人教版语文三年级下册个性预习提纲

人教版语文三年级下册个性预习提纲内容摘要：

4. 结合上下文 解释下面的词语。 （ 写在课本上 ） 好把式 亡羊补牢 南辕北辙。 （注音组词） 圈。 《亡羊 补 牢 》 是 说 一 个 人 第 一次 ， 但这个人却。 当 第 二 次 才 感到 ， 于是 他赶快 ， 从此， 他的羊。 《 南辕北辙》 是说一 个人想 ，而他 所走的路 ， 他的朋友多次提醒他走错了，但他。 7. 读课文， 回答 下列问题。 （ 1） 养羊人对两次丢羊后的态度有什 么不同。 从中你明白了什么。 （ 2） 比较下面两句话，想想哪句好，为什么。 马跑得越快，离楚国不是 越远了吗。 马跑得越快，离楚国就越远。 （ 3）文中的那个人到达楚国了吗。 为什么。 （至少提出两个问题，在文中做好标记。 ） 进 步 小学语文人教版三年级下册预习提纲 本册责任编辑 宁阳县实验小学 李欣 10 惊弓之鸟 设计：宁阳 县实验小学 刘海英 学校 班级 姓名 等级 导语： 同学们，你都读过哪些成语故事。 今天，让我们跟随作者走进课文去 认识一位射箭高手 吧。 预习提纲预习课文。 ，看谁写得干净又漂亮。 （写在课本上） 能手 本事 大吃一惊 孤单失群。 这篇课文 讲魏国有一个 射箭能手 叫 ；他观察了 ， 只 拉 一 下 弓 ， 就使。 6. 读课文， 回答 问题。 （ 1）读第五自然段，说一说两个“直”分别表示意思。 （ 2）更羸 看到大雁后作出了什么判断。 为什么他能判断这么准确。 7. 搜集 成语故事。 8．质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记） 进 步 小学语文人教 版三年级下册预习提纲 11 画杨桃 设计：宁阳 县实验小学 刘海英 学校 班级 姓名 等级 导语： 同学们，你最喜欢吃什么水果。 今天，我们学习的这篇课文，就与杨桃有关。 ，看谁写得干净又漂亮。 （写在课本上） 叮嘱 想当然 审视 严肃 和颜悦色。 《画杨桃》这篇课文共有 自然段，先讲了父亲教“我”画画时常叮嘱“我” ；又讲老师以“我”的画为例，耐心细致地教育大家，要 ；最后讲父亲和老师的 ，使“我”。 6. 读课文， 回答 问题。 （ 1）老师在 “ 审视 ” 之后为什么神情变得严肃了呢 ? （ 2）第一自然段和最后一段有什么样的联系。 （或起到了什么作用。 ） 7. 搜集 杨桃或蜡制、塑料制的模型及图片等有关资料。 8．质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记） 进 步 小学语文人教 版三年级下册预习提纲 12 想别人没想到的 设计：宁阳 县实验小学 刘海英 学校 班级 姓名 等级 导语： 一位画师给三个徒弟每人一张大小一样的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 到底三位徒弟中是谁得到了画师的称赞呢。 现在，我们就跟随作者到课文中一探究竟。 语。 ，看谁写得干净又漂亮。 （写在课本上） 恰好 禁不住 若隐若现 恍然大悟。 课文共有 个自然段。 讲述了一位画师让三个徒弟 画 骆 驼 ， 看 谁 ， 大 徒弟 ， 二 徒弟 ，而小徒弟 ，因此得到。 6. 读课文， 回答 问题。 （ 1）课文最后一段“两个徒弟恍然大悟。 ”说一说他们“悟”到了什么。 (2) 对比句子： ① 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗。 ② 这恰好表明有数不尽的骆驼。 反复读两个句子，体会有什么不同，哪句更好，为什么。 7. 搜集 创新的名言警句或故事。 8．质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记）进 步 小学语文人教版三年级下册预习提纲 本册责任编辑 宁阳县实验小学 李欣 第四单元 设计 ： 宁阳县实验小学 刘海英 学校 班级 姓名 等级 导语： 童年的生活是丰富多彩的，让我们一起重温童年的美好生活， 分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐 吧。 本单元 共有四篇课文和一个“语文园 地”，其中精读课文有三篇，分别是 《 》《 》《 》 ， 略 读 课 文 有一篇是《 》 ，课文讲的都是 有关的动人故事， 有 给 我 说谜 的 ， 依 靠拐 杖 走 路的 ， 有宽容大度的 ，有自尊好强的。 “语文园地四”中的“口语交际”内容是 ，“ 习 作 ” 内 容是 ，“ 趣 味 语 文 ” 内容是。 进 步 小学语文人教版三年级下册预习提纲 本册责任编辑 宁阳县实验小学 李欣 13 和时间赛跑 设计 ： 宁阳县实验小学 刘海英 学校 班级 姓名 等级 导语： 日月如穿行的飞梭，光阴似疾驰的箭矢，昨来又去，转眼即逝。 你有没有和时间进行过比赛呢。 今天让我们一起看看作者是怎样和时间赛跑的吧。 ，看谁写得干净又漂亮。 （写在课本上） 持续 假若 日月如梭 受益无穷 ，概括主要内容。 《和时间赛跑》这篇课文共有 个自然段。 课文主要讲了 “ 我 ” 因 而悲 伤不已，后来听了 的一席话， 让我明白了 ，并在和 赛 跑 的 经 历 中 体 会 到了。 ，思考下列问题。 （ 1）我是如何理解爸爸这个谜的。 找出相关句子读一读，并加以体会。 （ 2） 细读课文，谈谈“我”为什么“着急”“悲伤” ，又为什么“高兴”“快乐”呢。 （ 3）读一读课文第 自然段，和时间赛跑告诉我们一个道理，那就是： 8. 搜集 珍惜时间的名言警句。 9．质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记） 进 步 小学语文人教版三年级下册预习提纲 本册责任编辑 宁阳县实验小学 李欣 14 检阅 设计 ： 宁阳县实验小学 刘海英 学校 班级 姓名 等级 导语： 同学们， 在波兰每年 11 月 11 日国庆节，也像我国的国庆节一样，那么隆重，那么热烈，也有盛大的检阅仪式，不过，今年这个检阅有点特别， 今天 就让我们 一起去看看波兰人的国庆节，感受 一下 他们检阅 中 特别的地方吧。 ，看谁写得干净又漂亮。 （写在课本上） 羡慕 棘手 鸦雀无声 情不自禁 ，概括主要内容。 《检阅》这篇课文讲述了 在 之际 ,做出了一个大胆的决定。 游行时，他们的检阅队伍获了。 ，思考下列问题。 （ 1）读第三自然段，说一说为什么“谁都不愿意第一个开口呢”。 （ 2）观众说“这个小伙子真棒” “这些小伙子真棒”。 “这个小伙子真棒”是赞扬了： “这些小伙子真。