全新版大学英语综合教程第三册a课文译文(u1-u8)

全新版大学英语综合教程第三册a课文译文(u1-u8)内容摘要：

方面他可被看成是他那个时代的产儿。 爱因斯坦是外星人吗。 托尼 菲力普斯 阿尔伯特 爱因斯坦精疲力竭。 他幼小的儿子汉斯连续三个晚上哭闹不停，弄得全家人直到天亮都无法入睡。 阿尔伯特总算可以打个瞌睡时，已是他起床上班的时候了。 他不能一天不上班，他需要这份工作来养活组建不久的家庭。 阿尔伯特是专利局三等技术专家。 在快步去专利局上班的路上，他为母亲忧心忡忡。 母亲年纪越来越大，身体虚弱。 她不同意儿子与迈尔娃的婚事，婆媳关系紧张。 阿尔伯特瞥了一下路过的商店橱窗，看见自己头发凌乱，他又忘了梳头了。 工作 、 家庭 、 维持生计 ——阿尔伯特感受到了一 位年轻丈夫和年轻父亲所要承担的全部压力和责任。 他想放松一下，却使物理学发生了突破性进展 1905年，在他被聘为物理学教授的前四年， 26岁的爱因斯坦发表了科学史上最重要论文中的五篇 ——这些论文都是他在“业余时间”完成的。 他证明了原子和分子的存在。 1905年之前，科学家们对此没有把握。 爱因斯坦论证说光以微粒形态出现（后来被称为“光子”），这为量子力学奠定了基础。 他把狭义相对论描写为：时空如同普通织物中的线，他提出，这些线可以弯曲 、 拉长和交织在一起。 对了，顺便提一下，还有 E= mc2。 在爱因斯坦之前，最近 一位迸发出如此创造性思想的科学家当数艾萨克 牛顿爵士。 事情发生在 1666年。 为了躲避在剑桥爆发的瘟疫，牛顿去母亲的农场隐居。 由于没有什么更好的事情可做，他便建立了万有引力理论。 几个世纪以来，历史学家们把 1666年称为牛顿“奇迹年”。 现在这些词语有了不同的含意：爱因斯坦和 1905年。 联合国宣布 2020年为“世界物理学年”，以庆祝爱因斯坦“奇迹年”出现 100周年。 现代流行文化把爱因斯坦描绘成一位长着蓬乱头发的超级思想家。 据说他的思想不可思议地远远超过其他科学家。 他一定是来自其他星球 ——也许就是牛顿长大成人所 居住的那个星球。 “爱因斯坦绝不是外星人，”哈佛大学物理学家 、 科学史学家彼得 加利森笑着说。 “他是他那个时代的人”。 他所有发表于 1905年的那些论文解决了当时其他科学家正多多少少在解决的问题。 “如果没有爱因斯坦，其他科学家最终也会以某种形式撰写出这些论文的，”加里森相信。 1905年不同寻常的是，爱因斯坦一人撰写了五篇论文，而且他得出结论的方法既富原创性又显得不合常规。 例如：光电效应。 这是二十世纪初期的一道难题。 当光射到金属（如锌 )上时，电子迅速飞离金属表面。 这种现象只有当光的粒子积聚的程度足以把电子击撞 松动时才会发生。 漫延波不会产生光电效应。 答案似乎很单 ——光是粒子。 事实上，这就是爱因斯坦 1905年提出的解答，并因此于 1921年获得诺贝尔奖。 其他物理学家们，如比爱因斯坦资历更深 、 经验更丰富的麦克斯 普蓝克（从事研究相关的问题：黑体辐射），其研究正接近该问题的答案，但爱因斯坦捷足先登。 为什么 ? 这是对权威的看法问题 “在爱因斯坦时代，如果你试图说光由粒子组成，你就会发现自己与物理学家詹姆斯 克拉克 马克斯韦尔持不同观点。 没人想那么做，”加里森说道。 马克斯韦尔的方程式把物理学中的电学 、 磁学和光学统一起来 ，获得巨大成功。 马克斯韦尔毫无疑问地证明了光是电磁波。 他可是权威人物。 6 爱因斯坦好不在乎权威。 他不太反对要求他做什么，但是他不喜欢别人告诉他什么是正确的。 即使在小时候他也不停地质疑和问问题。 “你呆这儿损害了全班学生对我的尊敬，”他的七年级老师约瑟夫 德根哈特博士愤怒地说。 （德根哈特还预言爱因斯坦“永远不会有什么出息”。 ）这种个性缺陷成为日后爱因斯坦做出种种发现的主要因素。 “ 1905年，”加里森着重指出，“爱因斯坦刚获得博士学位。 他不感激论文导师或其他任何权威人士。 ”因此，他的思想自由漫游。 现在回顾起来， 马克斯韦尔是对的，光是一种波。 