体现，注重学生个性的培养。 教师应对本人开发的单元教材进行试教，通过实验对照班、问卷调查、数理统计等方法，做好反馈记录，不断修改完善教材内容，最后在教科室的指导下年级推广运用。 五 、 对学生的评价 我校课程开发项目基本上都是运动技能类，如 田径 、 足球 等，通过学生自身参与评价过程，提高学生学习的主体意识，发挥学生的主体作用，让学生在互教互学过程中更加主动、积极地进行运动技能的学习。 评价主体多元化 ① 教师对学生的评价（占 40%）：主要通过对学生的技术评定，使教师了解和掌握教学质量与效果，同时控制整个评价活动，掌握主动权。 ②。阅读剩余 0%
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