关键过程特殊过程控制程序内容摘要:
《生产和服务提供控制程序》 《批次管理控制程序》 《过程的监视和测量控制程序》 《产品的监视和测量控制程序》 《不合格品的控制程序》 《数据分析控制程序》 Q/ 《产品图样编制规则》 Q/6E242 《生产和服务提供过程确认准则》 8 记录 特性分析报告 关键工序目录 关键工序目录卡 关键工序更改申请报告 关键工序操作证 关键工序质量控制原始记录 工序能力指数 Cpk 计算表 XXX工业集团 程序文件 文件编号 - 2020 版本号 /修订次 03/ 00 第 6 页 文件名称 关键过程和特殊过程 控制程序 生效日期: 2020 年 10 月 01 日 塑压生产过程参数记录卡 热处理过程参数记录卡 试验室关键工序试验原始记录 关键工序三定表 焊接参数记录卡 产品胶合记录卡 附加说明: 本程序文件由技术处负责起草: 主 要起草人: XXX 审批书编号: 2020( 程 ) 审 019 XXX工业集团 程序文件 文件编号 - 2020 版本号 /修订次 03/ 00 第 7 页 文件名称 关键过程和特殊过程 控制程序 生效日期: 2020 年 10 月 01 日 特 性 分 析 报 告 文件编号: 资料页数: 编 制 校 对 审 核 审 定 工艺会签 质量会签 批 准 同 意 20 年 月 日 XXX工业集团 程序文件 文件编号 - 2020 版本号 /修订次 03/ 00 第 8 页 文件名称 关键过程和特殊过程 控制程序 生效日期: 2020 年 10 月 01 日 1 目的 为提高产品设计质量,便于过程质量控制,确保产品实物质量,对产品进行特性分析,为特性分类的划定提供依据。 2 产品功能 3 产品失效分析 4 特性分析 5 结论 — 1 XXXXXXX有限公司 程序文件 文件编号 - 2020 版本号 /修订次 03/ 00 第 9 页 文件名称 关键过程和特殊过程 控制程序 生效日期: 2020 年 10 月 01 日 关键工序目录 产品型号及名称: 关 键 工 序 目 录 编号: 共 页 会签:质量检验处: 编制 校对 审定 批准 顾客 发放单位: — 2 XXXXXXX有限公司 程序文件 文件编号 - 2020 版本号 /修订次 03/ 00 第 10 页 文件名称 关键过程和特殊过程 控制程序 生效日期: 2020 年 10 月 01 日 关键工序目录卡 第 页 共 页 零组件号 零(组件)名称 主制车间 工序号 工序名称 车间 加工内容及关键要素 特性分类 Cpk — 3 XXXXXXX有限公司 程序文件 文件编号 - 2020 版本号 /修订次 03/ 00 第 11 页 文件名称 关键过程和特殊过程 控制程序 生效日期: 2020 年 10 月 01 日 关键工序更改申请报告 编号: 产品型号 零组件图号 工序号 产品名称 零组件名称 工序名称 更改原因 更改内容 实施效果分析及评价(计算 Cpk 值) : 编制 审核 审定 批准 顾客 — 4 XXXXXXX有限公司 程序文件 文件编号 - 2020 版本号 /修订次 03/ 00 第 12 页 文件名称 关键过程和特殊过程 控制程序 生效日期: 2020 年 10 月 01 日 关键工序操作证 关键工序操作证。关键过程特殊过程控制程序
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观察、深入思考的好习惯。 4. 依照课文续写诗歌,做到语意清楚,语句通顺。 过程与方法: 1. 合作、探究识字与写字,让孩子们感受成功,喜欢汉字。 2. 通过形象的课件,了解风这一自然现象的特点。 多种形 式朗读课文,深化对课文的理解和感悟,让孩子们乐中学。 3. “ 寻找风娃娃 ” 续写诗歌,让学生进一步感知风的特点,培养学生认真观察、深入思考的好习惯。 情感、态度与价值观:
墙、水压间下部采用混凝土整体现浇, 池拱盖及水压间上部采用砖砌。 在现浇拌制混凝土时 ,必须控制水灰比 ≤ ,砂子中泥土含量 ≤3% ,云母含量 ≤% ,碎石中最大粒径≤3 厘米,泥土含量 ≤2%。 混凝土浇筑工序必须连续进行,间断时间不得超过 1 小时,浇筑时必须 振捣密实,防止出现蜂窝麻面现象。 施工顺序如下: ( 1)砌筑出料口通道 出料口通道如图 2 所示。 出料口通道用红砖及砂灰砌筑
间( ) 皮( ) 芬( ) 总( ) 支( ) 败( ) 披( ) 芳( ) 念( ) 枝( ) 收( ) 变 ) 庆( ) 喝( ) 准( ) 背( ) 弯( ) 床( ) 渴( ) 谁( ) 肯( ) 找( ) 吐 ( ) 专( ) 向( ) 认( ) 战( ) 社 ( ) 传( ) 响( ) 队( ) 咱( ) 亡( ) 军( ) 立( ) 正( ) 息( ) 忙( ) 挥( ) 拉(
助 惭 愧 催 试着总结一下本课的道理: ________________________ 自我评价 开发区张家屯小学“自主学习”教学模式导学案设计 案设计 我学习的课题 1小马过河 课时 第一课时 我的学习目标 正确认读二十个生字。 有感情地朗读课文,分角色朗读课文。 我的学习重点 理解课文内容,懂得遇事要开动脑筋,具体分析勇于实践才能找到解决的方法。 自主学习 10分钟 合作学习 15 分钟
社区 进货验证记录 编号: 序号: 产品名称 型号规格 供应 /生产单位 进货日期 进货数量 验证数量 验证方式 验证项目 标准要求 验证结果 合格否 验证结论: 合格( ) 不合格( ) 检验员: 日期: 不合格品处置: 退货:( ) 让步接收( ) 拣用( ) 报废( ) 批准