人教版语文三年级下册预习提纲

人教版语文三年级下册预习提纲内容摘要：

；又讲老师以“我”的画为例，耐心细致地教育大家，要 ；最后讲父亲和老师的 ，使“我”。 6. 读课文，回答问题。 （ 1）老师在 “ 审视 ” 之后为什么神情变得严肃了呢 ? （ 2）第一自然段和最后一段有什么样的联系。 （或起到了什么作用。 ） 7. 搜集杨桃或蜡制、塑料制的模型及图片等有关资料。 8．质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记） 12 想别人没想到的 导语：一位画师给三个徒弟每人一张大小一样的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 到底三位徒弟中是谁得到了画师的称赞呢。 现在， 我们就跟随作者到课文中一探究竟。 读记记词语表中的词语。 ，看谁写得干净又漂亮。 （写在课本上） 恰好 禁不住 若隐若现 恍然大悟。 课文共有 个自然段。 讲述了一位画师让三个徒弟 画骆驼，看谁 ，大徒弟 ，二徒弟 ，而小徒弟 ，因此得到。 6. 读课文，回答问题。 （ 1）课文最后一段“两个徒弟恍然大悟。 ”说一说他们“悟”到了什么。 (2) 对比句子： ① 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗。 ② 这恰好表明有数不尽的骆驼。 反复读两个句子，体会有什么不同，哪句更好，为什么。 7. 搜集创新的名言警句或故事。 8．质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记） 第四单元 导语：童年的生活是丰富多彩的，让我们一起重温童年的美好生活，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐 吧。 本单元共有四篇课文和一个“语文园地”，其中精读课文有三篇，分别是 《 》《 》《 》 ， 略读课文有一篇是 《 》 ，课文讲的都是 有关的动人故事， 有给我说谜的 ，依靠拐杖走路的 ，有宽容大度的 ，有自尊好强的。 “语文园地四”中的“口语交际”内容 是 ，“习作”内容是 ，“趣味语文”内容是。 13 和时间赛跑 导语：日月如穿行的飞梭，光阴似疾驰的箭矢，昨来又去，转眼即逝。 你 有没有和时间进行过比赛呢。 今天让我们一起看看作者是怎样和时间赛跑的吧。 ，看谁写得干净又漂亮。 （写在课本上） 持续 假若 日月如梭 受益无穷 读课文，概括主要内容。 《和时间赛跑》这篇课文共有 个自然段。 课文主要讲了 “ 我 ”因 而悲 伤不已，后来听了 的一席话， 让我明白了 ，并在和 赛跑的经历中体会到了。 ，思考下列问题。 （ 1）我是如何理解爸爸这个谜的。 找出相关句子读一读，并加以体会。 （ 2）细读课文，谈谈“我 ”为什么“着急”“悲伤” ，又为什么“高兴”“快乐”呢。 （ 3）读一读课文第 自然段，和时间赛跑告诉我们一个道理，那就是： 8. 搜集珍惜时间的名言警句。 9．质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记） 14 检阅 导语：同学们，在波兰每年 11 月 11 日国庆节，也像我国的国庆节一样，那么隆重，那么热烈，也有盛大的检阅仪式，不过，今年 这个检阅有点特别，今天就让我们一起去看看波兰人的国庆节，感受一下他们检阅中特别的地方吧。 ，看谁写得干净又漂亮。 （写在课本上） 羡慕 棘手 鸦雀无声 情不自禁 ，概括主要内容。 《检阅》这篇课文讲述了在 之际 ,做出了一个大胆的决定。 游行时，他们的检阅队伍获了。 ，思考下列问题。 （ 1）读第三自然段，说一说为什么“谁都不愿意第一个开口呢”。 （ 2）观众说“这个小伙子真棒” “这些小伙子真棒”。 “这个小伙子真棒”是赞扬了： “这些小伙子真棒”是赞扬了： （ 3）你认为博莱克是一个怎样的孩子。 7. 搜集国庆节检阅时的图片及资料。 8．质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记） 15 争吵 导语：同学们，你和别人发生过争吵吗。 你是怎么解决的。 今天让我们走进《争吵》，看看同学之间发生了问题是怎样解决的。 ，看谁写得干净又漂亮。 （写在课本上） 嫉妒 缘故 防御 ，概括主要内容。 这篇课文主要写了一件什么事。 （方法提示 :想一想谁和谁之间为什么发生了争吵。 为什么争吵。 结果怎样。 ） ，思考下列问题。 （ l）“我”和克莱谛都说了“我在外面等着你”这句话，结合上下文想一想，我们心里想些什么。 克莱谛在想： 我在想： （ 2）结合课文内容说一说父亲的话是什么意思。 7. 搜集作者亚米契斯的生平简介。 8．质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记） 16 绝招 导语：老师知道你们喜欢看动画片，像孙悟空、哪吒等等，它们这些超强的本领也是它们的绝招。 今天我们要认识的几个小朋友也是个个身怀绝技，想认识他们吗。 那 就快去预习课文吧。 ，看谁写得干净又漂亮。 （写在课本上） 尴尬 脱口而出 ，概括主要内容。 这篇课文主要讲了一件什么事。 （方 法提示：可以由课题入手，想想文中都有谁。 他们比了什么绝招。 ，思考下列问题。 （ 1）联系课文内容思考：小柱子为什么要练绝招。 他的是怎样练成的。 （ 2）为什么伙伴们向小柱子羡慕地竖起大拇指。 为什么。 8．搜集童年的故事。 9． 质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记） 第五单元 导语： 人间有真爱，人间有真情，相信 一切都在爱中进行。 本单元 通过一个个生动的故事，让我们感受人间的真情，快快去阅读吧。 本组课文围绕 这一主题 选编了精读课文《 》《 》《 》，略读课文《 》 及“ 语文园地 五”。 这 四 篇 课 文 都 很 生 动 ， 让 我 们 感 受 到了。 “语文园地五”中的“口语交际”内 容是 ，“习作”内容是 ，“展示台”中要求展示的内容是。 17 可贵的沉默 导语：平时上课，老师提问，同学们都很积极地回答问题。 可是有一天，当老师问到一个问题是，同学们都变得沉默了。 孩子们为什么都沉默了。 让我们快走进文中看一看吧。 ，看谁写得干净又漂亮。 4. 结合上下文理解下列词语。 （写在课本上） 不约而同 左顾右盼。 （注音组词） 传 觉 ，概括主要内容。 《 可贵的沉默 》主要讲了： 上课时，老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道 并向孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有 ，而且没。