人教版五年级语文下册期末复习基础题目整理资料

人教版五年级语文下册期末复习基础题目整理资料内容摘要：

优雅得像一个彬彬有礼的绅士。 海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。 黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。 队员们激动得泣不成声。 山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 新课 标第 一网 隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。 透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大地背影。 喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。 爸爸在床上听到窗外一 阵阵的锣鼓声和欢呼声 高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。 各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。 胜利的红旗在隆化中学上空飘扬。 德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。 一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 妈妈知道我考试得了第一名 ,高兴得打长 途电话给出差在北京的爸爸 . 我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海洋上。 9 月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。 骆驼不声不刺人球紧紧地缩成一团。 雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。 鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。 受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 童年的往事多得像天上的繁星。 我们要努力探索大自然的奥秘。 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 这是第一条完 全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 反问句改陈述句 淮南的柑桔，又大又甜。 可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗。 ，不正是伶俐可爱的小燕子吗。 ，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗。 ，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗。 ，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。 这难道不是十分清楚的道理吗。 ，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢。 六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗。 难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗。 现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗。 11. 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗。 ，怎么会惧怕反动军阀。 陈述句改反 问句。 ，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。 ，就没有我们今天的幸福生活。 ，肚子准会长蛔虫。 ，我不能离开手术台。 2020 年奥运会举办权，大家很高兴。 ，没有什么事情做不成。 新课 标第 一网 10 邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。 ，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 改为他人 转述句 ，只好赔不是，说： “ 我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。 ” 2.晏子拱了拱手，说： “ 我最不中用，所以派到这儿来了。 ” ，笑笑说： “ 也许，你的想法再美些。 ” ： “ 这块璧有点儿小问题，让我指给您看。 ” ： “ 秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。 ” ： “ 请把任务交给我。 ” 他问小刚： “ 我的讲义，你能抄下来吗。 ” ： “ 你要带着宝玉到秦国。 ” ： “ 这可奇怪了。 你如何不肯卖酒给我吃。 ” ： “ 秦王我都不怕，会怕廉将军吗。 ” ： “ 我是中国人，我爱中国。 ” ： “ 我在新华书店买了一本《雷锋日记》。 ” :“ 这样安静的生活 ,我讨厌了 .我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样 ,要到哪里 ,就到哪里 ,那多好啊 !” :“ 我的信如果要发表 ,且有发表的地方 ,我可以同意。 ” 相如说： “ 这块璧有点儿小问题，让我指给您看。 ” 蔺相如说： “ 秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。 ” ： “ 今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。 ” 改为双重否定句 香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 每个小孩子都喜欢小动物。 我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 信赖，往往创造出美好的世界。 这是伟大的奇观。 你应该知道这件事。 我们建成了希望小学。 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 星期天 ,我们必须去看排球赛。 1报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。 1他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。 1问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。 1写得不怎么样，但还是有希望的。 ，迎接晏子。 ，要和爸爸妈妈商量商量。 ,我们必须去看排球赛。 ,这真叫人为难。 修改病句。 （原则：不能改变 句子愿意。 能改不删。 能添不去。 ） 几种常见的类型： 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。 搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。 用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。 词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。 自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。 指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说 “ 上课要全神贯注听讲 ”。 （一）用词不当； 沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农 副产品。 今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 这个问题引起来大家的沉醉。 听了这个故事，我不约而同地笑了。 故事读完后，大家热闹地鼓掌。 我们的生活水平在不断改善。 我们要注意发挥优点，改正缺点。 秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 他很早就养成了早起锻炼的好习气。 （二）意思重复； 他经常回想起过去的往事。 X m ２、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 ３、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 ４、父 亲保持着他那经常惯有的严峻态度。 ５、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 ６、这是一幅十分非常美丽的画。 ７、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 ８、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 ９、小组会上，他总是首先第一个发言。 （三）词序颠倒； １、我们要运用和理解学过的词语。 ２、我们讨论了并且听了校长的报告。 ３、 自然科学对我很感兴趣。 ４、 朝霞被天空映红了。 ５、 这是一本我的很有趣味的书。 ６、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 ７、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。 （四）缺少成分； 言行不一是一种极坏的。 10 月 13 日，终于戴上了红领巾。 我们必须自觉的习惯。 球上的光明和温暖都是送来的。 看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。 胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。 晚会上，表演了精彩的节目。 春天到了，一朵朵鲜花。 （五）前后矛盾； 大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 广场上到处是五颜六色的红旗。 我的家庭 作业全做完了 ,只剩下两道数学题没有做。 我上完四年级了，还有一年没有毕业。 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 今天中午下了一天的雨。 她的成绩在班上是比较最好的。 树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。 他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 1 火药是我国古代的四大发明。 （六）搭配不当（包括关联词） 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。 尽管天气不好，我们总是按时到校。 小明不但认真学习，而且 成绩很好。 小刚喜欢踢足球和乒乓球。 小明因为刻苦学习，就成绩优良 这篇文章的内容和形式都很丰富。 星期天我总是帮妈妈做些家务。 即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 他终于端正了认真学习的好习惯。 修 辞 比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。 一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。 拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。 反问是用疑问 的形式表达比肯定更强烈的情感。 设问也就是明知故问、自问自答。 把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。 （一）、把下列句子改为拟人句。 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 小草儿发芽了。 百灵鸟在树枝叫。 太阳慢慢地从东边升起来了。 （二）、把下列句子改成比喻句。 海浪激起的泡沫，美丽极了。 割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。 （三）、判断下列句子是否是比喻句。 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。 看他的样子，好象有什么 喜事似的。 蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。 真的，再没有像马一样忠实的动物了。 旧上海是冒险家的乐园。 我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。 春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。 她长得很像我邻居的小妹妹。 （四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 豆大点的人也想造反。 （ ） 春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 （ ） 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 （ ） 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身 之计，莫如树人。 （ ） 这件事怎能不是你的错呢。 （ ） 危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） 花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。 （ ） 老师是园丁，我们是花朵。 （ ） 学如逆水行舟，不进则退。 （ ） 几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 （ ） 1牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 （ ） 1一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 （ ） 1是谁 又吹响了那欢快、柔美的麦哨。 是田间玩耍的孩子们。 （ ） 1兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 （ ） 1不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗。 （ ） 1随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 （ ） 1在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 （ ） 1生物真是人类的好老师啊。 （ ） 不再胆怯的 小白菊，慢慢地抬起它们的头。 （ ） 2你难道要违背人类的真理吗。 （ ） 2森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。 （ ） 2像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的 “ 摇篮 ” 呢。 （ ） 2有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。 （ ） 2太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （ ） 2桂子花开，十里飘香。 （ ） 2他在呼唤什么。 在呼唤和平。 （ ） 2桂林的山，像老人， 像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 （ ） 2成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 （ ） 2骏马和大牛都有时静立不动，好像在回味着摹的无限乐趣。 （ ） 2只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 （ ） 2山洪咆哮着，像一群受惊的野 马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 （ ） 24．多媒体电脑真是个神奇的魔术师。 （ ） 关联词 用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。 而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。 常见的几种关系： 并列关系：既 ??。