人教版八年级语文上册配套练习册答案全部

人教版八年级语文上册配套练习册答案全部内容摘要：

(3)学生心393 头泛起一股酸涩的感情，同时又增添了对刘老师的尊敬。 （ 4）乐394 观向上、身残志坚、敬业爱生、热爱祖国。 （二） 一395 个美丽的错误 396 上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。 397 那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老398 师在旁边扣了 1分。 还有一道连线题，左边竖列的是 ‚ 一车土399 第 21 页 永中信纸 ‛‚一块砖 ‛‚一张纸 ‛ ，右边竖列的是 ‚ 1吨 ‛‚2公斤 ‛‚3400 克 ‛。 毛毛在 ‚ 一块砖 ‛ 和 ‚ 3克 ‛ 之间连了道线。 为了培养学401 生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。 402 毛毛的那段话里有这样的句子： ‚ 我爸爸是个挑砖工。 我希望所403 有的砖头不要太重，每块砖只有 3克就好了。 我爸爸太累了。 我404 爸爸太辛苦了。 我爱我的爸爸。 ‛ 老师用红笔在旁边加了 1分，405 还写了一段话： ‚ 爱心加 1分。 你得了满分 —— 爱心满分。 祝贺406 你。 ‛ 407 爱心满分。 这句话，深深打动了我。 用什么词语来形容这个毛408 毛呢。 天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊。 他用409 一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。 那么，又用什么词410 语来形容那位老师呢。 耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬411 的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增412 添了光明的亮度。 学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存413 心 ‚ 错误 ‛ 了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细414 质朴的善良 的心…… 415 我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语416 文老师，让学生以 ‚ 我的理想 ‛ 为题写一篇作文。 有一个学生是417 这样写的： ‚ 阿爹还没走（当地人称人死为 ‚ 走 ‛ ）的时候就告418 诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后419 第 22 页 永中信纸 做个公安，说这样啥都不怕。 我不想当科学家，也不想当公安。 420 我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。 因为阿妈胆小，怕421 鬼。 我也怕。 听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿422 妈和我就都不怕了…… ‛ 作文刚好一页，字歪歪斜斜的。 那一页，423 老师没有给分，只是打了个大大的红叉。 424 接着 ，我将自己想成了这个 ‚ 怪 ‛ 孩子的老师。 当我看到这篇425 作文，会不会感动呢。 说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛426 的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，427 倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的428 孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。 429 《圣经》里说： ‚ 你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一430 定不得进天国。 ‛ 431 帕斯卡尔说： ‚ 智慧把我们带回到童年。 ‛ 孟子说： ‚ 大人432 先生者不失赤子之心。 ‛ 433 而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩434 子，我爱那个在无邪的心灵前深 深凝视的老师，我喜欢那个美丽435 的错误…… 436 ，为表达自己减轻爸爸生活重压的真诚愿望，437 他虽然知道如何正确解答却故意将题错答。 