但是，爱因斯坦也是对的，光是粒子。 这种异乎寻常的二象性使今天选修物理学 101课程的同学们感到困惑，就像在 1905年使爱因斯坦感到困惑一样。 光怎么可能既是波又是粒子呢。 爱因斯坦无法理解。 困惑并有使爱因斯坦放慢探究的脚步。 爱因斯坦不屑谨小慎微，他采用直觉跳跃思维作为基本工具。 “我相信直觉和灵感，”他在 1931年写道。 “有时尽管不知道原因，但是我肯定我是对的。 ” 虽说爱因斯坦在短短一年内发表了五篇论文，其实他自童年时代起就一直深入地思考物理的问题。 “科学是爱因斯坦家餐桌上聊天的话题 ，”加里森解释道。 爱因斯坦的父亲赫尔曼和叔叔雅各布经营一家德国公司，制造发电机 、 弧光灯 、 电灯泡 、 电话等诸如此类的产品。 这在（ 20）世纪初属于高科技，“就像今天的硅谷公司，” 加里森着重提到。 “爱因斯坦对科学技术与生俱来怀有兴趣。 ” 爱因斯坦的父母有时带儿子去参加聚会。 他们不需请人看孩子：阿尔伯特坐在长沙发上，全神贯注，静静地做着数学题目，此时别人正在他周围跳舞。 笔和纸是阿尔伯特的玩伴。 他有极强的集中思想的能力。 爱因斯坦的妹妹玛雅回忆说，“ ......即使周围非常吵闹，他也能躺在沙发上，拿起笔和纸，抖抖忽忽 地把墨水池放在靠背上，专心致致地解题，背景声音不但没有打扰他，反而激励他。 ” 爱因斯坦显然很聪明，但并不比他的同龄人超出多少。 “我没有特别的才能，”他声称，“只是我的好奇心非常强烈。 ”还有：“大众对我能力的评估 ......和现实之间的差异简直是大得荒唐。 ”爱因斯坦把他的发现更多地归因于想象力和不断地提出问题，而不是通常所谓的智慧。 应该记住的是：爱因斯坦在晚年竭尽全力想提出统一场论，把万有引力和自然界中的其他力结合起来。 但他失败了。 爱因斯坦的智力不是无限的。 爱因斯坦的大脑也是如此。 他 1955年去世时，托 马斯 哈维医生在未经许可的情况下解剖了他的大脑。 也许他期盼发现一些惊人的东西。 但是爱因斯坦的大脑看起来和其他人的大脑很相似，灰色的，波状的。 如果有什么不同之处的话，那就是他的大脑比常人的稍微小一点。 第五单元 表达感谢 课文 A 亚历克斯黑利二战时在海岸警卫队服役。 出海在外，时逢一个倍感孤寂的日子 ——感恩节 ——他开始认真思考这一节日的意义，对许多美国人而言，这个节日已成为大吃大喝、没完没了地看橄榄球比赛的日子。 黑利决定写三封不同寻常的信，以此来纪念感恩节的真正意义。 写三封感谢信 亚历山大黑利 那是在二战期间的 1943年，我是个年轻的美国海岸警卫队队 员。 我们的船，美国军舰军市一号已出海多日。 多数船舱装着成千上万箱罐装食品 或干粮。 其余的船舱装着不少五百磅重的炸弹，都小心翼翼地放在有软垫的架子上。 我们的目的地是南太平洋图拉吉岛上一个规模很大的基地。 我是军市一号上的一个厨师，跟岸上的人一样，那个感恩节的上午，我们忙着在准备一道以烤火鸡为主的传统菜肴。 当厨师的都知道，要烹制一顿大餐，摆上桌，再刷洗、收拾干净，是件辛苦的事。 不过，等到太阳快下山时，我们总算全都收拾停当了。 我想先去后甲板透透气。 我信步走去，一边深深呼吸着空气，一边慢慢地踱着步，头上仍 戴着那顶白色的厨师帽。 我开始思索起感恩节这个节日来，想着清教徒前辈移民、印第安人、野火鸡、南瓜、玉 7 米棒等等。 可我脑子里似乎还在搜索着别的什么 ——某种我能够赋予 整个 节日以个人意义的方式。 大概过了半个小时左右我才意识到，问题的关键也许在于把 Thanksgiving这个词前后颠倒一下——那样 一 来至少 字面意义 好懂了： Giving thanks。 表达谢意 ——就如在祈祷时感谢上帝那样，我暗想。 对啊，是这样，当然是这样。 可我脑子里仍一直 翻腾 着这事。 过了片刻，如同晨曦初现，一个更清晰的念头终于涌现脑际 ——要感谢他人，那些赐我以诸 多恩惠，我根本无以回报的人们。 令我深感不安的实际情形是，我向来对他们所做的一切受 之泰然，认为是理所应当。 我一次也没想过要对他们中的任何一位真心诚意地说一句简。