人教版二年级语文上册期末复习资料!内容摘要:
儿 惊奇地( ) ( )的梦 ( )的鸽子 宽阔的( ) ( )的乐曲 ( )的果 实玩得( ) 五、连一连,组成汉字写下来。 讠 页 亦 田 衤 又 果 斥 心 弓 耳 卜 六 、给词语排排队,组成句子写下来 ,并加上标点。 1\首都 我 的 是 国 北京 2\公园 花 里 真美 的 七、仿照例子写一写。 例:叶子上的虫还用治。 叶子上的虫不用治。 你自己有,还用借。 这点困难怕什么。 八、给句子加上标点符号。 小枣树,你为什么不长叶子呀 那里的小朋友正盼你们去和他们玩呢 小玉听了不好意思地笑了 九、按课文内容填空。 1 、孩子如果已经长大,就得 , . 蓝天飞着 的鸽子 , 奏起 的 . 二年级语文上册期末复习 (三 ) 一、识字、写字。 我会看拼音写词语。 略 多音字组词。 相 ( )( ) 曲( )( ) 兴 ( )( ) 还( )( ) 二、字词。 比一比,再组词。 抱( ) 经( ) 伸( )挑( ) 功( ) 包( ) 京( ) 申( )桃( ) 工( ) 灯( ) 戏( ) 根( )变( ) 打( ) 找( ) 很( )弯( ) 给下列的字加偏旁,组成新字再组词。 例:元(完)(完全) 每 ( )( )井 ( )( ) (远)( 远大) ( )( ) ( )( ) 及( )( ) 圭( )( ) 羊 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 照样子写词语。 例:绿油油 许许多多 碧 绿 碧 绿 闻了闻 一个比一个好 词语接龙。 回家→( )→( )→( )→( ) 太阳→( )→( )→( )→( ) 写出下列词语的反义词。 快 — ( ) 正 — ( ) 远— ( ) 美 — ( ) ( ) — 退 ( ) — 危险 来— ( ) 进步 — ( ) 词语连线。 欢乐的 鲜花 看 东西 紧张的 笑容 送 热闹 盛开的 人群 找 音乐 满意的 心情 听 礼物 三、句子练习。 读拼音,写句子。 把句子补充完整。 ( 1)例:花坛真 漂亮啊。 我要把它拍下来。 北京真 啊。 我多么想。 真。 我。 ( 2)例:小丽是我的好朋友。 我的好朋友是小丽。 李红是我们班的学习委员。 四、按课文内容填空。 ( 9 分) 一年( )( )君须记,正是橙( )橘( )( )。 远上寒( )( )径斜,( )( )( )( )有( )( )。 停车( )( )枫林晚,霜叶红于( )( )( )。 二年级语 文上册期末复习(四) 一、识字,写字。 略 二、日积月累。 加偏旁,组成新字再组词。 例:田: 细 ( 仔细 ) 其: ( ) 包: ( ) 目: ( ) 台: ( ) 及: ( ) 惊: ( ) 比一比,组成词语写下来。 外( )甲( )候( )补( )申( )猴( ) 识( )除( )样( )帜( )院( )洋( ) 国( ) 战( )取( )图( )戏( )叹( ) 写出下列词语的反义词。 坏 —— ( ) 退 —— ( ) 晚—— ( ) 深 —— ( ) 快 ——( ) 粗 —— ( ) 危险 —— ( ) 失败 —— ( )安静 —— ( ) 我会填动词。 打 跳 做 唱 养 下 拍 看 ( )橡皮筋 ( )皮球 ( )象棋 ( )篮球 ( )游戏 ( )金鱼 ( )京戏 ( )电影 我能写出两个带有数字的成语。 三、照样子,写句子。 例:小明是我的同桌。 我的同桌是小明。 李玉是我们班的班长。 例:有几个虫子怕什么。 有几个虫子不用怕。 多出点力气怕什么。 例:叶子上的虫还用治。 学校这么近,还用坐车。 四、按原文填空。 植物妈妈的办法 ,不信你就 观察。 那里有 的知识,粗心的小朋友却得不到它。 一根筷子 ,一把筷子难折断. 树多成林 ,线多撮绳 五、小 朋友,秋天已经来到了,你觉得秋天是怎么样的呢。 请你用一段话把你眼中的秋天写下来,别忘了自然段的开头要空两格哦。 二年级语文上册期末复习(五) 一、把下面的词语补充完整。 五( )十( ) 川流( )( ) 名胜( )( ) 光( )夺( ) 晶莹的( ) 漂亮的( ) 清清的( ) 二、用下列标点符号各写一句话。 三、将下列句子补充完整。 1 、 同 学 们 在 做操。 ,老师带我们去看 展览。 四、把下面的词语排列成通顺的句子。 老师 我们 献上 鲜花 给 一束 教师节 那天 每天 我们 身体 锻炼 坚持 都 五 \在括号里填上适当的词。 一( )汽车 一( )车票 一( )马 一( )房子 一( )公路 一( )桌子 一( )麦子 一( )袜子 优 美 的 ( ) 认真地( ) ( )的星星 高大的( ) 飞快地( ) ( )的稻田 整洁的( ) 吃惊地( ) ( )的羽毛 六 \给划横线的词换个意思相同的词。 ( 1)、您的羽毛真漂亮。 ( ) ( 2)、乌鸦站在枝头上,心里很高兴。 ( ) 七 \写出下列词语的反义词 复 杂 - ( ) 多-( ) 正-( ) 双-( ) 困 难 - ( ) 深-( ) 爱-( ) 忙-( ) 八 \把下面的词语分成三大类写在○里。 玉米 黄豆 冬瓜 拔草 收割 莴笋水稻 播种 黄瓜 麦子 萝卜 捉虫 九 \阅读短文,回答问题 晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。 忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。 大蜻蜓真漂亮。 两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。 一对红翅膀不住地扇着。 我真喜欢它,就拿着玩起来。 姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫。 ”我听了姐姐 的话,想到益虫的好处,就把它放了。 给带点的字选择正确的音节,对的打“√”。 蜻( )蜓 扇着( )乘凉( ) 捉住( ) 写出下面词语的近义词。 漂亮 喜欢 作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的 ________ 和________的特点。 用“ ~~~~~ ” 画出描写蜻蜓外形的句子 . 我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了。 十、作文同学们,在双休日或放学后,你们在家里都帮父 母做过什么家务吗。 或者在家中做什么。 请你写下来。 二年级语文上册期末复习 (六 ) 一、我会填。 景色( )人 秀( )神奇 无边无( ) ( )有所短 ( )长补短 坐( )观天 徒( )无功 一( )障目 拔苗( )长 二、写出带有下面偏旁的字 . 氵 洼 波 浪 女 ____ ____ ____ 宀 ____ ____ ____ 讠 ____ _____ _____ 纟_____ _____ _____ 三、我来填一填. ( )的图画 ( )的波浪( )的山野 ( )的人们 ( )的秋天 ( )的苹果 一( )山峰 一( )石头 一( )树叶一( )仙人 一( )雄鸡 一( )秋风 四、想一想,我也能写出来。 例:谷 谷口 谷子 山谷 稻谷 金 ________ ________ ________ ________ 实 ________ ________ ________ ________ 五、按所示词语仿写。 一片片 可爱极了 荡来荡去 立刻欢呼起来 六、比一比 ,组词语 . 棋( ) 蛙( ) 颗( ) 洋( )旗( ) 洼( ) 棵( ) 扬( ) 七、连线 . 燃烧的 人们 练 二胡 洗 空调 拍 柜子 勤劳的 果子 下 象棋 开 沙发 植 皮球 盛开的 火把 拉 金鱼 打 食品 搬 树苗 洁白的 鲜花 养 书法 坐 衣服 看 鸡窝 酸酸的 云朵 吃 电脑 搭 电视 八、阅读 (一 )可爱的小花猫 我家有一只小花猫。 花猫的一双小耳朵直竖着,一双圆溜溜的眼睛 . 它的嘴边有八根胡子 ,又细又长又硬 .我知道那是用来量老鼠洞口大小的 . 小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。 只有四个。人教版二年级语文上册期末复习资料!
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____________________________________ 第 9 课 欢 庆 一、根据课文组词 10 亿( ) 洁( ) 欢( ) 祖( ) 旗( ) 帜( ) 庆( ) 曲( ) 二、填填记记 田野献上金黄的 ______,枫林举起火红的 ______,蓝天飞着洁白的 ______,大海奏起欢乐的 ______。 ____月 ____日是祖国妈妈的生日。 三、品味探究 “
字巩固。 组织组间的识字比赛。 出示我会写中的 8 个字,组织学生观察,分类学习书写。 要写的字中有三个左右结构的字,看看哪些字左窄右 学生质疑。 学生边读课文边划出生字。 学生交流识记方法。 认读学习生字。 培养自读能力,整体感知课文。 结合语言环境,进行识字活动,避免了形式枯燥,做到了识用结合,提高了识字效率,训练了学生语言。 语文学科教案设计 学校: 二年级( 1)班 黄美莹 2020 年
??许多著名的现代建筑,如(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)、( 鸟巢)、(水立方)?? 《日月潭》( 日月潭 )是台湾省最大的一个湖,湖中 央 有个 美丽的小岛叫( 光华岛 )。 小岛把湖水分成两半,北边像( 圆圆的太阳 ),叫( 日潭 );南边像( 弯弯的月亮 ),叫( 月潭 )。 日月潭( 群山环绕 ),( 树木茂盛 ),周围有许多( 名胜古迹 )。
______ 这些“。 ”、“。 ”、“。 ”会落到哪个句子上呢。 jiā 你去过 嘉 兴南湖吗( ) 我们要开运动会啦( ) 邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小柳树( ) 七、 考考我自己:( 1+2+3+4) 从前,有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。 花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦哇。 那个人每天都要去看几次。 这段话有( )句。
反馈自学情况: A、指名说说方法。 如:华:一个十字架,上边有文化。 谷:八个人上边走,下面骑着一张口。 壮:一名壮士,手持兵器。 实:头上戴小帽。 B、去掉拼音,分组赛读。 C、巩固识字: 出示我会读中的词语,让学生认读 ,再指名读。 尽力 尽情 爽快 凉爽 直爽 翠绿 翠竹 壮丽 壮观 雄壮 华灯 华丽 谷子 稻谷 山谷 登山 登高 层叠 楼层 表层 四、导读课文,引导感悟 出示课文
台( )抬( ) 洼( )蛙( )哇( ) 卫( )味( )为( )未 ( ) 言( )沿( )严( )岩 ( )研( )炎( ) 杨( )洋( )扬( )阳( )羊( ) 阴( )音( )因( ) 已( )椅( )以( ) 亿( )易( )意( ) 宇( )羽( )与( )雨( ) 语( ) 直( )植( )值( ) 纸( )指( )只( ) 捉( )桌( ) 狐( )胡( )糊( )湖( )