毛毛通过故意错答题438 的方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲439 第 23 页 永中信纸 劳苦的纯真想法；体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。 440 ，都体现了 ‚ 感恩 ‛441 这一共同的主题，因此二者之间联系密切。 用意：丰富了文章的442 表达内容；更能引发读者反思自己的行为，激发自己的爱与感恩443 之心；通过故事中两位老师截然不同的做法比较，启发教育者深444 刻反思自己的教育行为， 学会捕捉和感受儿童细腻的感情，珍惜445 儿童所保有的 ‚ 真、善、美 ‛。 （答对两个要点即可） 、446 善良、孝顺、懂得感恩，富有爱心。 447 ：错误是真实的，做法是朴素而美好的，通过这个 ‚ 错误448 ‛ 所折射出得毛毛的纯真与爱心是美好的。 作用：体现反常思维，449 使文章题目显得新颖独特，更能引起读者阅读与探究的兴趣。 点评见解独到、深刻，表达通顺即可。 ，情感有表451 现力，思想要健康。 452 人教版八年级上册语文《中国石拱桥》配套练习册答案 453 一、 1.（ 1） B （ 2） A （ 3） B （ 4） A（ 5） B （ 6） A 2. B 454 4.（ 1） B B A （ 2） A A B （ 3） B （ 4） B 5.(1)事物 赵州桥 卢沟455 桥特点及光辉成就 （ 2）一般特殊概括具体整体局部时间 6． A 456 二、（一） ，也是建成457 后一直使用到现在的最古老的石桥。 458 ：如第四个特点。 因为一座桥的建造，追求技术上的高超459 第 24 页 永中信纸 不足为奇，更难能可贵的是具有艺术价值，这两方面就充分体现460 了 ‚ 我国劳动人民的智慧和力量 ‛。 461 3.（ 1） ‚ 左右 ‛ 是估计的时间，并不确切，如果去掉就成为确462 切的了，不符合实际情况。 463 （ 2）如 果去掉 ‚ 完全 ‛‚更是 ‛ ，程度上减弱，没有了强调之464 意。 465 466 （二） 467 ，桥拱低。 468 ，车马和行人上上下下非常省劲。 不可以，因为 ‚ 在当时 ‛ 是表示时间的副词，如果去掉了，就会470 让人产生疑问：是过去，还是现在。 表意就不准确了。 471 ‚ 历史悠久、结构坚固、形式优美。 语言简明472 而富有感染力。 473 人教版八年级上册语文《桥之美》配套练习册答案 474 一、 1.（ 1） chā i 摧（ 2） xiā n 销 （ 3）颐 （ 4） d224。 o ——475 寻 雀 —— 鹊 型 —— 形 启 —— 起 3.（ 1）停在脚步。 （ 2）支配，476 操纵。 477 4.（ 1）打比方 （ 2）列数字 （ 3）引用，作诠释 （ 4）摹状貌 478 二、（一） ，形象的重叠和交错构479 第 25 页 永中信纸 成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，所480 以绘画和摄影作品中经常会碰见桥。 481 ，是山岩、树丛及急流的多种多482 样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。 想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面。 写性语言、 形象、生动。 《中国石拱桥》的语言平实、准确。 略 486 （二）。 ，效率487 低，耗时长，占房多，难改错。 ，刻字，定型，排字，制488 版，印刷。 489 ，形容意义重大。 490 人教版八年级上册语文《苏州园林》配套练习册答案 491 一、 492 2.（ 1）别出心裁（ 2）别具匠心（ 3）因地制宜 493 3.（ 1）尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分成几个部分，但494 好像并没有真的把景致分开。 （ 2）鉴别，欣赏。 495 4.（ 1）完美 容许 败笔 （ 2）尽量 简朴 （ 3）即使 也 （ 4）如果 就 （ 5）496 图案 美术 美术 5． BDAC 497 6.(1)作比较 （ 2）举例子 （ 3）打比方 498 总分 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美499 第 26 页 永中信纸 的图画 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 远景500 近景的层次 角落的布臵 门窗的雕琢 油漆的调配 501 二、（一）。 ‚ 不同 ‛ 指的是建筑的实际情况； ‚ 共同502 点 ‛ 指的是设计指导思想。 503。 ‚ 绝大部分 ‛ 表明是多数而不是全部，因为我国的建504 筑也不是对称的。 505 ，主要说明的是苏州园 林的建筑布局。 506。 作用在于说明苏州园林像美术画，具有图画美。 507 （二） 1.（ 1）晋祠的位臵。 （ 2）晋祠建造的时间和缘由。 （ 3）508 ‚ 晋 ‛ 的由来。 509 ，后 ‚ 二绝 ‛ 介绍的详细。 3．古老 510 ，增加了趣味性。 511 人教版八年级上册语文《故宫博物院》配套练习册答案 512 一、 n p225。 n ku238。 矗 鳌 湛 穆 磐 2. A 513 3.（ 1）深蓝 (2)专供皇帝走的路 （ 3）差别很大 514 4.（ 1）太和殿 中和殿保和殿 （ 2）宏达壮丽 精美统一 （ 3）色515 彩鲜明 雄伟壮 丽 516 5.（ 1）精巧细致 （ 2）灵活敏捷 （ 3）光辉灿烂 （ 4）光辉的业517 绩 6. A 7. C 518 二、（一） ，色彩壮丽。 519 第 27 页 永中信纸。 从高度和面积介绍太和殿的情况，体现了太和殿的雄520 伟壮丽的特点。 521 1段写太和殿懂得外形；第 2段写太和殿的陈设和雕饰。 空522 间顺序，即由外到内。 523 、背后、两旁、殿顶、中央藻井。 是文章说明的条理更加524 清晰。 525 、真龙天子，皇526 帝的涉及自然以龙的图腾为主。 527 （二） 1.（ 1） p225。 ng b239。 (2)b236。 ng (3)zh224。 n (4)m236。 2.（ 1）形容528 气势雄伟。 529 （ 2）比喻事物迅速发展，声势浩大。 （ 3）形容形象逼真，如530 同活人一样。 531 （ 4）常指文学艺术上或其他方面具有创造性的与众不同的巧妙532 构思。 533 ，布局严密和谐，建筑精美，外观壮丽。 534 ；凡尔赛宫讲究艺术魅力和欣赏535 价值。 536 ，凡尔赛宫建于路易十四时代， 1661年动土， 1689537 年竣工，至今约 298年的历史。 538 摹状貌：站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆539 第 28 页 永中信纸 影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而 立。 如：美国的白宫、俄罗斯的克里姆林宫、俄罗斯的圣彼得堡的冬541 宫。 542 人教版八年级语文上册《说‚屏‛》配套练习册答案 543 一、 544 2. A 545 3.(1)美好的春光。 （ 2）恰当，恰如其分。 （ 3）无益的耗费劳546 力。 （ 4）感受 547 4.（ 1）纳凉销魂 （ 2）似隔非隔微妙 （ 3）擅长关键 （ 4）超越548 徒劳 549 二、（一） ，缘于古典诗词对屏风的抒550 写，缘于屏本身的神秘。 551 ，在空间中起着神秘作用。 ，卧看552 牵牛织女星。 4.（ 1）分隔；（ 2）艺术点缀；（ 3）挡风。 553 ，并没有认识到554 平在建筑美中的作用。 （二） 555 ，但各不相同。 正因为指纹的这一特性，它很早556 就引起了人们的兴趣。 557 ，但各不相同 指纹 558 第 29 页 永中信纸 人教版八年级上册语文《第三单元综合练习》配套练习册答案 559 一、积累运用 560 1.（ 1） xi225。 n （ 2） zhǎ ng （ 3） ch226。 n （ 4） xi224。 o （ 5） wě n （ 6）561 xiā n （ 7） d224。 o （ 8） zhī （ 9） xuā n （ 10） l238。 u （ 11） y225。 n （ 12）562 zhu239。 （ 13） fā ng（ 14） li （ 15） ch225。 o （ 16） cā ng 563 —— 伦 —— 鉴 —— 镂 —— 制 564 3.（ 1）交头接耳 倾听水声 惟妙惟肖（ 2）盘曲嶙峋的枝干无限565 的繁荣和欢悦 566 （ 3）掩映在青松翠柏之中点缀其间（ 4）构成及联系之关键作用567 的形象 568 （ 5）似隔非隔 在空间中起着神秘作用 569 ：巧妙绝伦、巧夺天工、能工巧匠。 570 贬义词：花言巧语、巧立名目、弄巧成拙、巧取豪夺、投机取巧。 （ 1）图案 美术（ 2）鉴赏（ 3）坚固 （ 4）精美 二、阅读鉴赏 572 （一） 说窗 573 ‚ 窗 ‛ 字，初创时为 ‚ 囱 ‛ ，是个象形字。 《说文解字》中说：574 ‚ 囱，在墙曰牖（音 you，窗子），在屋曰囱。 象形。 ‛ 远古先575 民的穴居之口开在屋顶，既是门，又是窗，所以，甲骨文的 ‚ 窗576 ‛ 为原始形态 ‚ 洞口 ‛ （窗）的直观白描。 后来， ‚ 窗 ‛ 字才变577 为由 ‚ 穴 ‛ 和 ‚ 囱 ‛ 两部分组成的字形。 578 第 30 页 永中信纸 窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地，579 于是，窗的设计就更加活泼，造型更加丰富，且流露出更多的真580 性情。 然而现在，我们房屋窗户的造型几乎 100%着眼于实用，581 窗的魅力在。